Projeto Currículo Sistêmico - Área Tecnológica - Instituto de Psicologia e Educação Social - UFRJ. Glossário de termos utilizados na análise ocupacional.

Estudo Preliminar sobre o Ensino de Segundo Grau e Critérios para Currículos, documento analisa a relação entre objetivos estabelecidos, os componentes presentes para realização dos objetivos do ensino de 2º grau e o comportamento dos alunos para a obtenção dos objetivos.

A educação de adultos no Brasil, resposta ao questionário do secretariado da UNESCO, para a Conferência Nacional de Educação de Adultos na América Latina, ocorrida em Lima - Peru, em abril de 1967. Por Elza Rodrigues Martins e Regina Helena Tavares, técnicas do CBPE.

Texto expositivo: A pesquisa Histórica em Goiás, por Gilka Vsconcelos Ferreira de Salles. Departamento de Geografia e História do Instituto de Ciências Humanas e Letras da UFG. Historiografia goiana.

Elyseu Paglioli, reitor da Universidade do Rio Grande do Sul, encaminha a diretoria do INEP, a minuta do acordo entre a Faculdade de Filosofia e o CRPE do Rio Grande do sul. Acordo para manutenção deste centro educacional;
Regulamento do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Rio Grande do Sul.

Regina Helena Tavares, gerente da CODIE, encaminha a diretoria do INEP, relatório contendo o resumo das atividades realizadas pela CODIE, no primeiro trimestre de 1974.

Texto de José de Almeida Rios, sobre a administração pública.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz, encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela CODI, durante o mês de agosto de 1980.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz, encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela CODI, durante o mês de julho de 1980.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz, encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela CODI, durante o mês de junho de 1980.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz, encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela CODI, durante o mês de maio de 1980.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz, encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela CODI, durante o mês de março de 1980.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz. encaminha a diretoria do INEP, o relatório com as atividades realizadas pela CODI, durante o mês de janeiro de 1980.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz, encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela COD,I no período de 31 de setembro a 15 de outubro de 1979.

Relatório com as atividades realizadas pela CODI, no período de 31 de julho a 15 de agosto de 1979.

João Guilherme de Aragão, solicita encaminhamento do sumário do relatório de atividades de 1979 do INEP;
Letícia Mari Santos de Farias diretora-geral do INEP, encaminha o relatório com as principais atividades realizadas pelo INEP em 1979.

Departamento de Educação de Aracaju, realiza listagem das legislações que tratam da educação brasileira, no período entre 1930 e 1940.

Texto do discurso do presidente Café Filho, proferido na Voz do Brasil, da Agência Nacional, em 12 de outubro de 1954.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz encaminha a diretoria do INEP, o relatório das atividades realizadas pela CODI durante o mês de janeiro de 1980.

Aydano Pedreira do Couto Ferraz encaminha a diretoria do INEP, o relatório anual de atividades da Coordenadoria de Documentação e Informações de 1979.

Relatório das atividades realizadas pela Coordenadoria de Documentação e Informações, no período de abril a dezembro de 1979.

Andamento das atividades da Divisão de Atividades Auxiliares e acompanhamento das metas e previsões para o ano de 1979.

Martha Albuquerque (coordenadora substituta) encaminha a diretoria do INEP o relatório das atividades realizadas pela Coordenadoria de Documentação e Informações no período de abril a dezembro de 1979.

Primeiro e segundo projetos dos CROSE;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pela Sra. Eulina de Carvalho, membro da comissão coordenadora dos CROSE, enviando informações sobre a preparação dos CROSE;
Membros do Conselho Estadual de Educação e Cultura;
Membros do Conselho Estadual de Educação de Sergipe;
Membros do Conselho Estadual de Educação de Alagoas;
Membros do Centro de Estudos Educacionais e Aperfeiçoamento do Professorado da Secretaria de Educação e Cultura, do Estado da Bahia;
Membros da Comissão Executiva do Convênio SUDENE-MEC-USAID/BRASIL e Governo do Estado da Bahia;
Lista de endereços das instituições visitadas em Salvador, Alagoas e Sergipe;
Lista de documentação;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo chefe da missão da UNESCO no Brasil, John Howe, enviando algumas observações sobre a situação pessoal e o papel dos peritos Debrun, Furter e Torfs do ponto de vista da UNESCO;
Plano de contas dos CEOSE-CROSE;
Notas sobre a Segunda Reunião Conjunta do Conselho Federal de Educação e de representantes dos Conselhos Estaduais, realizada em Belo Horizonte, em dezembro de 1964;
Projeto da realização, feita pelo INEP, do curso "Curso de preparação de pessoal em serviço para alta administração escolar";
Correspondência enviada ao Sr. Dumerval Mendes, pelo professor Jacques Torfs, enviado uma revisão de calendário geral do horário e calendário geral dos CORSE;
2º projeto CROSE;
Lista de participantes de cada estado do Brasil;
Lista com recomendações nas visitas aos estados, iniciativas a tomar quando for visitar os estados, lista com os peritos e cada estado que eles devem visitar; considerações do projeto CROSE;
Novo cronograma das semanas dos CROSE;
Programa de atividades da Comissão dos CROSE, elaborado na reunião, de 25 de janeiro, de 1966;
Cronogramas com as atividades e apresentações das semanas dos CROSE e calendários das semanas;
Diretrizes para o funcionamento de Comissão INEP-UNESCO e de sua Coordenação;
Meios recomendados para a realização de um plano educacional;
Correspondência enviada ao professor Jacques Torfs, pelo professor Pierre Furter, enviando questionário intitulado: "Meios recomendados para a realização de um plano educacional";
Texto de introdução aos Colóquios Regionais, sobre Organização e Planejamento da Educação (CROPE), temário dos colóquios;
Informações sobre a Lei de Diretrizes e Bases;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Michel Debrun, apresentando uma nova formulação de plano dos CROSE;

Programas do Instituto de Educação de Maceió.