Segunda Reunião Consultiva do CBPE, realizada na sede do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) em 1958. Da esquerda para direita sentados à mesa: Prof. Fernando de Azevedo, Prof. Robert Havinghurst (UNESCO), Prof. Gilberto Freyre. Prof. Péricles Madureira de Pinho, Prof. Anísio Teixeira.

O Diretor do CBPE, Péricles Madureira (à esquerda), apresenta as publicações do Centro na Biblioteca Especializada em Educação do CBPE.

Confraternização dos Colaboradores do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais.

Confraternização dos Colaboradores do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais.

Programa "Conversando com o MOBRAL para sábado" sobre samba, sobre Nelson Cavaquinho e Carlos Cachaça

Locutor:
Conversando com o Mobral para sábado.

Se você gosta de música, de poesia, de conhecer histórias curiosas, preste atenção neste programa que vai começar agora. Vamos passar quinze minutos conversando com o Mobral. Um programa produzido pelo Centro Cultural do Mobral.
Amigos, estamos começando mais um programa da série Conversando com o Mobral. Este programa é transmitido para a região amazônica pelas emissoras de ondas curtas da Rádio Brás, para o sul de Minas, pela Rádio Clube de Varginha, para o Maranhão, pela Rádio Mearim e também para o Rio Grande do Sul, por intermédio da Rádio Sobradinho. Hoje, vamos falar de música popular brasileira no Conversando com o Mobral. Estamos desde a semana passada reunindo dois nomes importantes da música e apresentando para vocês. Escolhemos para o programa de hoje dois monstros do samba, Nelson Cavaquinho e Carlos Cachaça.
A cantora Elizete Cardoso anuncia o sambista.

Elizete Cardoso:
Nelson do Cavaquinho vai cantar e nós vamos ouvir, com todo o nosso respeito, de Amâncio Cardoso e dele próprio, Nelson do Cavaquinho, “Luz Negra”:

(Música - Nelson Cavaquinho - Luz Negra)
Sempre só
Eu vivo procurando alguém
Que sofra como eu também
E não consigo achar ninguém

Sempre só,
E a vida vai seguindo assim,
Não tenho quem tem dó de mim
Estou chegando ao fim.

A luz negra de um destino cruel
Ilumina o dia dos sem cor
Onde estou desempenhando o papel
De palhaço do amor

Sempre só
E a vida vai seguindo assim
Não tenho quem tem dó de mim,
Estou chegando ao fim.
Estou chegando ao fim.
Estou chegando ao fim.

Locutora:
Muitos de vocês talvez se lembrem da jornalista Eneida, morta já há alguns anos. Eneida era paraense e uma estudiosa do samba e do carnaval em particular. Ela, como todo mundo que aprecia a boa música popular brasileira, era fã de Nelson Cavaquinho. Nesta gravação que vamos apresentar agora, Eneida entrevistou Nelson Cavaquinho.

Eneida:
Nelson Cavaquinho é considerado um dos monstros da música popular brasileira. Ô Nelson, o seu nome é Nelson Antônio da Silva, não é?

Nelson:
É.

Eneida:
Por que então que chamam você de Nelson Cavaquinho quando você toca violão?

Nelson:
Eu antigamente tocava cavaquinho até muito bem, sabe, Eneida? Acontece que eu acho o cavaquinho muito pequenininho para mim, estou cheio de cabelos brancos, né? Então prefiro mais o violão que é muito maior, né?

Eneida:
Olha que tem outra história.

Nelson:
Ha ha ha

Eneida:
Você não quer contar outra, né, Cavaquinho?

Nelson:
Não.

Eneida:
Tá. Você tem um samba que é sempre citado quando se fala em Nelson Cavaquinho. Chama-se “Notícia”. Canta ele pra nós, canta:

(Música - Nelson Cavaquinho - Notícia)
Já sei a notícia que vens me trazer
Os seus olhos só faltam dizer
O melhor eu me convenci.
Guardei até onde eu pude guardar
O cigarro deixado em meu quarto e a marca que fumas
Confessa a verdade, não deves negar.

