Texto básico para alfabetizadores e outros agentes de educação de adultos do MOBRAL, publicado em 1985. Ele aborda a educação de adultos, a linha de atuação do MOBRAL e a importância da participação na educação. O documento discute o papel da educação na sociedade, a história da educação de adultos no Brasil e no mundo, e a atuação do MOBRAL no contexto da educação de adultos. Além disso, o texto explora como a educação de adultos deve ser desenvolvida, enfatizando a necessidade de respeitar a cultura dos alunos, valorizar seus conhecimentos e promover a participação ativa no processo educativo.

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Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das
organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra uma sala de aula com um professor escrevendo no quadro e os alunos copiando o que está sendo passado. A foto parece ter sido tirada do fundo da sala. Os alunos estão sentados de costas para a câmera, olhando para o professor que está à frente deles. Estão sentados em carteiras inclinadas, típicas de cursos técnicos ou de desenho industrial.

A imagem mostra uma sala de aula antiga com vários alunos adultos sentados em carteiras de madeira, voltadas para a frente. Cada pessoa parece estar escrevendo ou acompanhando algum material sobre a mesa. Ao fundo, há um quadro-negro com anotações escritas à mão, incluindo palavras como “SOM” e “Fale baixo”, além de um desenho da bandeira do Brasil. O ambiente é simples, com paredes lisas e iluminação uniforme, sugerindo um espaço escolar tradicional. Também é possível ver algumas pessoas em pé próximas ao quadro, indicando que podem ser instrutores ou observadores.

A imagem mostra uma professora diante de uma lousa, apontando para palavras e sílabas escritas à mão, em uma sala de aula cheia de alunos adultos. A turma está sentada em carteiras escolares e observa atentamente a explicação. O quadro exibe exercícios de leitura e escrita, reforçando o caráter alfabetizador da aula. O ambiente simples, com enfeites educativos e mesas alinhadas, demonstra a organização típica das classes do MOBRAL.

Registro do momento de abertura oficial da comissão, simbolizado pelo corte da fita, em Jupi - Pernambuco.
A imagem mostra uma cena de inauguração. No centro, há uma fita esticada sendo segurada por pessoas posicionadas em ambos os lados da entrada, indicando um momento típico de cerimônia de corte de fita. O espaço parece ser a entrada de um prédio, com portas abertas e uma área interna visível ao fundo.
As pessoas estão vestidas com roupas formais ou sociais, sugerindo um evento importante. Algumas paredes e detalhes arquitetônicos simples podem ser observados, reforçando que se trata de um ambiente institucional ou comunitário. Há também inscrições manuscritas sobre a foto, identificando uma representante dos Agentes Culturais (ACULT), uma representante dos Encarregados de Supervisão Global (ENSUG), o presidente da Comissão Municipal (COMUN) (pessoas que representavam a comunidade), o prefeito, uma representante dos Supervisores de Área (SA) e uma representante da ERAPE.

Fotografia registrando o embarque de uma unidade móvel do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) em navio cargueiro, no porto da Paraíba. Essas unidades itinerantes foram fundamentais para levar materiais didáticos e suporte pedagógico a regiões remotas, inclusive por via marítima, garantindo a expansão das ações de alfabetização funcional.

Fotografia registrando o embarque de uma unidade Mobralteca do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) em navio cargueiro. As Mobraltecas funcionavam como bibliotecas itinerantes e centros de apoio pedagógico, levando livros e materiais educativos a regiões remotas. Essa operação logística por via marítima foi essencial para ampliar o alcance do programa.

Fotografia de atividade promovida pela Mobralteca, unidade itinerante do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). A programação incluía empréstimo de livros, exposições de trabalhos artesanais, espetáculos de música e teatro, exibição de filmes e outras ações culturais, com o objetivo de integrar alfabetização e acesso à cultura nas comunidades atendidas.

