Relatório do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife, referente ao ano de 1964, com informações da Diretoria Geral e da Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais.

Programa do Colóquio de Programação Educacional, ocorrido no período de 10 a 16 de novembro de 1963, em Recife. O Colóquio teve como finalidade reunir programadores educacionais, sociólogos, educadores, economistas e especialistas em ciências afins para estudarem os temas: O conhecimento da educação como base para a ação: formas de colaboração interdisciplinar com vistas ao diagnóstico crítico e à programação educacional; Objeto, conceito e metodologia da economia da educação; Política educacional e programação educacional; A programação educacional: a técnica e a institucionalização de uma agência.

Relatório de atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife, referente ao período de janeiro a novembro de 1963, com informações sobre os setores: Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais, Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais, Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério, Secretaria Executiva, Contabilidade, Serviço de Publicações, Biblioteca.

Carta manuscrita enviada ao professor Darcy Ribeiro pelo professor Nilson Sodré sobre as alterações do seu livro "O que se deve ler para conhecer o Brasil".

Projeto elaborado pelo INEP e o CRPE-NE tendo em vista a avaliação do Projeto SACI, com objetivo de verificar até que ponto o experimento educacional do Rio Grande do Norte estava sendo eficiente. O documento contém também:
Curso de capacitação do magistério primário não titulado - Relatório das observações feitas sobre a qualidade dos programas de televisão e rádio apresentados pelo projeto SACI;
Fichas complementares para avaliação do Projeto SACI pelo INEP.

Relatório de atividades desenvolvidas pela Secretaria Executiva, sob coordenação de Mário Carlos de Souza;
Relatório de atividades desenvolvidas pelo Setor de Contabilidade, referente ao ano de 1966, sob coordenação do contador Paulo Francisco de Souza e assistência de José Francisco Carneiro;
Relatório de atividades desenvolvidas pelo Serviço de Publicações, sob responsabilidade de Marcos José Teixeira Leite;
Relatório de atividades desenvolvidas pela Biblioteca, no ano de 1966, sob responsabilidade da bibliotecária Maria Laura Santos de Menezes.

Relatório anual do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife - CRPE/RE, referente ao ano de 1962, das divisões e setores: Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE, Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS, Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério - DAM e Secretaria Executiva – com relatórios da Escola Experimental, Publicações, Biblioteca, Funções Administrativas, Pessoal e Contabilidade. O relatório da Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE contém os anexos:
Plano Geral para a Experiência de Orientação Profissional,
Pesquisas – Pesquisas sobre os recursos econômicos para a Educação em Pernambuco,
O Recife e seus problemas sociais e educacionais,
Seminário sobre “O Ensino Médio – Tema e Problemas”,
Seminário sobre “O Ensino Médio – Tema e Problemas” Fascículo amostra da Crestomatia,
Reformulação do projeto de curso sobre: Problemas de Planejamento e Programação Educacional;

O anexo referente ao Seminário sobre o Ensino Médio contém os seguintes textos: Introdução à crítica do ensino secundário – significado social dos tipos de ensino, de Geraldo Bastos Silva; A nova organização do ensino na França, de J. Ranke; Uma nova era em educação, de I. L. Kandel; L’université a l’heure de son beffroi, de Pierre Prégniard; L’enseignement problème social – Modernes et Classiques, de R. P. de Dainville; L’équilibre des études dans l’éducation actuelle, de Franz Hilker; La spécialisation dans les écoles secondaires en Angleterre et au Pays de Galles, de C. H. Dobinson;
A Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério contém os anexos: Sondagem de opinião do professorado sobre Curso do INEP-PABAEE-CRPE; Curso Intensivo de Aperfeiçoamento para Professoras Primárias, em convênio com o Programa de Assistência Brasileiro Americana ao Ensino Elementar (PABAEE), de Belo Horizonte; Curso de Iniciação à Criatividade Artística, a cargo da Professora A. Escobar S.S.D; I Semana de Estudos sobre o Livro Didático para o Curso Primário; Relatório da visita da Assistente da D.A.M. a Escolas do Interior; Relatório da viagem da assistente da DAM, Prof. Janise Peres, pelo Nordeste; Anteprojeto da Escola de Demonstração do CRPE do Recife - Estrutura e Funcionamento; I Semana de Recursos Audiovisuais – Os recursos audiovisuais e a aprendizagem; I Semana de Recursos Audiovisuais – O quadro-negro; I Semana de Recursos Audiovisuais – O ensino através do filme; O ensino das ciências físicas e naturais na escola primária; Estudos sociais na Escola Elementar; Levantamento de informações sobre recursos didáticos dos Institutos de Educação do Nordeste; relatório da visita à construção do auditório e da Escola de Demonstração do CRPE.