Amigo como eu jamais encontrarás
Só desejo que vivas em paz,
Com aquela que manchou meu nome.

Vingança, meu amigo, eu não quero vingança
Os meus cabelos brancos me obrigam
A perdoar uma criança.

(Propaganda)
Anote o endereço do Mobral, Rio de Janeiro, capital. Escreva pra caixa postal cinco seis ponto zero trinta e seis. Conversando com o Mobral. Caixa Postal cinco seis ponto zero trinta e seis. Rio de Janeiro...

Eneida:
Nelson, por que é que você nunca fala em felicidade? Não há nenhuma composição sua que tenha essa mensagem, que afinal é de esperança. Por que isso? Você não me parece um sofredor, o seu tipo não é de sofredor, hein?

Nelson:
Eu não (inaudível) não uso quase essa, esta parte assim, de falar em felicidade, né? Mas Eneida eu, eu gosto de ver os outros, eu gosto quando um amigo chega e dirige-se a mim, diz: "sou tão eu sou tão feliz". Mas mesmo assim eu gosto muito de felicidade, né? Eu, por não falar em felicidade, não é por isso que eu não gosto de felicidade.

Eneida:
Então comece a falar nela, hein? Mas a sua música tem sempre mulher e flor. Ora, a mulher me parece que quer sempre ser feliz. E talvez, quem sabe, a flor também. Então, você pense nisso, porque você fala tanto em mulher e flor, que deve falar em felicidade também. Agora você vai cantar pra gente ouvir uma coisa que se chama “Não me olhes assim”:

(Música - Não me olhes assim)
Pelo amor de Deus, não me olhes assim
Vejo nos teus olhos humilhação
Já sei que não gostas mais de mim

Pelo amor de Deus, não me olhes assim.
Vejo nos teus olhos humilhação
Já sei que não gostas mais de mim

Aceito o teu adeus como se aceitasse a paz,
Não será surpresa se não me quiseres mais,
Neste mundo de Deus tudo pode acontecer,
Por que que eu não posso te esquecer?

Pelo amor de Deus, não me olhes assim...

Locutor:
E agora um samba que todo mundo conhece, “A Flor e o Espinho”, o carro-chefe de Nelson Cavaquinho.

(Música - Nelson Cavaquinho - A flor e o espinho)
Caminho, que eu quero passar com a minha dor.
Hoje pra você eu sou espinho
Espinho não machuca flor

Eu só errei quando juntei minh'alma à sua
O sol não pode viver perto da lua.
É no espelho que eu vejo a minha mágoa
Na minha dor e os meus olhos rasos d'água
Eu na sua vida já fui uma flor
Hoje sou espinho em seu amor

Locutora:
O outro compositor que prometemos apresentar no programa de hoje é Carlos Cachaça. Todo mundo sabe que a Estação Primeira da Mangueira, no Rio de Janeiro, é um dos mais importantes redutos do samba carioca. Nelson Cavaquinho é de lá, Cartola também, e naturalmente o Carlos Cachaça. Só que no caso dele existe uma particularidade. Carlos Moreira de Castro, o Carlos Cachaça, nasceu na Mangueira. Em 1887, foi construída a Estação Ferroviária de Mangueira e o pai dele era ferroviário e morava exatamente numa das casas que a Central do Brasil alugava aos seus funcionários na subida do morro.
No dia três de agosto de 1902, nasceu o primeiro Verde e Rosa de Coração. O pai queria que ele fosse ferroviário. Ele tentou, mas tinha que ser sambista.

(música)
Se algum dia eu souber que você vai deixar
Meu coração, que é todo seu, em busca de outro amor.
Não serei mais feliz porque você não quis.
Depois serei como fui seu na minha dor.
Se a dor depois, por ingratidão...

