O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado de Goiás, realizado no período de junho de 1977 a junho de 1978.

Alfabetização - Manual do Professor. Material produzido pelo MOBRAL, destinado a orientar o trabalho de seus professores.

Boletim Bibliográfico, Volume I, Número 6, de 1974, produzido pelo Setor de Documentação do MOBRAL. O documento está organizado nas seções:

• I Listagens – a) Livros recém-adquiridos; b) Periódicos constituídos por resumos, artigos, notícias e estatísticas, cujos sumários não constam na seção III;
• II Resumos de artigos e notícias de interesse, listados na seção I ou sumariados na seção III;
• III Coletânea de sumários referentes a periódicos constituídos por artigos;
• IV “Serviço cooperativo de resumos analíticos de publicações relativas à educação” / “Service coopératif de résumés analytiques de publications relatives à l’éducation (CEAS)”, do “Bureau International d’Education” - a) Resumos enviados pelo MOBRAL; b) Listagem dos resumos recebidos pelo MOBRAL.

Manual do Encarregado de Profissionalização - EPROF, organizado em: Apresentação; O que é trabalho; Colocação de mão-de-obra e informação profissional; Documentos que todos precisam ter (Certidão de Nascimento, Carteira de Identidade, Certificado de Alistamento Militar, Título de Eleitor, Carteira de Trabalho); Treinamento profissional; O que é um monitor isolado.

O Projeto 28 relata o surgimento de comunidades, suas características, seu povo e como o MOBRAL contribuiu para o desenvolvimento dessas áreas.
Neste exemplar, o Projeto conta a história de Fumacê - MA, por meio dos tópicos: O cenário, São Luís; Contraste do histórico e do contemporâneo; Maré baixa; Maré cheia; Na arquitetura, a harmonia de estilos; Educação, uma prática; A arte dos mestres europeus; O filhote de águia; Em São Luís, a vida converge para o mar; A economia informal; Consciência e união; Retrato da periferia: palafitas; Fumacê, uma nova caminhada; Autonomia de vôo; Prosseguir, uma certeza; Educação comunitária; Comunicação, essência do trabalho comum; Exemplo do querer e do poder; Localização; Clima; História; Folclore; Artesanato; Arquitetura e Urbanismo; Religião, Letras; Comércio; Indústria.
Projeto 28 – Volume 8, intitulado Fumacê - Surgem das Cinzas Mãos Solidárias, 1984.

O Projeto 28 relata o surgimento de comunidades, suas características, seu povo e como o MOBRAL contribuiu para o desenvolvimento dessas áreas.
Neste exemplar, o Projeto conta a história de Saúde, em Neópolis - SE, por meio dos tópicos: Nossa Senhora da Saúde; A caminho do mar; O Baixo São Francisco; Filho Pródigo; Mêdo, só do diabo; A cidade dos sobrados; O trabalho; O trabalho comunitário; O homem e o rio; O Posto e a Saúde; Útil paisagem; Todos são responsáveis; Arquitetura; Um trabalho respeitado; Terra de irmãos; Localização; Clima e Vegetação; Religião; Artesanato; Música; Arquitetura e Urbanismo; Pessoas – tipo físico; Personagens – tipos; História; Comércio; Indústria.
Projeto 28 – Volume 3, intitulado Povoado de Saúde - Exemplo de Espírito Comunitário, 1983.

O Projeto 28 relata o surgimento de comunidades, suas características, seu povo e como o MOBRAL contribuiu para o desenvolvimento dessas áreas.
Neste exemplar, o Projeto conta a história de Tocaia – PI, por meio dos tópicos: Tocaia, esconderijo; Na paisagem, o contraste; A presença da mulher; Tocaia, o encontro; Educação, a semente; Tocaia, estio; Tocaia, raízes; Olhar, a marca da fé; Trabalho, fruto da comunhão; Tocaia, rumo; Localização; Clima e Vegetação; Religião; Artesanato; Música; Arquitetura e Urbanismo; Comércio; Agropecuária; Pessoas – tipo físico; Personagens – tipos; História.
Projeto 28 – Volume 7, intitulado Tocaia – A espreita de um futuro, 1984.

Livro do Programa de Educação Integrada, destinado aos alunos do MOBRAL, intitulado “Você precisa saber”. O material é composto pelos seguintes capítulos: O mundo em que vivemos; Seres vivos – essa criação maravilhosa; Brasil – a nossa terra; A história de nossa gente.

