Pareceres e correspondências referentes a: Pesquisas em desenvolvimento na COEPE;
Melhoria no ensino da leitura;
Parecer sobre solicitação de auxílio para terminar o Método do Barricote;
Observações sobre a publicação "Cadastro de Pesquisas Educacionais no Brasil" de 1968 a 1973;
Memorando nº 291/75 encaminhando o resumo do estudo em documentação sobre o perfil do usuário e a justificativa de reunião de pesquisadores do INEP;
Parecer sobre a parte estatística do resumo perfil do usuário;
Parecer sobre a parte metodológica do resumo perfil do usuário;
Parecer sobre tentativa de caracterização do usuário dos servidores de informação do CBPE;
Elaboração do 2º Seminário Latino-americano dos Centros de Pesquisa em Educação;
Avaliação do projeto de pesquisa "Influência de aspectos psicológicos no processo educativo".

O dossiê reúne documentos relativos à execução e encerramento do Projeto CBPE-80/DEPE-14/59, intitulado “Classes Secundárias Experimentais”, coordenado por Jayme Abreu no âmbito do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE), órgão do Ministério da Educação e Cultura. Contém termo de encerramento assinado por Anísio Teixeira e Péricles Madureira de Pinho, demonstrativos de despesas, faturas, autorizações de pagamento, solicitações de adiantamento e correspondências internas.

Inclui registros detalhados das visitas técnicas realizadas em diversas instituições de ensino com classes experimentais no país, como o Colégio Nova Friburgo (Fundação Getúlio Vargas, Nova Friburgo/RJ), o Colégio Estadual de Uberlândia (MG), e instituições da cidade de São Paulo, como o Colégio Santa Cruz (Alto de Pinheiros/SP), o Instituto de Educação “Narciso Pieroni” (Socorro/SP), entre outras. Há também comunicação com professores envolvidos, como Álvaro Roberto Diniz Corrêa, Carlos Corrêa Mascaro e Amaury Pereira Muniz. As viagens de observação envolveram deslocamentos a Porto Alegre (RS), São Paulo (SP), Nova Friburgo (RJ), Uberlândia (MG) e Socorro (SP), e buscavam avaliar a estrutura, funcionamento, currículo e práticas pedagógicas das classes secundárias experimentais.

A documentação evidencia o acompanhamento técnico e financeiro do projeto, além de aspectos administrativos e pedagógicos das experiências piloto no ensino secundário brasileiro entre 1959 e 1960.

Informações relativas ao material para TV Educativa; Critérios para apreciação dos textos utilizados em TV Educativa; Subsídios para a introdução da TV Educativa; Apreciação do material para os alunos dos cursos pela TV;
Avaliação do material didático para TV Educativa;
Apreciação das apostilas de português, para a TV Educativa;
Universidade de Cultura Popular de Guanabara;
Manual "Aprenda pela TV Mecânica de Automóveis";
Universidade de Cultura Popular de Guanabara, apostilas de geografia I e II;
Apreciação da apostila de história I (história geral);
Universidade de Cultura Popular - Curso de preparação para o exame de madureza - matemática;
Universidade de Cultura Popular - Atlas Histórico Geográfico;
Universidade Federal de Pernambuco - curso de madureza - matemática;
Português - curso de madureza - som e imagem a serviço da cultura;
Apreciação da apostila de ciências humanas - São Paulo;
Ciências humanas - unidades I e II - São Paulo;
Apreciação da apostila de história - São Paulo;
Apreciação da apostila de português do curso intensivo de nível médio - São Paulo;
Curso intensivo de nível médio - matemática - São Paulo;
Apreciação da apostila de português do curso intensivo de nível médio - São Paulo;
Apreciação da apostila de geografia da TV Educativa - São Paulo;
Apreciação das apostilas de ciências naturais da TV Educativa - São Paulo.

Correspondência enviada pelo SNEL a Édson Franco, Presidente da COLTED, sobre a possibilidade de alteração de preços de livros em decorrência da impressão de novas triagens para atender à ampliação da distribuição dos livros, conforme revisão do plano;
Resposta de Leopoldo Bernardo Boeck, presidente da Câmara Rio-Grandense do Livro, dando esclarecimentos a respeito da forma pela qual se processou a distribuição e coleta de questionários da COLTED no Rio Grande do Sul;
Informes das editoras FTD e Edições Tabajara orientando o corpo docente a respeito do preenchimento de questionário emitido pela COLTED para seleção de livros a serem enviados à escola. As empresas enviam em anexo a lista dos livros de seus catálogos que foram recomendados pela comissão.