Locutor:
A formação da Escola de Samba Estação Primeira da Mangueira deve muito a Carlos Cachaça. Ele foi um dos seus maiores incentivadores. Nos primeiros tempos, existiam sete blocos diferentes em Mangueira, e Carlos Cachaça foi o primeiro a lançar a ideia da união, da harmonia. Ele tem até um samba que fala nisso, Harmonia em Mangueira:

(música)
Que harmonia lá em Mangueira,
te dá prazer para se brincar,
o Laudelino no seu cavaco fazendo coisas de admirar.

Que harmonia lá em Mangueira
que dá prazer para se brincar,
o Laudelino no seu cavaco fazendo coisas de admirar.

E de repente forma um enredo que até causa sensação,
o Armandinho chega de flauta, Alípio sola no violão.

Que harmonia lá em Mangueira
que dá pra ver para se brincar, o Laudelino...

Locutora:
Em parceria com o poeta Hermínio Bello de Carvalho e Cartola, Carlos Cachaça fez um de seus sambas mais bonitos e talvez o mais divulgado. E é com ele que nós vamos encerrando o Conversando com o Mobral de hoje. Até semana que vem. E fiquem com esse lindíssimo “Alvorada”. Até lá.

(música)
Alvorada, Alvorada lá no morro, que beleza
Ninguém chora, não há tristeza
Ninguém sente dissabor
O sol colorindo, é tão lindo, é tão lindo
E a natureza sorrindo, tingindo, tingindo

Alvorada.

Alvorada lá no morro, que beleza
Ninguém chora, não há tristeza
Ninguém sente dissabor
O sol colorindo, é tão lindo, é tão lindo
E a natureza sorrindo, tingindo, tingindo

Alvorada.

Alvorada, lá no morro, que beleza
Ninguém chora, não há tristeza
Ninguém sente dissabor.

Locutor:
Bem, amigos, por hoje é só. Vamos encerrando mais um programa da série Conversando com o Mobral e aproveitamos o ensejo para desejar a todos um feliz fim de semana. Lembrando que segunda-feira estaremos de volta com mais um programa da série. Até lá, amigos, e grande abraço a todos.
Mobral!

Correspondências expedidas pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE em 1958, abrangendo ofícios e relações de remessa de correspondência. Os documentos tratam de diversos assuntos administrativos e de cooperação técnica e pedagógica, como a solicitação de fotografias de escolas para um projeto de documentação fotográfica , o envio de listas de técnicos que colaboram com o Centro , e a troca de informações sobre o uso de publicações musicais em escolas.

Também inclui correspondências sobre a validade de diplomas de professores, a concessão de bolsas de estudo, e a distribuição de obras e obras infantis para bibliotecas escolares. As relações de remessa de correspondência listam as diversas instituições de ensino (Institutos de Educação e Escolas Normais) e outras entidades, localizadas em diferentes estados do Brasil e no exterior, com as quais o Centro se comunicava.

Projeto 21/55 da Coordenação de Cursos do INEP para aplicar programas na Escola Guatemala como Escola Experimental número um do Distrito Federal (atual município do Rio de Janeiro - RJ) através de cursos de aperfeiçoamento de professores, reorganização da escola e estudo destas ações. Projeto contém plano de trabalho para 1955.

Livro: "A educação secundária no Brasil - Ensaio de identificação de suas características principais". Contribuição para o Seminário Interamericano de Educação Secundária, pelo professor Jayme Abreu. Rio de Janeiro, novembro de 1954.

Modelo da prova do concurso interno para conferentes da Administração do Porto, do Rio de Janeiro.

Provas e gabaritos, de português, matemática e ciências, aplicada aos alunos da quarta série do Ensino Fundamental da Escola Guatemala, no Estado do Rio de Janeiro.