Fotografia de exposição de ferramentas artesanais realizada como parte da programação cultural da Mobralteca, unidade itinerante do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). Essas atividades buscavam integrar alfabetização e cultura, oferecendo empréstimo de livros, oficinas, apresentações artísticas e exibição de filmes, promovendo inclusão social e valorização do saber popular.

Fotografia de atividade promovida pela Mobralteca, unidade itinerante do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). A programação incluía empréstimo de livros, exposições de trabalhos artesanais, espetáculos de música e teatro, exibição de filmes e outras ações culturais, com o objetivo de integrar alfabetização e acesso à cultura nas comunidades atendidas.

Fotografia de espetáculo cultural realizado na Mobralteca, unidade itinerante do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). A programação dessas unidades incluía empréstimo de livros, exposições de trabalhos artesanais, apresentações musicais e teatrais, exibição de filmes e outras atividades voltadas para integrar alfabetização e acesso à cultura nas comunidades atendidas.

Ação da MOBRALTECA.
Fotografia mostrando atividades culturais promovidas pela Mobralteca, unidade itinerante do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). A programação incluía oficinas de artesanato, tricô, tapeçaria, uso de instrumentos musicais e outras ações voltadas para integrar alfabetização e acesso à cultura nas comunidades atendidas.

A imagem mostra uma unidade móvel da Mobralteca, parte do programa do Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral), estacionada em um espaço público urbano. O veículo é adaptado com toldo listrado e exibe o nome “mobralteca” em destaque e "Santos Dumont" escrito em baixo de um número "01". Em frente ao veículo, há várias pessoas reunidas, algumas observando e outras participando das atividades. Estão posicionadas placas vermelhas com inscrições que indicam diferentes oficinas e propostas culturais:
“Crochê Tricô Tapeçaria”
“Madeira Couro Costura”
“Baú da Criatividade”
“Use nossos Instrumentos Musicais”
O cenário sugere um espaço interativo, onde além do empréstimo de livros, a Mobralteca oferecia atividades manuais, artísticas e musicais para estimular a criatividade e complementar a alfabetização. Ao fundo, é possível ver parte da estrutura urbana, reforçando que a ação ocorria em área pública para atrair a comunidade.

Fotografia mostrando usuários consultando acervo de livros na Mobralteca, unidade itinerante do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). A programação dessas unidades incluía empréstimo de livros, exposições de trabalhos artesanais, espetáculos de música e teatro, exibição de filmes e outras atividades culturais, com o objetivo de integrar alfabetização e acesso à cultura nas comunidades atendidas.

Estante com cartazes e livros de campanha de alfabetização.

A imagem mostra uma turma numerosa composta por crianças e adultos sentados em carteiras simples de madeira. Uma mulher, possivelmente a professora, circula pela sala distribuindo alimento a cada estudante, evidenciando uma ação de atendimento educacional acompanhada de oferta de merenda escolar. O ambiente é modesto, com paredes claras e portas abertas ao fundo, sugerindo um espaço comunitário ou escolar usado para ações de alfabetização e assistência.

A imagem mostra uma sala de aula simples, com carteiras de madeira dispostas em fileiras. Vários adultos estão sentados, escrevendo em cadernos e/ou livros, em um momento de estudo ou atividade de alfabetização. Ao fundo, há uma pessoa em pé, próxima à parede, que parece acompanhar a turma, possivelmente como instrutora/professora. As paredes são claras e há cortinas brancas cobrindo as janelas, indicando um ambiente interno iluminado artificialmente. O piso parece ser de madeira, reforçando o aspecto tradicional da sala.

A imagem mostra uma sala de aula simples, com paredes de madeira e janelas com venezianas. Os alunos são adultos e estão sentadas em carteiras individuais, voltadas para a frente, escrevendo ou usando materiais sobre a mesa. Ao fundo, há uma pessoa em pé, próxima à parede, aparentando acompanhar a turma, possivelmente como instrutora.
O ambiente é modesto, com cartazes afixados nas paredes e um armário fechado, sugerindo um espaço educacional básico. A disposição das carteiras é organizada em fileiras, e os materiais parecem ser cadernos ou livros, indicando uma atividade de alfabetização.