Guido Ivan de Carvalho, Diretor do INEP, encaminha para o Diretor do Departamento de Recursos Humanos da SUDENE a minuta do Acordo para Treinamento e Aperfeiçoamento de Pessoal Docente a ser celebrado entre SUDENE, USAID/Brasil, MEC, INEP-SAT-CRPE-Pernambuco.

Andamento do projeto "Realidade e Perspectivas em Orientação Profissional";
Relatório de atividades e notícias da Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério no mês de dezembro;
Relatório anual do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife - CRPE/RE do ano de 1962, com os anexos:

• Plano geral para a experiência de orientação profissional;
• Pesquisa sobre os recursos econômicos para a educação em Pernambuco;
• Trabalho sobre hipóteses para experimentação do método não diretivo;
• Andamento da pesquisa "recursos econômicos e financeiros para educação em Pernambuco;
• "O Recife e seus problemas sociais e educacionais”, seminário visando uma aproximação entre homens de estudo e homens de ação;
• Seminário sobre o ensino médio: temas e problemas;
• Introdução à crítica do ensino secundário: significado social dos tipos de ensino, por Geraldo Bastos Silva;
• A nova organização do ensino na França, por J. Ranke;
  Textos em francês para o seminário sobre ensino médio:
• Uma nova era em educação, por I. L. Kandel;
• A universidade na época do seu campanário, por Pierre Prégniard;
• Especialização em escolas secundárias na Inglaterra e País de Gales, por C. H. Dobinson;
• Problemas do ensino social, por R. P. do Dainvillo;
  Sondagem de opinião do professorado sobre o curso do INEP-PABAEE-CRPE;
  Folha de inscrição do Curso Intensivo de Aperfeiçoamento para Professoras Primárias;
  Resultado parcial da avaliação do Curso de Iniciação à Criatividade Artística;
  Programação da I Semana de Estudos sobre o Livro Didático para o Curso Primário;
  Folha de avaliação para líderes de discussão em grupo;
  Relatório da visita de Janise Pinto Peres, assistente da DAM, a escolas do interior;
  Relatório da viagem da assistente da DAM, professora Janise Peres, pelo Nordeste;
  Anteprojeto da Escola de Demonstração do CRPE de Recife;
  Textos para a I Semana de Recursos Audiovisuais:
• "Os recursos audiovisuais e a aprendizagem";
• "O quadro-negro";
• "Quadros de aviso"; e
• "O ensino através do filme";
  Trabalho "O ensino das ciências físicas e naturais na escola primária", por Janise Pinto Peres;
  Trabalho "Os estudos sociais na escola elementar", por Janise Pinto Peres;
  Relatório da visita à construção do auditório e da Escola de Demonstração do CRPE no dia 27 de novembro de 1962;
  Ficha para levantamento de informação sobre recursos didáticos dos Institutos de Educação do Nordeste.

Cópia do primeiro relatório semestral de atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife - CRPE/RE, durante o período de janeiro a junho do ano de 1961;
Relatório de atividades da Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE, no período de outubro/novembro;
Noticiário do mês de novembro da Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS;
Atividades do mês de outubro e novembro da DAM.

Relatório dos técnicos participantes do Curso de Aperfeiçoamento em Técnicas de Planejamento da Educação, referente a várias áreas do sistema educacional no estado de Pernambuco, desenvolvido por meio do convênio UFP/SUDENE com a colaboração do INEP/CRPE de Recife, 2º volume.