Correspondência enviada pelo Diretor Executivo da COLTED, Ary Leonardo Pereira, para a Coordenadora do Grupo de Trabalho de Avaliação de Livros do Plano Piloto, Elza Nascimento, com orientações de pontos a serem abordados pelos representantes das Secretarias de Educação e Cultura e das Divisões de Educação nos relatórios dos Técnicos Estaduais.

“Livros para Bibliotecas de Escolas Primárias” – Relação (organizada por editora) de títulos de livros, e seus respectivos autores, selecionados pelo INEP/DNE para as bibliotecas de escolas primárias.

Programa do Livro Técnico e do Livro Didático apresentado pelo Ministério da Educação e Cultura junto com o Sindicato Nacional dos Editores de Livros - SNEL com ajuda financeira da USAID/Brasil. O programa tinha como proposta a expansão da indústria do livro e a melhora na acessibilidade dos textos entre os estudantes dos três níveis de ensino. Era, também, uma oportunidade de fazer presente o Ministério da Educação e Cultura no desenvolvimento do ensino. O texto é dividido nas seguintes seções: Decreto de criação – Decreto n° 59.355, de 04 de outubro de 1966; Apresentação do colegiado, diretor executivo e subcomissões; Introdução do convênio MEC/SNEL/USAID; Plano de Aplicação; Plano Trienal com Programa de Publicações Didáticas; Plano Decenal.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem mostra três estudantes reunidos em torno de uma estrutura de tecelagem, manipulando longas faixas de tecido ou fios durante atividade prática desenvolvida em oficina pedagógica.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem registra duas pessoas trabalhando na montagem ou acabamento de uma maquete de edificação em madeira. Em primeiro plano, observa-se a manipulação de ferramentas e materiais utilizados na construção da peça. Ao fundo, encontram-se empilhados diversos modelos de mobiliário infantil e outras maquetes produzidas nas atividades da oficina.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem mostra três estudantes reunidos em torno de um tear de mesa, executando atividade de tecelagem com tiras de tecido. Sobre a mesa observa-se um conjunto de faixas têxteis utilizadas no trabalho, enquanto ao fundo aparecem diversos teares e equipamentos distribuídos em um amplo espaço destinado às oficinas pedagógicas.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem registra duas estudantes em área destinada ao descanso. Uma delas encontra-se reclinada em uma cadeira de repouso, segurando uma revista ou publicação, enquanto a outra permanece sentada ao lado. Ao fundo observam-se diversas cadeiras de descanso organizadas em estrutura própria e revestidas com tecido listrado.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem registra um grupo de estudantes reunidos em torno de uma mesa durante uma refeição no refeitório da instituição. Sobre a mesa observam-se pratos contendo alimentos, copos de vidro, talheres e guardanapos utilizados pelos participantes.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem registra participantes desenvolvendo atividades em teares manuais instalados na oficina de tecelagem da instituição. Em primeiro plano, três pessoas trabalham em torno de um tear, manipulando fios e faixas têxteis durante o processo de confecção de tecidos. Ao fundo observam-se outros teares em funcionamento, ocupados por estudantes em atividade.

Termos de Acordo entre INEP e MEC com os Estados, Municípios e Instituições de Ensino para concessão de auxílios destinados a construções, reformas e ampliações de escolas do ensino primário, secundário e normal como referido pelo decreto 25.667 de 15 de outubro de 1948; Termos entre os estados do Rio de Janeiro, Piauí, Santa Catarina, Minas Gerais, Guanabara, Sergipe, Ceará, Paraná, Alagoas, Maranhão, Pernambucano, Bahia, Rio Grande do Sul, Rio Grande no Norte, São Paulo, Espírito Santo, Goiás e o governo do estado do Mato Grosso referente ao município de Campo Grande (atual capital do estado do Mato Grosso do Sul); Recibos; Correspondências; Termos Aditivos e de Acordo Especial do período de 1952.

O documento reúne um extenso conjunto de registros textuais referentes à implementação e à avaliação de classes experimentais no ensino ginasial brasileiro ao final da década de 1950. Trata-se de um levantamento realizado em colégios do estado de São Paulo, entre eles o renomado Colégio Santa Cruz, localizado no bairro Alto de Pinheiros, na capital paulista, com o objetivo de identificar a existência e o funcionamento dessas classes experimentais.

O material contempla propostas pedagógicas, planos curriculares, métodos de ensino, organização administrativa, estrutura física e análise dos resultados obtidos em diversas instituições de ensino, públicas e confessionais. Inclui ainda entrevistas, visitas técnicas e observações conduzidas por representantes do Ministério da Educação e Cultura (MEC), com destaque para aspectos como orientação educacional, organização curricular, formação docente, infraestrutura escolar e participação da comunidade escolar.

