Inquérito entre o magistério do Estado da Guanabara, contendo resultados apurados, considerações e sugestões, esse trabalho foi elaborado pela Professora Lúcia Marques Pinheiro, em colaboração com a direção do Cursos de Aperfeiçoamento do ITE e entre os Professores do Estado da Guanabara.

Relatório mensal de Haydee Maria Roveratti, responsável pela DEPS, referente ao mês de setembro de 1961;
Parecer sobre levantamento das necessidades da Rede Escolar do Município de Santos, 1962;
Correspondência informando a aprovação do Parecer e solicitando relatórios sobre outra pesquisa.

Correspondência enviada ao Sr. Darcy Ribeiro pelo diretor Robert Nicolaus Dannemann enviando cópia do anteprojeto de decreto feito pelo diretor;
Anexo o anteprojeto de decreto executivo que dispõe sobre o aprendiz, seu contrato de trabalho, salário e formação profissional metódica e outras providências.

Novo programa de trabalho no CBPE (1958);
Correspondência enviada ao Dr. Péricles Madureira de Pinho, Diretor Executivo do CBPE pelo Darcy Ribeiro encaminhando balanço critico das atividades do cbpe no campo das pesquisas sociais e programa de trabalho para a Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais (1958);
Reestrutura da DEPE enviada por Jayme Abreu;
"Trabalhos que vem sendo realizados e principais deficiências notadas na divisão de aperfeiçoamento do magistério" por Lucia Marques Pinheiro;
Relatório para tornar o trabalho em conjunto no CBPE mais eficiente, feito pelo Dr. Péricles Madureira de Pinho (1959);
Orientação do programa do CBPE para 1956 e 1957;
Plano de aplicação de recursos atribuídos à Divisão de Documentação e Informação Pedagógica (1961);
Programa de trabalho do serviço de bibliografia (1960);
Plano de trabalho para o ano de 1968 da Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério.

Maço documental contendo correspondências trocadas entre diretores acerca de jornada de trabalho, comunicação de frequência e faltas justificas, solicitação e autorização de pagamentos e outros documentos relacionados a prestação de serviços de servidores. Decreto nº 50.273 de 16 de fevereiro de 1961 que dispõe sobre o horário de trabalho dos servidores do Serviço Civil do Poder Executivo e das Autarquias e da outras providências.
Correspondência enviada pelo diretor da Divisão do Pessoal para os dirigentes dos Órgãos integrantes do Ministério ou a ele vinculados solicitando relação de pessoal.
Correspondência enviada pelo coordenador da DEPS ao diretor executivo submetendo a relação e os respectivos níveis salariais do pessoal técnico que presta serviço a DEPS; submete para aprovação o plano de pesquisa sobre "Os documentos mais importantes para a História da Educação Brasileira".

Resposta do Brasil ao questionário sobre aperfeiçoamento dos professores primários em exercício, solicitado por telegrama enviado pelo Bureau International D'Éducation.

Relatório com informações sobre a história e os objetivos da educação superior nas Repúblicas Americanas, elaborado pela equipe do Estudo Comparativo do Ensino Superior nas repúblicas americanas, Harold R. W. Benjamin, Delia J. Carnelli, Risieri Frondizi, Anísio Teixeira, Carlos Tunnermann Bernheim e Alberto Venâncio Filho.

Competências e organização da Diretoria do Ensino Industrial (DEI).

Diretor executivo adjunto do CBPE, envia a Afonso A. Wickert do Centro Interamericano de Educação Rural (CTER), informações sobre inspeção escolar no Brasil, sobre os órgãos e agentes fiscalizadores e legislações.

Péricles Madureira de Pinho envia ao professor Franz Pawelka, chefe da Family Federation of Upper Austria, resposta ao questionário "School and Profession".

