Ação do MOBRAL para 1984 - Rio de Janeiro - Agosto de 1983

O documento apresenta a situação que se encontra o trabalho desenvolvido pelas três grandes áreas da DIDEC até a data 28 de janeiro de 1983;
Anexos: Propostas da DIDEC para o projeto cultural; Proposta de avaliação do programa de desenvolvimento cultural; Roteiro para avaliação do programa de desenvolvimento cultural.

Acompanhamento do programa de desenvolvimento cultural, documento referente ao ano de 1982.
Anexo: Eventos do Programa de Desenvolvimento Cultural

Acompanhamento do programa de desenvolvimento cultural, documento referente ao ano de 1982.
Anexo 1: Relatórios trimestrais enviados pelas Coordenações Estaduais / Territoriais (COEST/COTER).
Anexo 2: Eventos do Programa de Desenvolvimento Cultural.

Participação do MOBRAL, em ação conjunta com a SES/DSU, no Projeto SPG - Suplência do Primeiro Grau, que tem como objetivo proporcionar ensino correspondente ás quatro ultimas séries do 1º grau, através de recursos didáticos da televisão e de material gráfico;
Projeto "Encontro de APEDE - Treinamento Projeto SPG";
Projeto de Coparticipação MEC/SES/MOBRAL Fundação Roberto Marinho.

Orientações gerais para implantação do Programa Tecnologia da Escassez;
Diversos telex informando sobre a implantação do Programa Tecnologia da Escassez;
Programação de treinamento para implantação do Programa Tecnologia da Escassez;
Cronograma de implantação;
Municípios da COEST Minas Gerais para implantação do Programa Tecnologia da Escassez.

Sistema MOBRAL;
Finalidade, estrutura interna e atribuições dos órgãos da Administração Superior; da Assessoria de Comunicação (ASCAP); da Assessoria de Planejamento e Coordenação (ASSOP); da Assessoria de Controle e Organização (ASCON); da Assessoria Jurídica (ASSUR); dos órgãos da Gerência Pedagógica (GEPED); dos órgão da Gerência de Profissionalização (GEPRO); dos órgãos da Gerência de Educação Comunitária para Saúde (GEPES); dos órgãos do Centro Cultural (CECUT); dos órgãos do Centro de Treinamento , Pesquisa e Documentação (CETEP); dos órgãos da Gerência Financeira (GERAF); dos órgãos da Gerência de Atividades de Apoio (GERAP); da Representação do MOBRAL no Distrito Federal (REDIF); das chefias das Coordenações Estaduais e Territoriais (COEST/COTER);
Finalidade, inter-relacionamentos básicos, prioridades e funções dos integrantes do Subsistema de Supervisão Global (SUSUG) e do subsistema Integrado de Informações (SIIMO)

Programa de Desenvolvimento Comunitário: coletânea de sugestões de atividades para serem organizadas para o Programa de Desenvolvimento Comunitário.

Técnicas e instrumentos de avaliação do Curso de Especialização Universitária em Educação de Adultos.

Relatório sintético: resultados operacionais do MOBRAL referentes ao ano de 1982

Projetos de Oficinas Comunitárias de Treinamento e Produção de Bens e Serviços que tem como objetivo contribuir para a melhoria dos níveis de emprego e de renda da clientela MOBRAL, prioritariamente dos pais de alunos do Pré-Escolar, por meio do desenvolvimento de cursos de treinamento profissional e do incentivo à formação.

Termo de contrato nº 039 de 03 de maio de 1983 que celebra MOBRAL e PROJED para prestação de serviços técnicos.

Relatório mensal das etapas e condições de desenvolvimento do trabalho dos grupos de produção;
Relatório das entidades convenentes.
Projeto de acompanhamento e avaliação das oficinas comunitárias de 1982, com objetivo de acompanhar e avaliar o desenvolvimento do Projeto Oficinas;
Implementação do sistema de treinamento profissional.

Módulo de Ação Comunitária, produzido pelo MOBRAL, aborda o Programa Diversificado de Ação Comunitária (PRODAC), destacando: Conceitos de ação comunitária como processo socioeducativo; Papel do agente (mediação, troca de saberes); Participação social e organização coletiva; Relato de experiência prática e questionamentos reflexivos.

Estudo para a avaliação da ação do MOBRAL em seus múltiplos aspectos.