Além disso, a documentação apresenta o histórico institucional do Instituto de Educação “Jundiaí” e dados sobre seus cargos administrativos e docentes. Reflete um período de transição e experimentação metodológica no ensino secundário, marcado pela articulação entre práticas pedagógicas inovadoras e o debate sobre a permanência da tradição humanista frente às propostas de renovação educacional.

Correspondência enviada por Theobaldo Miranda Santos ao Ministro da Educação e Cultura em que questiona os motivos que levaram o INEP, por meio da Comissão INEP/DNE, a excluir seus livros da distribuição para escolas primárias;
Parecer feito pela Comissão de Livros do CBPE sobre os questionamentos feitos pelo professor Theobaldo Miranda Santos.

Pauta da reunião do Colegiado da COLTED com os itens: Convênio com a Secretaria de Educação do estado de São Paulo; Livros para alunos do Curso Primário dos Municípios Prioritários; Cronograma dos demais programas da COLTED para 1969; Documento assinado por Ary Leonardo Pereira, Diretor Executivo.

Correspondência enviada por Ary Leonardo Pereira - Diretor Executivo da COLTED - ao Diretor do INEP sobre o Planejamento do Programa da COLTED para 1970, que seria discutido na 37ª reunião;
Informações sobre a utilização das bibliotecas/COLTED conforme os resultados das apurações das CELTEDs;
Proposta de revisão do programa de treinamento - Plano Piloto;
Breve descrição dos resultados do curso de treinamento oferecido pela COLTED aos Diretores de Escola Primária dos estados registrados nos respectivos relatórios.

Pauta da 38ª reunião do Colegiado da COLTED realizada em 12 de março de 1970, com os itens: Documentação; Estudos do Planejamento da COLTED para 1970;
Lista de material didático dos cursos e treinamento por estado;
Ofício enviado por Antônio Vinicius Rapôso da Câmara, Secretário de Estado da Educação e Cultura do estado do Amazonas, a Ary Leonardo Pereira, Diretor Executivo da COLTED, sobre distribuição de livros para alunos da zona rural.

Bibliografia selecionada para o ensino normal;
Bibliografia selecionada pelo PAMP para a educação primária;
Questionário da COLTED/MEC a ser preenchido pelas secretarias da educação dos estados da federação sobre seleção dos livros que seriam adotados pelas escolas sociais.

Correspondência enviada por Elza Nascimento Alves ao Diretor do INEP solicitando recursos e apresentando propostas para contratação de novos especialistas para integrarem as atividades da COLTED;
Encaminhamento pela responsável pela contabilidade do INEP, Isolina Cardoso Mathias, da solicitação que direciona o pedido para aprovação do Diretor da COLTED, acrescentando outras informações importantes para a avaliação da solicitação.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem registra uma sala destinada a atividades administrativas ou de apoio pedagógico da instituição. Observam-se três pessoas em mesas de trabalho, manuseando documentos e realizando registros escritos. Nas paredes encontram-se gravuras emolduradas e um relevo escultórico, enquanto uma ampla janela com venezianas proporciona iluminação e ventilação ao espaço. Vasos com plantas ornamentais complementam o ambiente.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem registra um grupo de estudantes reunidos em torno de uma mesa de trabalho durante atividade de artes gráficas. Sobre a mesa observam-se folhas de papel, recipientes com tinta e instrumentos utilizados em processos ilustração. Ao fundo encontram-se estantes com materiais de arte, pincéis armazenados em recipientes e trabalhos produzidos pelos estudantes afixados em painéis.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem mostra três estudantes reunidos em torno de um tear de mesa, executando atividade de tecelagem com tiras de tecido. Sobre a mesa observa-se um conjunto de faixas têxteis utilizadas no trabalho, enquanto ao fundo aparecem diversos teares e equipamentos distribuídos em um amplo espaço destinado às oficinas pedagógicas.

Fotografia em preto e branco retratando estudante realizando atividade de tecelagem em tear manual nas dependências da Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA).

Fotografia em preto e branco retratando estudante realizando atividade de tecelagem em tear manual na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A estudante aparece manuseando fios e instrumentos de trabalho junto à estrutura do tear.

Fotografia em preto e branco realizada na Escola Parque do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (BA). A imagem registra três estudante e uma professora ou monitora, reunidas em torno de uma mesa de trabalho durante atividade de artes gráficas. As mulheres observam e manipulam uma matriz ou suporte utilizado em processo de impressão, desenho ou gravura. Ao fundo observam-se mesas, painéis divisórios e equipamentos distribuídos em um amplo espaço destinado às oficinas pedagógicas da instituição.