Relação de cursos e/ou treinamentos de 1963 a 1971:
Lista de bolsistas do curso de professores-supervisores de Recife, em 1963;
Relação de participantes e avaliação de desempenho referente ao II Curso de formação de professores-supervisores, em 1965;
Relação de participantes bolsistas do I e do II Treinamento de professores-supervisores em serviço no Nordeste, realizados entre outubro e dezembro de 1966 e fevereiro e abril de 1967;
Relação de bolsistas do I Treinamento de professores de ensino normal do Nordeste, em 1967;
Resultado da avaliação do Curso de Aperfeiçoamento de Professores de Institutos de Educação e Escolas Normais do Nordeste, 1970;
Relação dos bolsistas e avaliação de desempenho, referente ao Curso de Diretores, 1971;
Relação de bolsistas e avaliação referente ao Curso de Prática de Ensino.

Relatório de atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife - CRPE/RE, referente ao primeiro semestre de 1967, organizado nas seguintes divisões e setores: Diretoria Geral, Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais, Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS, Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério - DAM, Escola Experimental, Secretaria Executiva, Contabilidade, Serviço de Publicações, Biblioteca.

“Treinamento e/ou aperfeiçoamento de pessoal docente e administrativo” – acordo firmado entre Ministério da Educação e Cultura, representado por INEP e CRPE/PE, Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste - SUDENE, Agência para o Desenvolvimento Internacional - USAID/Brasil e Conselho de Cooperação Técnica da Aliança para o Progresso - CONTAP. O acordo tinha como finalidade vincular recursos ao programa visando proporcionar treinamento e/ou aperfeiçoamento de pessoal docente e administrativo do ensino normal, diretores e administradores de escolas primárias no Centro de Treinamento Educacional.

Boletim Mensal Nº I do ano I do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife, contendo histórico, texto sobre a instalação do Centro, discursos de Anísio Teixeira na Sessão Inaugural do CRPE de Recife, e discursos de J. Moreira de Sousa e Gilberto Freyre na ocasião da instalação.

Texto do Prof. Anísio S. Teixeira para sessão inaugural do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife - CRPE/RE.

Decreto n° 37.334 de maio de 1955, que aprova o regimento do Instituto Joaquim Nabuco;
Exposição de motivos para a criação de projeto de lei destinada ao Presidente da República;
Projeto de lei que concede ao Instituto Joaquim Nabuco personalidade jurídica e autonomia financeira, administrativa e científica.

Relatório detalhado dos programas educacionais da Gerência Pedagógica (GEPED) setor do MOBRAL em 1977, com foco na alfabetização funcional (PAF), educação integrada (PEI) e autodidatismo. Aborda metas, estratégias, capacitação de professores, supervisão pedagógica, projetos especiais e avaliação de materiais didáticos, destacando desafios e resultados alcançados.

O documento traz uma análise sobre as estratégias do MOBRAL, feita por Mário Henrique Simonsen.

O documento traz informações sobre Ação Comunitária do MOBRAL, falando também da importância da função de cada um dentro da comunidade.

O documento traz informações sobre a formação de grupos de apoio formados por pessoas interessadas em colaborar com o desenvolvimento do trabalho comunitário.

O documento apresenta o discurso do Deputado Nunes Leal (1976) sobre o MOBRAL, destacando sua criação para reduzir o analfabetismo no Brasil. Apresenta dados históricos, resultados (9 milhões alfabetizados em 5 anos) e programas como Educação Integrada e PRODAC. Também aborda críticas e desafios, como a necessidade de continuidade após a alfabetização.

Edição nº 30, ano IV, do Jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em maio de 1982 no Rio de Janeiro. Ele aborda diversas iniciativas educacionais e comunitárias do MOBRAL, incluindo programas de alfabetização, pré-escolar, artesanato e saúde. Destaca-se a história de Raimundinho, um educador cearense que trabalha com crianças carentes, além de eventos culturais como encenações da descoberta do Brasil e exposições sobre o Projeto Rondon. Também são mencionadas ações conjuntas com o Ministério da Saúde e campanhas de vacinação. O jornal reflete o esforço do MOBRAL em promover educação e desenvolvimento social em comunidades carentes.