Termos de Acordo entre INEP e MEC com os Estados, Municípios e Instituições de Ensino para concessão de auxílios destinados a construções, reformas e ampliações de escolas do ensino primário, secundário e normal como referido pelo decreto 25.667 de 15 de outubro de 1948; Termos entre os estados do Rio de Janeiro, Piauí, Santa Catarina, Minas Gerais, Guanabara, Sergipe, Ceará, Paraná, Alagoas, Maranhão, Pernambucano, Bahia, Rio Grande do Sul, Rio Grande no Norte, São Paulo, Espírito Santo, Goiás e o governo do estado do Mato Grosso referente ao município de Campo Grande (atual capital do estado do Mato Grosso do Sul); Recibos; Correspondências; Termos Aditivos e de Acordo Especial do período de 1952.

Projeto CBPE 111 DAM 4/61
Projeto para elaboração de um guia para renovação do ensino da matemática. Criação de comissão especial para confecção do guia. Orçamento para realização do projeto.
Projeto CBPE 111 DAM 3/61
Projeto para elaboração de um guia para renovação do ensino de ciências naturais. Criação de comissão especial para confecção do guia. Orçamento para realização do projeto.

Relatório de atividades da Divisão de Documentação e Informações Pedagógicas - DDIP, referentes ao segundo semestre de 1961. Relatório trata das atividades das seguintes áreas do órgão: Seção de Informação e Intercâmbio; Serviço de Bibliografia, em específico da Bibliografia Brasileira de Educação (BBE); Seção de Audio-visuais; Seção de Expedição; e atividades da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP).

Relatório de atividades da Divisão de Documentação e Informações Pedagógicas - DDIP, referentes ao primeiro semestre de 1961. Relatório trata das atividades das seguintes áreas do órgão: Seção de Informação e Intercâmbio; Serviço de Bibliografia; Seção de Audio-visuais; Seção de Expedição; e atividades da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP).

Relatório de atividades desenvolvidas pela Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério nos meses de setembro e outubro de 1961. Documento organizado pela professora Marcionila Holanda Rand.

Lista com publicações do CRPE de Recife;
Sumário;
Pesquisa “Pesquisa Educacional - Pesquisa Social (Análise lógica de uma dicotomia, com incursões em algumas veredas)”, por Carlos Frederico Maciel;
Anexo “Introdução a um Programa”;
Bibliografia.

Correspondência enviada por Milton da Silva Rodrigues, direto do CRPE-SP, ao presidente do Conselho Nacional de Pesquisas sobre a possibilidade de registro do CRPE-SP no Conselho. Em anexo, o Decreto n° 38460, de 1955, que institui o CBPE.

Correspondências sobre Cursos de Especialistas em Educação, realizados no CRPE-SP, incluindo relação de convites para encerramento do III Curso de Especialistas em Educação e devolutivas. Os Cursos de Especialização em Educação eram realizados em virtude do convênio entre UNESCO e Governo do Brasil para erradicação do analfabetismo e a extensão da educação primária gratuita e obrigatória na América Latina;
Correspondências trocadas entre Oscar Vera L., Coordenador do projeto Principal n°1, da UNESCO, e Heladio Cesar G. Antunha, sobre o Informe Final do Seminário de Escolas Associadas e o livro “La Clase em Acción”, do professor Dottrens;
Composição da mesa nas solenidades de inauguração e encerramento do III Curso de Especialistas em Educação Para América Latina;
Correspondências sobre nomeação de J. H. Mundy como Especialista em Planejamento Educacional da UNESCO no Brasil;
Recorte do jornal “Correio da Manhã”, de 27 de abil de 1960, com a manchete “Ensino Primário na América Latina”;
Plano de Estudo para o III Curso de Especialistas em Educação de 1960, elaborado pelo Professor Oscar Vera, enviado por José Blat Gimeno, Especialista em Educação, a Don Fernando de Azevedo, Diretor do CRPE-SP;
Informações Gerais sobre o III Curso de Especialistas em Educação para América Latina, realizado em 1960, e anexo com Sugestão de Programa para os Cursos;
Documento da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, da Universidade de São Paulo, com o Programa de Estatística para o Centro Regional de Pesquisas Educacionais para o Curso de Especialistas em Educação;
Pedido de Anísio Teixeira ao Diretor do CRPE para que verifique a possibilidade de aumento do valor da bolsa paga aos cursistas;
Orçamento para o III Curso de Especialistas em Educação.

