Projeto de transformação da Escola 5.1.VIII Laudímia Trotta em Centro Experimental Laudímia Trotta do Instituto de Pesquisas Educacionais. A escola foi indicada pela Diretora do Departamento de Educação Primária e transformada pelo Decreto nº 3.789, de 14 de abril de 1970;
Decreto “E” n° 3.789 de 14 de abril de 1970, que transforma em Centro Experimental Laudímia Trotta o estabelecimento primário que menciona, cria o Centro Ocupacional Maurício de Medeiros, e dá outras providências;
Decreto “P” de 18 de junho de 1970 n°1690 (BOE 22/6/70) Designação do Diretor do Centro Experimental;
Decreto “E” n° 4.013 de 23 de julho de 1970, que acrescenta um parágrafo único ao artigo 3° e altera a redação do artigo 4°, do Decreto “E” n. 3.789, de 14 de abril de 1970;
Portaria “E” SED n° 10 de 27 de julho de 1970 (D.O. de 30 de julho de 1970), que determina sobre a estrutura dinâmica do Centro Experimental Laudímia Trotta e dá outras providências;
Decreto “E” n° 4.088 de 10 de agosto de 1970, que cria o Centro Experimental Thiers Martins Moreira, restabelece a Escola Primária Laudímia Trotta e dá outras providências;
Decreto “P” de 25 de setembro de 1970, com a designação do Diretor do Centro Experimental Thiers Martins Moreira;
Capítulo IX do Título II do Regimento do EPE, referente ao Centro Experimental Thiers Martins Moreira (proposto à Secretaria de Governo em outubro de 1970);
Regulamentação para a Remoção de Professores Primários para o Centro Experimental, por meio da Portaria “E” SEC n° 26 de 11 de novembro de 1970;
Portaria “E” SED n° 2, de 18 de fevereiro de 1971, que estabelece normas para matrícula no Centro Experimental Thiers Martins Moreira;
Anexo que acompanha a Portaria “E” SED n° 2, de 18 de fevereiro de 1971;
Ordem de Serviço “E” n° 1, de 10 de março de 1971;
Decreto “E” n° 4.868 A de 11 de março de 1971;
Portaria n° 3 de 12 de março de 1971.

“Levantamento das pesquisas educacionais realizadas ou em realização no Brasil”, elaborado por Dinah M. de Souza Campos, com o objetivo de conhecer e divulgar o que estava sendo feito no Brasil em relação à Pesquisa Educacional.

Texto sobre "Análise de conteúdo", método de estudos que visa medir variáveis. O texto - elaborado por Kerlinger e traduzido por Alice Irene Hirschberg - apresenta exemplos da aplicação da análise de conteúdo à pesquisa, aspectos do método na análise de conteúdo e emprego da análise de conteúdo e materiais disponíveis na investigação psicológica e educacional.

Relação dos estabelecimentos de Ensino Primário Particular, produzido pela Secretaria de Educação e Cultura do estado da Guanabara (atual Rio de Janeiro).

Plano estadual de educação do Rio Grande do Sul, produzido pelo Conselho Estadual de Educação.

Fotografias do grupo escolar Presidente Dutra, contendo as fotos da biblioteca infantil, da sala de aula com as crianças estudando e da inauguração. Mobiliário e decoração confeccionados em Rio Branco.

Relatório de atividade do Programa Intensivo de Preparação da Mão de Obra - PIPMO do Grupo de Tarefas de Coordenação Estadual de Pernambuco.

Análise do Ensino no Brasil, estudo preliminar apresentado pelo MEC/Secretaria Geral sobre dados da estatística educacional.

Projeto denominado “Toward Further Development of Educational Technology" (Rumo a Mais Desenvolvimento da Tecnologia Educacional). Relatório baseado em estudo da USAID/Brasil iniciado nos centros audiovisuais de Salvador, Vitória, São Paulo, Curitiba e Porto Alegre.

Publicação do Ministério da Educação Nacional da França sobre a reforma da educação francesa, entre outubro de 1963 e junho de 1966.

Estudo Comparativo da Administração Universitária, apêndice C do livro "A Revolução da Gestão Administrativa no Ensino Superior", elaborado por Francis E. Rourke e Glenn E. Brooks e traduzido por Romualdo Chagas para distribuição interna às universidades brasileiras, de acordo com a autorização dada pela Johns Hopkins Press.

Questionários sobre cursos do Programa de Assistência Técnica em Educação desenvolvidos no estado do Rio Grande do Norte, dos meses de maio a novembro de 1967;
Questionários sobre cursos do Programa de Assistência Técnica em Educação desenvolvidos no estado do Pará, dos meses de maio a novembro de 1967;
Anexos sobre atividades técnicas e administrativas ligadas a supervisão e orientação do ensino.

Relatório final de 1968 do Programa de Assistência Técnica em Educação de Alagoas;
Questionários sobre cursos do Programa de Assistência Técnica em Educação desenvolvidos no território de Alagoas dos meses de maio a novembro de 1967; Continuação do relatório de maio a novembro;
Relatório de ocorrências da equipe de Alagoas;
Tarefas da assessoria de programação e orçamento.

Trabalho realizado pelo Setor de Documentação e Informação com o objetivo de disponibilizar informações sobre a atividade de pesquisa realizada no CRPES desde a sua fundação, em 1956, até o ano de 1973.

Resultados dos exames escritos nas provas de seleção de pessoal para o serviço audiovisual do CRPE-SP;
Correspondência, em inglês, sobre seleção de empregados para o serviço de audiovisual;
Informações sobre inscrições para professores primários ou secundários que queiram trabalhar no serviço audiovisual do CRPE;
Sugestões para o exame escrito na prova de seleção de candidatos ao serviço audiovisual do CRPE-SP;
Relação dos candidatos classificados nas provas de seleção para o serviço audiovisual do CRPE-SP;
Convênio, em inglês, entre o ICA e o INEP sobre eficácia do emprego adequado dos meios audiovisuais no ensino;
Convênio entre o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos do Ministério da Educação e Cultura e o Institute of InterAmerican Affairs, Point IV para organização de um serviço de educação audiovisual no Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo;
Correspondências.

Lista da solenidade de encerramento de cursos e seminários da Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério.

Correspondências sobre reunião dos diretores dos centros e institutos que participaram do Projeto de Aperfeiçoamento de Pessoal Especializado em Educação.

Relatório trimestral, em inglês, com fim em setembro de 1961, do Grupo de Audiovisual da Universidade de Michigan no Brasil;
Orçamento do Serviço de Recursos Audiovisuais do CRPE-SP, correspondente ao período de abril de 1961 a março de 1962.

Questionários para obtenção de informações sobre conhecimentos básicos de Psicologia e Matérias de Ensino para resolução de problemas por parte dos professores primários;
Correspondência do coordenador de programa, José Mário, destinada à Professora Terezinha Alves Ferreira Colichio pedindo a substituição da Escola Normal de Orezona por Ginásio e Escola Normal Madre Maria Benise em Itapaci;
Correspondências com informações sobre a pesquisa “Psicologia necessária ao professor primário”;
Dados gerais sobre a pesquisa “Psicologia necessária ao professor primário” e a aplicação dos questionários no estado da Guanabara - escolha das amostras nos estados;
Questionários da pesquisa “Psicologia necessária ao professor primário”;
Correspondências encaminhando os questionários.

Correspondências de Laerte Ramos Carvalho, Diretor Centropesquisas, e diversos e outros membros de coordenações relacionadas ao Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo (Prof. Queiroz Filho) e à Divisão de Aperfeiçoamento de Magistério (DAM) tratando do VII CERAV (curso de especialistas em recursos audiovisuais) e encaminhando documentos sobre o curso, como por exemplo:
Declaração listando disciplinas;
Relação dos candidatos indicados;
Resumo geral sobre bolsas;
Lista de candidatos por estado em situação de processo de seleção para VII;
Lista de materiais dos treinamentos em Artes Gráficas e fotografia.

Correspondências encaminhando documentação acerca do VII Curso de Especialistas em Recursos Audiovisuais (CERAV): certificados; resultados de avaliações; solicitações de autorização para pagamento de bolsa; atestados de disponibilidade para participação de funcionários; pedidos de autorização para exame médico de professor; comprovantes de pagamento; correspondências acerca de dispensa de professora bolsista devido a atestado médico; pedidos de compra e reembolso de passagens para bolsistas, relação de bolsistas.

Registro de balanço acerca do andamento do trabalho da COLTED em relação à execução do “Plano de Aplicação para 1967”. São apontadas as metas cumpridas até então, bem como aspectos críticos que indicavam a necessidade de mudanças e de novos investimentos para que as metas para o ano se cumprissem;
Plano de Aplicação para o ano de 1968, com a relação das despesas previstas para aquisição e distribuição de livros, treinamento de professores, edição de livros e aquisição de obras especiais e os planos de execução de cada uma destas etapas.

“Livros para Bibliotecas de Escolas Primárias” – Relação (organizada por editora) de títulos de livros, e seus respectivos autores, selecionados pelo INEP/DNE para as bibliotecas de escolas primárias.

Correspondência enviada pelos membros do Colegiado da COLTED ao Presidente do Colegiado com as suas conclusões sobre relatório apresentado pela SNEL que trata do Plano Piloto da COLTED para aquisição e distribuição de livros didáticos;
Minuta da Ata da Reunião do Colegiado da COLTED, realizada em 09 de agosto de 1968, que tratou da sugestão feita pela SNEL de que a orçamentação de recursos para as escolas fosse controlada a partir do Banco do Brasil; posição da COLTED diante da proposta.

Programa do Livro Técnico e do Livro Didático apresentado pelo Ministério da Educação e Cultura junto com o Sindicato Nacional dos Editores de Livros - SNEL com ajuda financeira da USAID/Brasil. O programa tinha como proposta a expansão da indústria do livro e a melhora na acessibilidade dos textos entre os estudantes dos três níveis de ensino. Era, também, uma oportunidade de fazer presente o Ministério da Educação e Cultura no desenvolvimento do ensino. O texto é dividido nas seguintes seções: Decreto de criação – Decreto n° 59.355, de 04 de outubro de 1966; Apresentação do colegiado, diretor executivo e subcomissões; Introdução do convênio MEC/SNEL/USAID; Plano de Aplicação; Plano Trienal com Programa de Publicações Didáticas; Plano Decenal.