Registro do momento oficial, com o presidente assinando documento relacionado às atividades do programa de alfabetização.
A imagem mostra um ambiente interno, provavelmente um escritório ou espaço administrativo, com três pessoas presentes. O presidente está inclinado sobre uma mesa, assinando um documento. Ele veste um terno listrado, o que sugere um momento formal ou oficial. Outra pessoa está de pé, próxima à mesa, vestindo uma camisa clara com um bolso visível, e parece acompanhar a ação. A terceira pessoa está mais ao fundo, de costas, usando um terno com padrão xadrez, voltada para uma estante cheia de livros ou pastas organizadas, indicando um local relacionado a trabalho ou documentação.

A imagem mostra uma sala de aula simples, com paredes de madeira e janelas com grades, iluminada por luz natural. Os alunos são adultos e estão sentadas em longos bancos de madeira, escrevendo em mesas de madeiras, voltadas para um quadro-negro na parte frontal da sala. No quadro, está escrito: “Santo André, 28 de agosto de 1972 - Mobral”
A disposição das carteiras é rudimentar, com mesas compridas compartilhadas, e cada pessoa parece ter cadernos ou materiais de escrita à frente. Ao fundo, uma pessoa está posicionada próxima ao quadro, provavelmente a professora conduzindo a aula.

Presidente da comissão municipal realiza a entrega do certificado de conclusão para o estudante do programa de alfabetização de jovens e adultos
A imagem mostra um ambiente interno preparado para um evento formal, provavelmente uma cerimônia de entrega de certificados ou diplomas. No centro, duas pessoas estão se cumprimentando com um aperto de mão, enquanto uma delas segura um documento, provavelmente um diploma, sugerindo a entrega oficial. À esquerda, há uma pessoa em pé com um microfone, aparentando conduzir ou anunciar o momento. Ao fundo, uma mesa coberta com toalha branca está posicionada horizontalmente, com outras pessoas sentadas atrás dela, possivelmente compondo uma mesa diretiva ou de autoridades.
O cenário é simples, com iluminação uniforme e poucos elementos decorativos, reforçando o caráter institucional e funcional do evento.

Fotografia da unidade móvel do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), conhecida como "Mini Mobralteca". Esses veículos eram equipados com alto-falantes para divulgação de campanhas educativas e transporte de materiais didáticos, funcionando como bibliotecas itinerantes e centros de apoio pedagógico.

Fotografia de unidade móvel do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), instalada em espaço público para atendimento à população. Essas estruturas itinerantes foram criadas para ampliar o alcance do programa, oferecendo materiais didáticos e suporte pedagógico em regiões com pouca infraestrutura educacional.

Fotografia registrando o embarque de uma unidade Mobralteca do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) em navio cargueiro. As Mobraltecas funcionavam como bibliotecas itinerantes e centros de apoio pedagógico, levando livros e materiais educativos a regiões remotas. Essa operação logística por via marítima foi essencial para ampliar o alcance do programa.

Fotografia de unidade móvel do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) transportada por balsa durante travessia fluvial. Essas unidades itinerantes foram fundamentais para levar materiais didáticos e suporte pedagógico a regiões de difícil acesso, garantindo a expansão das ações de alfabetização funcional.

A imagem mostra uma cena em área simples, com um rio largo e vegetação ao fundo. No centro, há um veículo, uma caminhonete vermelha com uma estrutura branca acoplada, identificada com a palavra “mobralteca” na parte superior.
A área de acesso ao lago está equipada com cabos e suportes laterais, permitindo a travessia segura do veículo e algumas pessoas que acompanham a operação. Ao fundo, é possível ver casas e plantações, indicando que a Mobralteca estava se deslocando para atender comunidades afastadas, onde o acesso à educação e à cultura era limitado.