“Análises e correlações do Concurso de Habilitação à Escola de Engenharia da URGS”, em 1961. Trabalho elaborado por Manoel Luiz Leão e encaminhado à diretoria da Escola de Engenharia da URGS.

Texto extraído da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos de 1961. O autor aborda o quanto a política e o desenvolvimento econômico interferem diretamente na evolução da educação e o quanto a industrialização ajuda ou atrapalha o ensino educacional através de diferentes cenários políticos e suas relações com a educação. O texto resume uma pesquisa realizada por economistas americanos, em que são interpretadas as diferentes estratégias que vêm conduzindo o processo de industrialização, nos diferentes países, segundo o tipo de elite que passa a comandar a grande transformação. Distingue 5 elites: a dinástica, a da classe média, a dos intelectuais revolucionários, a colonialista e a dos líderes nacionalistas. Cada elite estabelece a educação que melhor se ajusta à sua estratégia para a industrialização. Julga que o nosso desenvolvimento se acha sob a influência de três grupos: o aristocrático (elite dinástica), o da classe média e o nacionalista. Desses grupos, é o da classe média o que mais acredita na instrução como instrumento fundamental de justiça social e de mobilidade vertical.

Encaminha cópia da aplicação do professor Robert James Havighurst que pretende passar o período de junho a outubro de 1961 no CBPE;
Palavras de saudação do Senador Fulbright;
Êxito: o curso de verão para professores norte-americanos;
Declaração de proposta de atividade feita por Robert J. Havighurst;
Cartas de indicação do professor;
Correspondências sobre indicação de peritos da UNESCO.

Programação da Clínica Psiquiátrica para o 4º ano do Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil; Programa de psicologia médica para o 3º ano.

Relatório das atividades do CRPE-SP durante o ano de 1961.

Documentação sobre o Decreto nº 2.610 de 10 de outubro de 1958, discorre sobre outorga e mandato concedida pelo Estado do Pará ao Curso Normal de II Ciclo, na Escola Normal Santa Maria de Belém;
Informe de criação da Seção de orientação do Ensino Especializado no Departamento de Educação da Secretaria de Educação e Cultura de BH;
Norma Carneiro Monteiro Porto encaminha ao coordenador do DEPE, Jayme de Abreu, relatório do Plano da Classe Experimental do Colégio Nova Friburgo;
Péricles Madureira apresenta a professora Eny Caldeira como representante da Divisão de Documentação e Informação Pedagógica no Iº Simpósio Brasileiro de Administração Escolar.

Arturo Villalobos solicita documentação sobre a educação primária brasileira, para composição de sua tese profissional cujo tema é "La Musica en la Escuela Primaria". Solicita os programas de música na educação primária e o Manual de Ensino elaborado pela professora Eter Bauzer, intitulado "Juegos y Recreaciones en la Escuela Primária". Solicitação encaminhada a diretoria do INEP;
Dolores A. Reis solicita ao MEC/INEP, envio de selos para uma exibição de selos de diversos países em uma escola nas Filipinas. Elza N. Alves solicita o atendimento a solicitação e distribuição destes selos;
Alicia M. Bonilla e Thelma Fernández solicitam ao MEC/INEP, relatórios das atividades do Sr. Lorenzo Filho;
Correspondências trocadas entre Péricles Madureira Pinho e Guilhermo Francovich, sobre documentos contendo informações da educação brasileira, em nexo a listagem do matéria disponibilizado pelo INEP;
Correspondência trocada entre Jean Baffet e o INEP, sobre informações a respeito das condições oferecidas aos candidatos desejosos de ensinar no Congo Belga;
Centro de Documentação Pedagógica do Ministério da Educação de Cuba, solicita ao INEP lista de publicações brasileira que fazem parte do Programa de Extensão da Educação Primária na América Latina, programa unificado pela UNESCO;
Confederação Mundial de Educação Profissional solicita ao INEP informações contidas em sua biblioteca sobre a evolução da educação em nível mundial;
Solicitações de envio de exemplares de publicações brasileiras sobre a educação no Brasil, de diversas instituições educacionais estrangeiras, Guiana Britânica, Argentina, Califórnia, Israel, Austrália, Estados Unidos da América, Bolívia, Espanha, Canadá, Dinamarca e México.