Primeira parte de um enfoque sem profundidade com vista ao trabalho organizador do INEP.

Programas de ensino de várias matérias do curso normal, 1ª à 5ª série, da Escola Normal Oficial;
Programas da Escola Normal Antonio Freire, do Piauí;
Programas da Escola Normal Oficial de Teresina.

Organização e funcionamento dos centros de treinamento do magistério.

Grupo de estudos da reforma administrativa da secretaria da educação, por Victor Amaral Freire, Antônio Tito Costa e Paulo Nathanael Pereira de Souza;
Projeto de lei que dispõe sobre o funcionamento e a organização da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

O processo de formalização do Plano Geral de Ensino Supletivo, para adolescentes e adultos analfabetos ;
Instruções aos professores de ensino supletivo.

Programa de assistência supletiva aos estados e municípios para a expansão da rede primária e a extensão da escolaridade;
Programa de emergência do Ministério da Educação e Cultura para 1962;
Construções escolares do ensino elementar.

Relatório final do grupo de trabalho criado para propor a reforma do ensino médio e primário.

Relatório das atividades do subgrupo do ensino médio no período de 20 à 23 de outubro.

Relatório das atividades do subgrupo do ensino médio no período de 20 à 23 de outubro. Contém a reforma do ensino primário e médio.

Reforma do ensino primário e médio realizada pelo grupo de trabalho instituído pelo decreto nº 65,189 de 18 de setembro de 1969 pelo MEC. Contém relatórios parciais referentes ao desenvolvimento do projeto pelos membros do grupo.

"Necessidades básicas do pré-escolar", trabalho elaborado pelo professor Lourenço Filho para o Primeiro Encontro Interamericano de Proteção ao Pré-escolar.

Organização e funcionamento de educação preliminar;
Correspondências entre a Fundação de Integração, Desenvolvimento e Educação do Nordeste (FIDENE) e o CBPE sobre solicitação e envio de material sobre educação pré-escolar;
Correspondência entre a Dirección de Enseñanza Preescolar e o CBPE solicitando e enviando informações sobre organização do ensino pré-escolar.

Informações sobre crédito, financiamento e cooperativismo. Análise e estudos dos documentos socioeconômicos do estado do Rio de Janeiro.

Textos, em inglês, sobre educação de crianças e adolescentes apresentados no Bureau of Education Research, realizado na Universidade de Nairóbi no Quênia.
Texto: Methods of investigationg cognitive development of children in rural Kenya: some kamba results, por Janet S. Fjellman;
Texto: The theories of Jean Piaget: Conservation and visual acuity in Kenyan Subjects, por Richard W. Gula;
Texto: On educational anthropology and the development of schooling in Kenya, por John D. Herzog;
Texto: Initiation and self-image among Kikuyu adolescents, por John D. Herzog;
Texto: Service for pre-school age children in Kenya, por John D. Herzog;
Texto: Influence of family background and maternal contact on infant physical and psychological development in an east african community, por P. Herbert Leiderman, James Kiaga e Beatrice Babu;
Texto: Formal education and rural development, por Dr. Albert Maleche;
Texto: Research in teacher education, por Dr. Albert Maleche;
Texto: Students' learning difficulties in a changing society, por Dr. Albert Maleche;
Texto: The effect of urbanization on the behaviour of children, por Beatrice B. Whiting.

Relatório final criado pelo grupo de trabalho para propor a reforma do ensino médio e primário.

Informe anual, em espanhol, do Centro de Documentação e Informação Pedagógica de Buenos Aires. Contém informações sobre o primeiro curso informativo, documentação pedagógica, programa de trabalho para 1962, organização dos serviços, investigação pedagógica e informações sobre microfilmes.

Sugestões rápidas para um plano de faculdade de educação, em francês.

Publicação da UNESCO “Recommandations et Commentaires sur les Conditions de L'Éducation”, contendo recomendações e comentários sobre as condições da educação no Brasil, por Jacques Torfs.

Instruções para o preenchimento de pedidos de cooperação técnica para a ONU e suas Agencias Especializadas;
Projetos com aprovação pendente.

Trabalho sobre as universidades com relação às profissões liberais, técnico-profissionais e comerciais, por Wayne A. R. Leys e traduzido por Paulo Mendes Campos.

Relatório final do Projeto Regional do Mediterrâneo (The Mediterranean Regional Project) para o desenvolvimento econômico e social da educação na Espanha (Spain - Education for Economic and Social Development), por organização de cooperação econômica e desenvolvimento.

Publicação sobre projeto de aplicação do ensino técnico para habilitação profissional de alunos dos cursos supletivos.

Plano experimental de escolarização mínima. Programas de estudos para dois períodos letivos intensivos do primeiro e segundo ano escolar.

Informações sobre a Campanha de alfabetização penitenciária;
Censo escolar penitenciário;
Modelo do formulário do censo escolar penitenciário da J.S.

Considerações gerais apresentadas pelo major Euclides Sarmento, referente ao trabalho da Cruzada Nacional de Educação, propondo aprovação do plano de alfabetização determinado pela Comissão.