O Secretário-Geral Adjunto, Hugo Munôz Garcia, do Escritório de Educação Ibero-Americana de Madri envia, em anexo, cópias do folheto da Exposição Ibero-Americana de Arte Infantil;
Correspondência trocada entre o Diretor Geral do CBPE, Péricles Madureira de Pinho, e a Embaixada da Dinamarca sobre as cópias dos exemplares contendo informações relativas aos cursos de férias que se realizam anualmente na Dinamarca;
Correspondência do Diretor da Escola Brasileira de Administração Pública ao Professor Anísio Teixeira solicitando permissão para visita, de uma aluna, ao CBPE para elaboração de uma pesquisa na documentação do órgão;
Carta do Professor Tiago Würth, da Alemanha, para Senhora Elsa do Nascimento Silva do INEP solicitando exemplares da tradução do Relatório da Oitava Conferência Internacional de Serviços Sociais, realizada em München e também da confirmação do lançamento do Volume II de Ilaes;
Correspondência encaminhando ao INEP o trabalho “Trechos Seletos” do Grupo Escolar Dr. Meira Júnior;
Remessa de publicações do INEP; Solicitação de bolsas de escolas americanas no Brasil;
Remessa de material didático para alguns estabelecimentos de Ensino Normal.
Correspondência sobre informações do ensino secundário no Brasil para estudantes a partir dos 11 anos de idade, solicitadas por M.E. Stinson;
Correspondência de informações sobre ensino básico no Brasil pela estudante peruana Vilma Cáceres;
Correspondência sobre solicitação de trabalho do professor português Fernando Gonçalves para trabalhar em escolas do ensino primário no Brasil;
Correspondência sobre livros didáticos remetidos a União dos Palmares em Alagoas;
Correspondência sobre a instalação do Instituto Pedagógico de Ensino Industrial em São Paulo;
Solicitação de ajuda ao Partido de Representação Popular em Vitória da Conquista, Bahia, sobre suas ações de investimento em educação básica na região;
Correspondência sobre solicitações de materiais de química para a Escola Normal de Cambé, Paraná;
Encaminhamentos de informações de escolas dos estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais, e do ensino básico de Alagoas;
Correspondência entre o CBPE e La Escula Normal Superior Juan P. Pringles em San Luis, Argentina, em solicitação de bibliografia pedagógica brasileira e de filosofia;
Correspondência de estudantes estadunidenses de ensino superior sobre informações do ensino básico e superior no Brasil.

Correspondência do CBPE contendo relatório das atividades do segundo semestre de 1972; Correspondência informando o encaminhamento da prestação de contas dos suprimentos nº 79/72 e 55/72, não consta os anexos das prestações de contas; Correspondência informando a declaração de vencimentos do Senhor Isais de Castro Dourado, como funcionário do quadro permanente do MEC e integrante do grupo tarefa; Informações sobre a vida e a obra de Jorge Kerschensteiner, solicitadas pelo presidente da APAE/SP; Relação de livros enviados ao Centro de Recuperação Social do Rio de Janeiro; Relação de livros enviados à biblioteca escolar da Fundação Nacional do Bem Estar do Menor; Relação de livros enviados a biblioteca escolar da Faculdade de Educação do Rio de Janeiro; Confirmação de três especialistas para participarem do Grupo Tarefa nº10 e cópia da proposta nº 01 de colaboração de especialistas no mesmo projeto referente a currículos de segundo grau após a lei nº 5692/71 sobre a reforma do ensino; Pedido de providencias sobre consignação em folha de vencimentos do Senhor Josias Augusto de Almeida, servidor do INEP/CBPE, em favor de Anelita Eulália Lourenço de Almeida.

Boletim Mensal de atividades, ações e projetos do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais — CBPE, com sede na cidade do Rio de Janeiro, junto dos Centros Regionais de Pesquisas Educacionais. Nesta publicação circular interna entre os Centros Regionais, o CBPE e o Ministério de Educação e Cultura - MEC é apresentado os trabalhos referentes ao Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo - CRPE/SP, o Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife - CRPE/PE e a Divisão de Pesquisas Educacionais - DEPE, dirigida por Jayme Abreu.

