Provas e gabaritos, de português, matemática e ciências, aplicada aos alunos da quarta série do Ensino Fundamental da Escola Guatemala, no Estado do Rio de Janeiro.

Provas e gabaritos, de português, redação, integração social, matemática e ciências, aplicada aos alunos da terceira série do ensino fundamental da Escola Marechal Hermes, no Estado do Amazonas.

Plano de adaptação dos programas de ensino de 1º grau (atual Ensino Fundamental) para ser implementado no território do Amapá. Documento trata da história, folclore, arte popular, aspectos econômicos, saúde e alimentação do território.

Relação dos servidores do INEP, regidos pela CLT, considerados habilitados para a transformação como Agentes Administrativos, na prova n.º 33, realizada pela CODERSEL do DASP, conforme portaria n.º 505, publicada no Suplemento do Boletim do Pessoal n.º 43.

Folheto preliminar do estudo sobre a cultura local do estado do Pará, a fim de adaptar os programas curriculares para uma educação cultural paraense, de acordo com a realidade regional.

Resumo histórico do tratamento da legislação referente ao INEP;
Normas para elaboração de resumo com descritores;
Edições do Diário Oficial;
Decreto N° 71407, de 20 de novembro de 1972. Dispõe sobre o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, Ministério da Educação e Cultura, e dá outras providências;
Portaria N° 250, de 23 de abril de 1975, que aprova o Regimento Interno do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais.

Correspondências solicitando e atendendo as solicitações sobre informações para pesquisas na área de avaliação no campo de medidas e avaliação educacional.

Relatórios mensais das diferentes unidades da CODIE, dos meses de julho a agosto de 1975, enviados pela coordenadora da CODIE para a diretora do CBPE;
Formulário de acompanhamento do POA-1975, encaminhado pela diretora substituta do CBPE, ao diretor geral do INEP.

Projeto de Regimento Interno do INEP, encaminhado pelo secretario geral, Elcio Costa Couto, ao secretário geral do Ministério da Educação e Cultura, Euro Brandão, constando ainda a cópia da Portaria Nº 250, de 23 de abril de 1975, aprovando o Regimento Interno do instituto;
Análises do projeto de Regimento Interno pela Secretaria de Modernização e Reforma Administrativa, nos termos do Decreto Nº 68.885, de 06 de julho de 1971;
Cópia do Decreto Nº 75.625, de 17 de abril de 1975, que dispõe sobre o INEP.

Relatório de atividades da equipe de atendimentos ao usuário da UNIPER no período de janeiro de 1975.

Troca de ofícios entre: Alexandre Mendes dos Reis, diretor da Divisão de Ensino do Departamento Regional do Estado da Guanabara, Nise Maria Lessa Beraldo Magalhães, responsável pela UNIPER, Otto Ernesto Dietric, diretor do Departamento Regional do Rio Grande do Sul. Ofícios sobre cursos para curtidores, técnicos em industrialização do couro e calçados, existentes no Rio Grande do Sul.

Trabalho, elaborado pelo MEC, INEP e CBPE, denominado Ensino por Atividades, um programa experimental para a primeira série, realizado juntamente com a implantação da reforma do ensino de primeiro grau.

Estudo: Ley del libro español y politica espanola de proteccion al libro (Lei do livro espanhol e política de proteção do livro espanhol), elaborado por Afonso Mangada Sanz.

Fichas de produção dos funcionários, preenchidas pela equipe de análise de documentos para produção de relatórios de atividades da equipe.

Informativo Feplan sobre 8 anos a serviço da teleducação. O informativo conta a história da Feplan nesse período.

Documento “Série – Renovação da escola de 1° grau. Ensino por atividades. Um programa experimental para a 3ª série”.
Supervisão: Lúcia Marques Pinheiro. Coordenação: Risoleta Ferreira Cardoso. Colaboração: um grupo de professores da cidade do Rio de Janeiro. Revisão e redação final dos programas: Almira Sampaio Brasil da Silva e Arlette Pinto de Oliveira e Silva.
Subdivisões do Programa:

• A reforma do ensino de 1° grau e o professor;
• Ação eficiente do professor no desenvolvimento dos trabalhos de classe;
• Metas a alcançar;
• Desenvolvimento de interesses, hábitos, atitudes e habilidades de estudo e de trabalho;
• Desenvolvimento do trabalho.

Informações sobre o IX Congresso Internacional de Defesa Social na América Latina (IX Congreso Internacional de Defensa Social en America Latina), em Caracas – Venezuela.

Correspondência enviada pela coordenadora da CODIE sobre a programação do IV Seminário Latino-Americano de Diretores de Centros de Pesquisa Educacional (IV Seminario Latinoamericano de Directores de Centros de Investigación Educacional) em Lima, Peru.

Correspondência em inglês enviando informações sobre o subsistema DIE;
Correspondência enviando publicações ao Sr. Julio Seage;
Correspondência solicitando documentação.

Correspondência encaminhando questionário preenchido "Institutos de Pesquisa em Ciência Comportamental (Behavioral Science Research Institutes)".

Correspondência enviando informações sobre atividades do CBPE e publicações;
Correspondência solicitando informações;
Correspondência enviando informações sobre bolsas de estudo;
Correspondência solicitando informações sobre cursos de pós-graduação.

Correspondência solicitando informações sobre ensino supletivo;
Texto descrevendo atividades do INEP;
Bibliografia seletiva sobre ensino supletivo;
Educação de adultos e educação permanente;
Correspondência encaminhando material solicitado.

Correspondências acusando recebimento de documentação e enviando material;
Intercâmbio de informações de estudos técnicos e econômicos relacionados à tecnologia educacional;
Correspondências enviando bibliografia.

O documento contém o discurso feito na Aula Inaugural dos cursos da Universidade Católica de Pelotas. O evento foi o marco inicial das comemorações dos 15 anos da Universidade Católica de Pelotas.

Discurso proferido pelo professor Edson Machado de Sousa na Escola de Guerra Naval. No discurso, o professor ressalta a importância da educação e da cultura para uma nação. Brasília, 22/04/1975.