Edição nº 32, ano IV, do Jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em julho de 1982 no Rio de Janeiro. Ele destaca iniciativas educacionais e comunitárias, como programas de alfabetização funcional, educação integrada e profissionalização, além de projetos culturais e de saúde. Inclui mensagens de autoridades, como o Ministro da Educação Rubem Ludwig, que elogia o trabalho do Mobral no Rio Grande do Norte, e relata eventos como encontros de supervisores, campanhas sociais e homenagens a colaboradores. Também aborda temas como a importância do aleitamento materno e atividades lúdicas no desenvolvimento infantil. O texto reflete o compromisso do Mobral com a promoção social e a educação no contexto brasileiro da época.

Edição nº 16, ano III, do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em março de 1981 no Rio de Janeiro. O periódico destaca iniciativas comunitárias e educacionais promovidas pelo MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização). A publicação aborda temas como a transformação de comunidades carentes, como Anguera (BA) e Gulandin (AL), por meio de programas de ação comunitária, saúde e educação. Inclui relatos de alfabetização, casamentos comunitários, projetos de infraestrutura e homenagens a líderes locais. Também celebra eventos culturais, como a reconstituição histórica de "Soares Moreno" no Ceará, e reconhecimentos internacionais ao MOBRAL. O jornal enfatiza a importância da união e organização comunitária para superar desafios sociais e econômicos.

O documento submetido à apreciação da Comissão de Coordenação Geral do MEC apresenta as diretrizes de atuação do MOBRAL em 1982, focando no apoio à Educação Básica, especialmente na educação pré-escolar (4-6 anos) e no ensino supletivo. Destaca a metodologia comunitária, articulação com órgãos governamentais e prioridade para populações carentes, visando reduzir desigualdades educacionais.

O documento celebra os 8 anos do MOBRAL (1970-1978), destacando a alfabetização de 11,9 milhões de brasileiros e a redução do analfabetismo de 33,6% para 13,4%. Apresenta programas como Educação Integrada, Profissionalização, Ação Comunitária (PRODAC) e Saúde, além do reconhecimento internacional pela UNESCO.

O relatório celebra os 5 anos do MOBRAL (1970-1975), destacando a redução do analfabetismo de 33,6% para 18,7% no Brasil. Apresenta programas como Alfabetização Funcional, Educação Integrada, Atividades Culturais e Profissionalização, além de parcerias e reconhecimento internacional pela UNESCO.

Edição nº 18, ano III do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em maio de 1981 no Rio de Janeiro. Destacando iniciativas educacionais e comunitárias em diversas regiões do Brasil. Aborda a prioridade do atendimento pré-escolar, relata experiências de centros sociais urbanos no Pará, núcleos de desenvolvimento infantil e ações comunitárias em municípios como São Carlos (SC), Governador Valadares (MG) e Umarri (PE). Inclui depoimentos de voluntários, como Antônio Lemkulli Neto, que exemplificam o espírito de serviço comunitário. O jornal também menciona a renovação de convênios com o SESI para alfabetização de trabalhadores. O conteúdo reflete o compromisso do MOBRAL com a educação, saúde e integração social, enfatizando a participação das comunidades locais.

Edição nº 25, ano III do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em dezembro de 1981 no Rio de Janeiro, destacando suas iniciativas educacionais e comunitárias. A capa menciona um convênio que beneficia 140 mil crianças, ampliando o acesso à educação pré-escolar. O jornal também celebra os 73 anos da Cruz Vermelha Brasileira, destacando sua história e atuação humanitária. Inclui relatos de programas educacionais em diversas regiões do Brasil, como alfabetização, cursos profissionalizantes e ações comunitárias, além de depoimentos de participantes e líderes locais. A publicação ainda apresenta seções como "Retrospectiva 81", que resume eventos marcantes do ano, e "O que vai pelas coordenações", com notícias de atividades estaduais. O tom é informativo e motivador, enfatizando a importância da educação e da participação comunitária.