Maço documental nomeado “Relatório do Diretor Executivo em referência ao quatro trimestre de 1958.” O maço contém três boletins mensais que descrevem as atividades, ações e projetos do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE com sede na cidade do Rio de Janeiro, junto dos Centros Regionais de Pesquisas Educacionais - CRPE. Nestas publicações circulares internas entre os Centros Regionais, o CBPE e o Ministério de Educação e Cultura - MEC são apresentados os seguintes trabalhos:
Boletim Número 16, novembro de 1958: informes sobre a celebração do Dia das Nações Unidas, a visita do diretor adjunto da UNESCO, Jean Thomas, e da professora Helène Brulé; informes da colaboração de agentes do CBPE em instituições educacionais estrangeiras; relatórios de atividades dos Centros Regionais: Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Rio Grande do Sul - CRPE/RS, Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife - CRPE/PE; relatório das divisões do CBPE: Divisão e Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS, Divisão de Documentação e Informação Pedagógica - DDIP.
Boletim Número 17, dezembro de 1958: informes sobre a visita do professor Anísio Teixeira à Organização dos Estados Americanos - OEA e sobre a visita de peritos estrangeiros ao Brasil; relatório de atividades dos Centros Regionais: Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo - CRPE/SP, Centro Regional de Pesquisas Educacionais da Bahia - CRPE/BA, Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife - CRPE/PE; relatório das atividades e publicações das divisões do CBPE: Divisão e Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS, Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE, Divisão de Documentação e Informação Pedagógica - DDIP.
Boletim Número 18, janeiro de 1959: informe sobre a participação de Anísio Teixeira à Reunião Interamericana de Ensino Universitário na Cidade do México que ocorreu em 1959; informes sore a exposição de artes industriais promovida pelo CBPE e sobre a visita de Guy de Hollanda a Porto Rico e aos museus dos Estados Unidos; relatório sobre a escola primária da França; relatórios das atividades dos Centros Regionais: Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo - CRPE/SP, Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife - CRPE/PE, Centro Regional de Pesquisas Educacionais da Bahia - CRPE/BA; relatório das atividades das Divisões do CBPE, Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE, Divisão de Documentação e Informação Pedagógica - DDIP.

Projeto CAPES-547/CBPE-35/56 que trata da continuidade de projeto anterior CAPES-333/CAM-8/955 que produziu relatórios aos trabalhos da Escola Experimental nº 1 no Distrito Federal (atual município do Rio de Janeiro – RJ). A proposta do estudo segue a continuidade de avaliações e revisões aos trabalhos da escola experimental e coordenado pelos cursos do INEP enquanto a Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério (DAM) do CBPE ainda não esteava instalada.

Termo de Aditamento que trata do Projeto CAPES-333/CAM-8/955 que produziu relatórios aos trabalhos da Escola Experimental n.º 1 no Distrito Federal (atual município do Rio de Janeiro — RJ). O termo define a continuidade do projeto e das avaliações na escola experimental através da coordenação da professora Lúcia Marques Pinheira, coordenadora da Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério - DAM. Projeto contém orçamento e justificativa.

Termos de Acordo entre INEP e MEC com os Estados, Município e Instituições de Ensino para concessão de auxílios destinados a construções, reformas e ampliações de escolas do ensino primário, secundário e normal como referido pelo decreto 25.667 de 15 de outubro de 1948; Termos entre os estados do Piauí, Paraíba, Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Sergipe, Ceará, Pernambuco, São Paulo, Bahia, Goiás, Santa Catarina, Maranhão, Pará, Espírito Santo, Mato Grosso, Rio Grande do Norte, Paraná, Alagoas, Amazonas, Rio de Janeiro e Distrito Federal (região administrativa da antiga capital do Rio de Janeiro).