O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado de São Paulo, realizado no período de junho de 1977 a junho de 1978. O volume referente a este estado foi subdividido em dois tomos: o primeiro agrupando os municípios, em ordem alfabética, de A a L, e o segundo, de M a Z. Este exemplar contém informações do segundo grupo, de M a Z.

O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado do Rio de Janeiro, realizado no período de janeiro a abril de 1976.

Documento MOBRAL Cultural - Laboratório de Organização e Gestão na Educação de Adultos (original em espanhol: MOBRAL Cultural – Organizacion y Gerencia en Educacion de Adultos), produzido por Odaléa Cleide Ramos e Maria Luiza Calvancanti. O material, em espanhol, explica o MOBRAL Cultural, criado como extensão dos objetivos do MOBRAL em relação ao conceito de educação ao longo da vida.

Documento Subsistema de Controle - Laboratório de Organização e Gestão na Educação de Adultos (original em espanhol: Subsistema de Control – Laboratorio Organizacion y Gerencia en Educacion de Adultos), produzido por Placidino M. Fagundes Filho e José Educardo V. Ribeiro. O material, em espanhol, está organizado nos capítulos:
1 - Introdução;
2 - Histórico e evolução do controle no MOBRAL
2.1 Setor de controle de contratos
2.2 Grupo de controle
2.3 Assessoria de controle;
3 - Metodologia operacional
3.1 Controle de projetos e serviços
3.1.1 Projetos
3.1.2 Serviços
3.2 Controle de contratos especiais
3.3 Controle de contratos padrão
3.4 Controle de contratos
3.5 Aplicação e análise de custos
3.6 Auditoria;
4 - Aplicação prática do controle no MOBRAL
4.1 Projetos
4.2 Serviços
4.3 Acordos especiais
4.4 Acordos padrão;
5 - Usuários das informações de controle.

Roteiro de atividades sobre alimentação e sua importância. O material está organizado em:

• Por que precisamos comer?
• O que existe nos alimentos?
• Comer bem não é comer muito!
• A alimentação da gestante e do bebê
• Como escolher, conservar e preparar os alimentos
• A produção dos próprios alimentos
• As pessoas que trabalham para a nossa alimentação
• Diferenças alimentares de lugar para lugar.

Tema para Reflexão n°5 - Atitudes do Monitor Frente à Criança. Material organizado em:
Introdução;
Facilitar a capacidade da criança aprender;
Saber o que fazer é mais importante do que o resultado das atividades;
Reconhecer a importância dos jogos e das brincadeiras para o desenvolvimento da criança;
Oferecer materiais variados e planejar atividades adequadas;
Incentivar a participação da criança nas diversas atividades de rotina;
Sugerir atividades de grupo, sem deixar de respeitar a maneira de ser de cada criança;
Incentivar a criança a se expressar com clareza;
Permitir que a criança construa uma imagem positiva de si mesma;
Permitir que a criança conheça seu corpo e se expresse através dele;
Conclusão.
Além desses capítulos, contém ainda folha-consulta e questões práticas.

Roteiro de atividades desenvolvido para apresentar o céu, importância do sol e o planeta Terra para o público do MOBRAL. Dessa forma, o material é organizado em:
O universo;
O sol – estrela que ilumina a terra;
A Terra – nosso mundo;
O que existe dentro do nosso planeta;
A terra que recobre nosso planeta;
A água que existe na Terra;
O ar que envolve a Terra.

Roteiro de atividades desenvolvido com o objetivo de apresentar os transportes e as vias de comunicação. Dessa forma, o material está organizado em:

• Os meios de transporte e as vias de comunicação;
• O transporte por terra;
• O transporte pela água;
• O transporte pelo ar;
• Os profissionais ligados aos transportes;
• Os transportes coletivos;
• O governo e os transportes.

Cartaz com a palavra geradora: Rádio.
Cartazes com palavras geradoras fazem parte dos materiais pedagógicos utilizados pelo MOBRAL para alfabetização de jovens e adultos.

Cartaz de divulgação do “Encontro 84”, com apoio cultural da Confederação das Associações Comerciais do Brasil.

Cronograma de acompanhamento do projeto MOBRALTECA.

Cartazes com imagens geradoras: o primeiro apresenta uma formiga; o segundo, uma manifestação cultural.

Cartaz gerador com imagem de um foguete sendo lançado e um quadro com sílabas a partir da palavra “foguete”.
Cartazes com palavras geradoras fazem parte dos materiais pedagógicos utilizados pelo MOBRAL para alfabetização de jovens e adultos.