Documentos relativos aos Encontros de Secretários de Educação e Cultura – realizado em Brasília, de 10 a 12 de junho de 1981 - e Encontro Nacional de Coordenadores Estaduais e Territoriais do MOBRAL – realizado no Rio de Janeiro, de 23 a 25 de junho de 1981-. Os documentos que compõem o material são:

• O compromisso da educação básica e as relações entre SEPS e unidades federadas;
• Diretrizes e reorganização administrativa do MEC – por Sérgio Mário Pasquali;
• Resumo do documento “O compromisso da educação básica e as relações entre a SEPS e os sistemas de ensino”;
• Relações do MOBRAL com as secretarias estaduais no contexto da proposta da educação básica;
• Discurso de encerramento do sr. Secretário Geral do MEC Sérgio Pasquali no Encontro Nacional de Secretários de Educação e Cultura distribuído aos coordenadores do MOBRAL;
• Moções;
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo I: Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, Mato Grosso do Sul (Leônidas Ribas – Coordenador RS; Adson Machado de Souza – Relator PR);
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo II: Distrito Federal, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo;
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo III: Alagoas, Bahia, Espírito Santo, Fernando de Noronha, Sergipe (Eraldo Tinôco Melo – Coordenador relator, Secretário de Educação e Cultura da Bahia);
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo IV: Ceará, Piauí, Rio Grande do Norte, Pernambuco;
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo V: Pará, Amazonas, Maranhão, Goiás (Aldo Gomes da Costa – Coordenador Secretário de Educação e Cultura do Amazonas; Adjair de Lima e Silva – Relator Secretário de Educação e Cultura do Goiás);
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo VI: Acre, Rondônia, Roraima, Amapá, Mato Grosso (Alvaro Lustosa Pires – Coordenador Secretário de Educação do Território de Rondônia; Iris Célia Cabanellas - Secretária de Educação e Cultura do Estado do Acre);
• Encontro Nacional de Coordenadores Estaduais e Territoriais, realizado no Rio de Janeiro, em junho de 1981, com o tema: O posicionamento do MOBRAL no contexto dos objetivos da SEPS;
• Encontro Nacional de Coordenadores Estaduais e Territoriais do MOBRAL – documentos, textos e transcrições de palestras;
• Diretrizes de trabalho para o 2° semestre de 1981 - Gerências-fim – Encontro de Coordenadores, 1981;
• Compatibilização palestra/troca de impressões Dr. Claudio Moreira.

Compilado de Artigos Apresentados em Seminários. Contém artigos sobre escola para o povo, plano de teleducação, experiência do MOBRAL, avaliação dos programas do MOBRAL, educação e trabalho, e outros assuntos relacionados à educação.

Compilado de textos apresentados no Seminário-Oficina Regional para a Formação de Pessoal Educativo em Zonas Rurais, apresentado em Aracajú - Sergipe em outubro de 1984. Os textos tem como assunto em comum a educação rural.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) é uma autarquia federal criada em 1937, originalmente sob a denominação de Instituto Nacional de Pedagogia. Em 1997, o Ministério da Educação (MEC) consolidou o INEP como órgão responsável pela produção e disseminação de evidências educacionais no país. Sua atuação se organiza em três grandes eixos: avaliação e exames educacionais; pesquisas, estatísticas e indicadores educacionais; e gestão do conhecimento e estudos.

O Arquivo Histórico do INEP é a unidade responsável pela preservação, manutenção e difusão do acervo institucional, abrangendo a documentação produzida desde a criação do Instituto, em 1937, até sua transformação em autarquia federal, em 1997. Além de salvaguardar a documentação gerada pelo próprio órgão, o Arquivo Histórico passou a custodiar também os documentos do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), reconhecendo seu valor histórico e o impacto de suas ações na educação de
jovens e adultos no Brasil.

O acervo do MOBRAL foi incorporado como uma série do fundo Arquivo Histórico do INEP, composta pelas seguintes subséries: Recortes de Jornais e Periódicos; Produção Editorial: MOBRAL; Produção Editorial: EDUCAR; Atividade-fim; e Atividade-meio.

A exposição “Acervo e Memórias: História do Movimento Brasileiro de Alfabetização” é uma iniciativa do Arquivo Histórico do INEP que apresenta uma amostra representativa do trabalho de tratamento arquivístico desenvolvido sobre essa documentação. O objetivo
é disseminar e valorizar os registros textuais, fotográficos e sonoros produzidos pelo MOBRAL, contribuindo para a preservação da memória da educação brasileira.

Vista da fachada leste do Colégio Estadual de Sergipe.