Termos de Acordo entre INEP e MEC com os Estados, Municípios e Instituições de Ensino para concessão de auxílios destinados a construções, reformas e ampliações de escolas do ensino primário, secundário e normal como referido pelo decreto 25.667 de 15 de outubro de 1948; Termos entre os estados do Rio grande do Sul, Minas Gerais, Rio Grande do Norte, Maranhão, Piauí, Espírito Santo, Sergipe, Rio de Janeiro, Pernambuco, Paraíba, Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará e Guanabara (atual município do Rio de Janeiro); Termos Aditivos; Recibos; Correspondências.

Termos de Acordo entre INEP e MEC com os Estados, Municípios e Instituições de Ensino para concessão de auxílios destinados a construções, reformas e ampliações de escolas do ensino primário, secundário e normal como referido pelo decreto 25.667 de 15 de outubro de 1948; Termos entre os estados do Rio de Janeiro, Piauí, Santa Catarina, Minas Gerais, Guanabara, Sergipe, Ceará, Paraná, Alagoas, Maranhão, Pernambucano, Bahia, Rio Grande do Sul, Rio Grande no Norte, São Paulo, Espírito Santo, Goiás e o governo do estado do Mato Grosso referente ao município de Campo Grande (atual capital do estado do Mato Grosso do Sul); Recibos; Correspondências; Termos Aditivos e de Acordo Especial do período de 1952.

O documento consiste em contratos de locação de serviços firmados entre o MOBRAL e professores, como Gaudêncio Frigotto e Eulina Fontoura de Carvalho, para a coordenação e execução do Curso de Especialização Universitária em Educação Básica Não-Formal, realizado em convênio com a Universidade Santa Úrsula, no Rio de Janeiro. Os contratos detalham obrigações do MOBRAL e dos docentes, incluindo a elaboração do currículo, seleção de professores e alunos, coordenação do planejamento pedagógico e definição do cronograma de atividades. Estabelecem ainda prazos (1982-1983), valores de pagamento, forma de execução dos serviços, cláusulas de rescisão, encargos fiscais e foro jurídico.

O documento apresenta as diretrizes educativas da instituição durante a Nova República, focando na educação não formal para jovens e adultos marginalizados. Destaca a alfabetização como base para a cidadania, com ênfase em participação comunitária, integração social e capacitação de professores leigos. Alinha-se ao programa "Educação para Todos", promovendo ações flexíveis e adaptadas às realidades locais para reduzir o analfabetismo e fortalecer a democracia.

Portaria nº 1.854 de 25 de setembro de 1967 que resolve instituir a aplicação nas unidades escolares de nível primário do estado um Sistema de Rodízio de Folgas Semanais de Alunos e de Utilização de Salas de Aulas, objetivando o aumento da capacidade da rede escolar;
Relatório das atividades dos estados do Ceará, Pernambuco, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rondônia, Sergipe, São Paulo, Santa Catarina, Roraima. Contendo também o resultado das provas de seleção, aplicadas aos alunos bolsistas do projeto Operação-Escola, dentro do programa de expansão e melhoria do ensino.

Dados relativos ao projeto Operação-Escola, do estado do Pará, Niterói, Distrito Federal;
Correspondência contendo informações sobre a liberação de recursos para o referido projeto

Visita do Diretor-Geral do INEP, Anísio Teixeira, à sede do CBPE, em 1958.

Vista da nova sede do CBPE, localizada na Rua Voluntários da Pátria, nº 107, em Botafogo.

Biblioteca especializada em educação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais.

Biblioteca especializada em educação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais.

Segunda Reunião Consultiva do CBPE, realizada na sede do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) em 1958. Da esquerda para a direita: Prof. Mário Casasanta, Prof. Gilberto Freyre, Ministro da Educação e Cultura Clóvis Salgado da Gama, Prof. Fernando de Azevedo e Prof. Anísio Teixeira (de costas).

Vista da nova sede do CBPE, localizada na Rua Voluntários da Pátria, nº 107, em Botafogo.

Reunião de Colaboradores do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais.