Regulamento dos cursos de pós-graduação da Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz", da Universidade de São Paulo, em Piracicaba. Aprovado pela portaria nº 1075, de 18 de fevereiro de 1970;
Portaria GR - n° 885, de 25 de agosto de 1969, que dispõe sobre o regime de pós-graduação na Universidade de São Paulo. Portaria criada por Alfredo Buzaid, vice-reitor em exercício da Universidade de São Paulo;
Relação de normas criadas pela Coordenação Central de Pós-graduação, com o objetivo de melhor disciplinar a regulamentação da pós-graduação e de uniformizar critérios de importância básica para o desenvolvimento dos programas.

Publicação intitulada: Regimento e normas da Escola de Engenharia Mauá (EEM), do Instituto Mauá de Tecnologia, aprovado pela Congregação da EEM, em 27 de novembro de 1968 e pelo Parecer nº 259/69 do Conselho Federal de Educação de 11 de abril de 1969.

Lei Orgânica do Ensino Comercial e Instruções, com documentos produzidos no período de dezembro de 1943 a março de 1948. Os documentos são: decreto-lei nº 6141, de 28 de dezembro de 1943, decreto-lei nº 6142, de 28 de dezembro de 1943, decreto nº 14373, de 28 de dezembro de 1943, decreto-lei nº 7938, de 6 de setembro de 1945, decreto-lei nº 8191, de 20 de novembro de 1945, decreto-lei nº 9498, de 22 de julho de 1946, portaria ministerial nº 204, de 5 de abril de 1945, portaria ministerial nº 559, de 16 de novembro de 1945, portaria ministerial nº 21, de 14 de janeiro de 1946, circular D.E.C. nº 2, de 21 de março de 1948, modelo de diploma e de guia de transferência.

Maço documental contendo o regimento geral, estatuto e plano de reestruturação da Universidade Federal do Rio de Janeiro: Regimento geral aprovado pelo parecer nº 299/70 do Conselho Federal de Educação; Estatuto aprovado pelos pareceres 913/69, 914/69 e 524/70 do Conselho Federal de Educação. Plano de Reestruturação aprovado pelo decreto nº 60455-A, de 13 de março de 1967.

Livro nº3 "A Escola Rural", da série: Brasil. SUDENE. Nordeste e Educação, por Janice Japiassu – Técnica de Assuntos Educacionais. Superintendente: Valfrido Salmito Filho.

Programa teórico-prático de Técnicas Comerciais - Programação da 2ª série para o Ginásio Polivalente.

Relatório que contém sugestões de um programa de matemática para os últimos quatro anos de ensino fundamental. Apresentado por Martha Maria de Souza Dantas, Norma Coelho de Araújo e Omar Catunda.

Trabalho intitulado "As principais funções das universidades subdesenvolvidas e a dependência externa" - original em espanhol: Las prioridades funcionales de las universidades subdesarrolladas y la dependência externa. Autor: Jorge Graciarena, especialista em assuntos educacionais da UNESCO no Centro Latino Americano de Pesquisas em Ciências Sociais no Rio de Janeiro.

Estudo preliminar para integração das disciplinas do ciclo profissional do currículo de graduação em nutrição do Instituto de Nutrição da Universidade Federal de Pernambuco. O Estudo contém lista de participantes, justificativa, objetivo, atividades e separação por unidade curricular – de 1 a 4 -.

O documento contém listagem de Congressos e Conferências realizados e programados em 1976 e 1977 no Brasil e no exterior. A lista apresenta nome dos eventos, local e data de realização.
No Brasil, foram 56 eventos. No exterior, 39.
Tradução e redação feitas por Vilma de A. Larangeira.

Boletim estatístico de cadastro dos estabelecimentos de ensino superior, segundo as unidades da federação e os municípios. Fonte: Coordenação do Aperfeiçoamento de Nível Superior (CAPES).

Trabalho sobre "Núcleos de Educação e Cultura", por Daisy Guimarães de Souza e Lúcia Maria Mascarenhas de Moraes. Secretaria de Estado de Educação e Cultura do Rio de Janeiro. Laboratório de Currículos.

Plano de emergência para a melhora do ensino primário rural dos municípios compreendidos na zona da Bacia Amazônica, em Goiás, para 1959/1960.
Documento enviado a Dr. José Feliciano Ferreira, Secretário de Estado de Educação, por Augusta Miranda e Silva, da Seção de Ensino Rural.

Correspondência de Antônio Martins Filho, reitor da Universidade do Ceará a Pedro Paulo Penido, Ministro da Educação e Cultura, solicitando aprovação do projeto "Planejamento para seis anos - Plano de recrutamento - Ano vestibular";
Código dos Inspetores Federais do Ceará, contendo orientações para as relações com alunos, professores, direção do estabelecimento e dos inspetores entre eles e com os órgãos do MEC.

O Ministério das Relações Exteriores envia ao Ministério da Educação e Saúde um exemplar, em inglês, do relatório da discussão dos problemas de ensino no campo de estudos latino-americanos, realizada na União Pan-americana em Washington em 1952: "Report of the round table discussion on problems of teaching in the field of latin american studies held at the pan american union".

Conferência do Professor V. E. Blomfield, do The British Council Scholars, intitulado: O Trabalho de um Inspetor de Escola Secundária da Inglaterra. Consta no maço uma correspondência do Professor Anísio Teixeira informando a tradução da conferência pelo INEP, porém consta somente o maço original em inglês.

Informações sobre o Centro de Estudos de Língua e Literatura. O documento é subdividido em categorias como: Finalidade; Patrocínio, Direção, Sede; Corpo docente; Organização dos cursos; Alunos, recrutamento dos estagiários; Programa e regime de trabalho.
O maço contém, também, o Regimento dos Cursos do Centro de Estudos de Língua e Literatura.

Programa preliminar do Serviço de Estudos e Documentação Educacional. O documento apresenta os tópicos: Objetivos, Documentação, Estudos e pesquisas.

National Education Association – Research Bulletim – Vol. XXXIV – N°4. The State and Sectarian Educations
(“O estado e a secretaria de educação" para o boletim de pesquisa da Associação Nacional de Educação.)

Correspondência enviada por Zulmira L. Seabra Monteiro de Toledo Salles – Agente administrativo - a Maria Luiza da Cruz Leite, chefe da UNIPER, encaminhando requerimento sobre situação e disponibilidade funcional;
Correspondência enviada pela chefe da UNIPER a Martha Albuquerque, encaminhando bibliografia Vocabulário nas relações professor-aluno. A bibliografia está anexa a correspondência;
Correspondência enviada pela Chefe da UNIPER a Biblioteca Central da Universidade do Piauí, encaminhando relação de publicações enviadas à Universidade;
Correspondência enviada pela Chefe da UNIPER ao diretor da Superintendência de Publicações e Divulgação de Minas Gerais solicitando números de publicações atrasadas.
Correspondência enviada pela Chefe da UNIPER ao Serviço de Divulgação do Acre, solicitando números de publicações atrasadas.

Correspondência assinada pela Chefe da UNIPER, Maria Luiza da Cruz Leite, enviada ao Sr. Joaquim Fernando Pimentel Fernandes com relação de publicações que documentam as atividades do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais;
Relações de instituições de ensino superior que tiveram apoio do INEP em suas pesquisas educacionais em 1976; Correspondência enviada pela Chefe da UNIPER a Zuleide Medeiros de Souza, da Biblioteca Central da Universidade Federal de Pernambuco, com relação de instituições de pesquisas educacionais do Nordeste;
Correspondência enviada pela Chefe da UNIPER a Sérgio de Oliveira Gonçalves, com relação de cursos de medicina e arquitetura, ministrados na cidade e núcleo do Rio de Janeiro.

Correspondência enviada pela chefe da UNIPER, Maria Luiza da Cruz Leite, ao Service de Références – Developpement, contendo relação das entidades que atuam no campo social e econômico;
Encaminhamento das solicitações do Service de Référence ao Centro Latino Americano de Pesquisas em Ciências Sociais – CLAPCS.
A Chefe da UNIPER encaminha referências sobre situação educacional, política e socioeconômica no Peru ao Service de Références

Correspondência enviada pela coordenadora da CODIE, Nise Maria Lessa Berardo de Magalhães, para W. Monterani, presidente da Associação Brasileira de Microfilme de Minas Gerais, com informações sobre aquisição e detalhamento técnico de microfilmes dos Diários Oficiais da União.

Questionários preenchidos pelos diretores das escolas de primeiro grau de Curitiba, referente às formas desejáveis de assistência técnica ao magistério.
O questionário levanta questões referentes a quantidade de turmas, profissionais, funções exercidas pelos diretores, aspectos considerados importantes para os diretores em relação ao trabalho com os professores.
O maço contém 35 questionários completos.

Instituto de Educação, Prática de Ensino. Resposta a um questionário formulado pelo professor Pedro D. Lafourcade, de San Luis sobre distribuição da matéria.