Trabalho intitulado “Meios de Comunicação Social como Instrumentos de Educação no Brasil”, de Maria Graziela Peregrino – Diretora do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Nordeste, apresentado no V Seminário Brasileiro de Teleducação, em Guaranhuns – PE, em dezembro de 1973.

"A arte da pesquisa social e o pesquisador" - texto produzido por Manuel Diégues Júnior e lido no Instituto Joaquim Nabuco de Pesquisas Sociais para inauguração do curso de técnicas de pesquisa social.

Correspondência enviando dois relatórios sumários das atividades desenvolvidas de janeiro a agosto de 1971, nas áreas de recursos audiovisuais, distribuição de publicações mimeografadas e biblioteca no Centro de Treinamento Educacional;
Correspondência sobre projeto de publicações dos Cadernos Região e Educação;
Informes para no INEP para atender ao Retemec 263 do Dr. Walter de Toledo Piza sobre as atividades audiovisuais no CRPE de Recife.

Relatório elaborado pela professora Anna Maria Lucena de Oliveira Cavalcanti, referido ao I Curso Intensivo de Atividades Artesanais para professoras primárias de Recife, realizado de 21 a 29 de março de 1961;
Apreciação dos trabalhos do I Curso Intensivo de Atividades Artísticas para Professoras, feita pela professora Noêmia Varella, diretora da Escolinha de Arte do Recife.

Relatórios de estágios das professoras da Escola Experimental do CRPER, realizados na Escola Guatemala, no período de 19 a 29 de maio de 1967, e na Escola Parque de Salvador, nos dias 15 e 16 de maio de 1967, apresentados pela professora Mariza da Silva Dourado;
Relatório de atividades realizadas pelo 3° ano da Escola Experimental do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife, durante o 1° semestre de 1967, assinado por Maria do Perpetuo Socorro de Azevedo Moreira.

Relatório do CRPE-PE, referente ao 1° Semestre de 1965, categorizado por cada Divisão ou Setor. Diretor Geral: Gilberto Freyre, Diretor-substituto: Carlos Frederico do Rêgo Maciel;
Relatório de atividades realizadas na Escola Experimental do CRPE-PE, no ano de 1966, organizado por turmas;
Relatório de atividades realizadas pelas turmas da Escola Experimental do CRPE-PE, durante o 1° semestre de 1967;
Relatórios de estágio realizado por professoras do CRPE-PE na Escola Guatemala, no período de 18 a 29 de maio de 1967, apresentados pelas professoras: Silvia Roberta Sá de Azevedo, Adeilde da Silva Câmara, Berenice Matilde da Silva e Sônia Medeiros Siqueira Campos;
Relatórios de visita realizada à Escola Parque de Salvador, nos dias 15 e 16 de maio de 1967, apresentados pelas professoras: Silvia Roberta Sá de Azevedo, Adeilde da Silva Câmara, Berenice Matilde da Silva e Sônia Medeiros Siqueira Campos;
Relatório de atividades realizadas na Escola Experimental do CRPE-PE, no ano de 1965, organizado por turmas.

Texto intitulado “Opiniões sobre a formação do magistério e o ‘status’ do professor”, elaborado pela Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério - DAM, do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife - CRPE/RE, em abril de 1965;
Relatório de atividades desenvolvidas pela Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério - DAM no ano de 1966, sob coordenação de Maria Graziela Peregrino e assistência de Janise Pinto Peres e Jacira da Silva Câmara.

Cópia de relatório referente aos estudos, pesquisas e trabalhos em andamento na Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS no período de julho de 1964.

Projeto de transformação da Escola 5.1.VIII Laudímia Trotta em Centro Experimental Laudímia Trotta do Instituto de Pesquisas Educacionais. A escola foi indicada pela Diretora do Departamento de Educação Primária e transformada pelo Decreto nº 3.789, de 14 de abril de 1970;
Decreto “E” n° 3.789 de 14 de abril de 1970, que transforma em Centro Experimental Laudímia Trotta o estabelecimento primário que menciona, cria o Centro Ocupacional Maurício de Medeiros, e dá outras providências;
Decreto “P” de 18 de junho de 1970 n°1690 (BOE 22/6/70) Designação do Diretor do Centro Experimental;
Decreto “E” n° 4.013 de 23 de julho de 1970, que acrescenta um parágrafo único ao artigo 3° e altera a redação do artigo 4°, do Decreto “E” n. 3.789, de 14 de abril de 1970;
Portaria “E” SED n° 10 de 27 de julho de 1970 (D.O. de 30 de julho de 1970), que determina sobre a estrutura dinâmica do Centro Experimental Laudímia Trotta e dá outras providências;
Decreto “E” n° 4.088 de 10 de agosto de 1970, que cria o Centro Experimental Thiers Martins Moreira, restabelece a Escola Primária Laudímia Trotta e dá outras providências;
Decreto “P” de 25 de setembro de 1970, com a designação do Diretor do Centro Experimental Thiers Martins Moreira;
Capítulo IX do Título II do Regimento do EPE, referente ao Centro Experimental Thiers Martins Moreira (proposto à Secretaria de Governo em outubro de 1970);
Regulamentação para a Remoção de Professores Primários para o Centro Experimental, por meio da Portaria “E” SEC n° 26 de 11 de novembro de 1970;
Portaria “E” SED n° 2, de 18 de fevereiro de 1971, que estabelece normas para matrícula no Centro Experimental Thiers Martins Moreira;
Anexo que acompanha a Portaria “E” SED n° 2, de 18 de fevereiro de 1971;
Ordem de Serviço “E” n° 1, de 10 de março de 1971;
Decreto “E” n° 4.868 A de 11 de março de 1971;
Portaria n° 3 de 12 de março de 1971.

“Levantamento das pesquisas educacionais realizadas ou em realização no Brasil”, elaborado por Dinah M. de Souza Campos, com o objetivo de conhecer e divulgar o que estava sendo feito no Brasil em relação à Pesquisa Educacional.

Texto sobre "Análise de conteúdo", método de estudos que visa medir variáveis. O texto - elaborado por Kerlinger e traduzido por Alice Irene Hirschberg - apresenta exemplos da aplicação da análise de conteúdo à pesquisa, aspectos do método na análise de conteúdo e emprego da análise de conteúdo e materiais disponíveis na investigação psicológica e educacional.

Relação dos estabelecimentos de Ensino Primário Particular, produzido pela Secretaria de Educação e Cultura do estado da Guanabara (atual Rio de Janeiro).

Plano estadual de educação do Rio Grande do Sul, produzido pelo Conselho Estadual de Educação.

Fotografias do grupo escolar Presidente Dutra, contendo as fotos da biblioteca infantil, da sala de aula com as crianças estudando e da inauguração. Mobiliário e decoração confeccionados em Rio Branco.

Relatório de atividade do Programa Intensivo de Preparação da Mão de Obra - PIPMO do Grupo de Tarefas de Coordenação Estadual de Pernambuco.

Análise do Ensino no Brasil, estudo preliminar apresentado pelo MEC/Secretaria Geral sobre dados da estatística educacional.

Projeto denominado “Toward Further Development of Educational Technology" (Rumo a Mais Desenvolvimento da Tecnologia Educacional). Relatório baseado em estudo da USAID/Brasil iniciado nos centros audiovisuais de Salvador, Vitória, São Paulo, Curitiba e Porto Alegre.

Publicação do Ministério da Educação Nacional da França sobre a reforma da educação francesa, entre outubro de 1963 e junho de 1966.

Estudo Comparativo da Administração Universitária, apêndice C do livro "A Revolução da Gestão Administrativa no Ensino Superior", elaborado por Francis E. Rourke e Glenn E. Brooks e traduzido por Romualdo Chagas para distribuição interna às universidades brasileiras, de acordo com a autorização dada pela Johns Hopkins Press.

Diretrizes preliminares para elaboração de currículo para o 1º grau, salientando atividades e objetivos de ensino, áreas de comunicação e expressão, estudos sociais, matemática e ciências, além dos conceitos de avaliação e currículo. Trabalho apresentado pelo Grupo Assessor de Planejamento da Secretaria da Educação e Cultura.

Registro de balanço acerca do andamento do trabalho da COLTED em relação à execução do “Plano de Aplicação para 1967”. São apontadas as metas cumpridas até então, bem como aspectos críticos que indicavam a necessidade de mudanças e de novos investimentos para que as metas para o ano se cumprissem;
Plano de Aplicação para o ano de 1968, com a relação das despesas previstas para aquisição e distribuição de livros, treinamento de professores, edição de livros e aquisição de obras especiais e os planos de execução de cada uma destas etapas.

“Livros para Bibliotecas de Escolas Primárias” – Relação (organizada por editora) de títulos de livros, e seus respectivos autores, selecionados pelo INEP/DNE para as bibliotecas de escolas primárias.

Correspondência enviada pelos membros do Colegiado da COLTED ao Presidente do Colegiado com as suas conclusões sobre relatório apresentado pela SNEL que trata do Plano Piloto da COLTED para aquisição e distribuição de livros didáticos;
Minuta da Ata da Reunião do Colegiado da COLTED, realizada em 09 de agosto de 1968, que tratou da sugestão feita pela SNEL de que a orçamentação de recursos para as escolas fosse controlada a partir do Banco do Brasil; posição da COLTED diante da proposta.

Programa do Livro Técnico e do Livro Didático apresentado pelo Ministério da Educação e Cultura junto com o Sindicato Nacional dos Editores de Livros - SNEL com ajuda financeira da USAID/Brasil. O programa tinha como proposta a expansão da indústria do livro e a melhora na acessibilidade dos textos entre os estudantes dos três níveis de ensino. Era, também, uma oportunidade de fazer presente o Ministério da Educação e Cultura no desenvolvimento do ensino. O texto é dividido nas seguintes seções: Decreto de criação – Decreto n° 59.355, de 04 de outubro de 1966; Apresentação do colegiado, diretor executivo e subcomissões; Introdução do convênio MEC/SNEL/USAID; Plano de Aplicação; Plano Trienal com Programa de Publicações Didáticas; Plano Decenal.

Boletim de notícias nº 5 com os resultados da II Semana de estudos COLTED. O texto divide-se entre as seções: I. A Grande Abertura; II. A utilização das Bibliotecas da COLTED; III. Avaliação e utilização dos livros-texto no Ensino Médio; IV. Implementação do Programa COLTED; V. Recomendações Finais; VI. Discursos e conferências; VII. Relação de delegados.