Relatório apresentado pelo Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento, volume VIII, educação. Relatório completo sobre o sistema educacional brasileiro, abrangendo informações do ensino primário, secundário, superior, investimentos educacionais, problemas no ensino, dados sobre matrículas, ensino extra primário, SENAI e despesas e rendimento do MEC.

Texto Explicativo: Demanda de mão de obra especializada no atual surto industrial brasileiro, por Ítalo Balogna. Sobre a evolução industrial em cada região do país, identificação dos níveis profissionais utilizados como mão de obra industrial, análise da qualificação dos profissionais no mercado de trabalho e suficiência desses trabalhadores, sugestões para as tratativas na grande demanda de mão de obra na crescente zona industrial. Publicado em: Ensino Industrial, 1964, nº 9, p. 9-24.

V Reunião conjunta dos conselheiros de educação - O ensino técnico e as ocupações: as modalidades profissionais que o ensino técnico deve abranger no Brasil em face do mercado de trabalho, análise da situação brasileira. Estudo sobre o ensino profissional, desenvolvimento industrial, geo-economia, ensino técnico e os diversos níveis de ensino educacional em São Paulo.

Apresentação do Programa de Língua Estrangeira no Ginásio Polivalente, contendo a justificativa do projeto, objetivos, diretrizes, conteúdos e programas de língua inglesa e francesa.

Estudo sobre a utilização do último ano do ensino como preparatório para os vestibulares visando a entrada dos jovens nas universidades. Esta ação por meio de convênios entre os colégios que ministram os terceiros anos e as instituições que ministram curso pré-vestibular. Análises do ensino quando pré-vestibular, para fundamentar as mudanças projetadas. Em anexo: Modelo de convênio de cooperação de ensino.

Programa de aprendizado no campo das ciências exatas, esquema de divisão dos conteúdos a serem ministrados na área da matemática, para os níveis de 1ª a 5ª série.

Transformação do ensino das ciências humanas para atender a dois pressupostos básicos, o meio social em que se realiza e a relação do homem com esse meio social e o físico-geográfico. Mudanças no ensino com objetivo de adaptar a educação escolar a realidade nacional (história brasileira), alteração das funções da qual o aprendizado deve ser conduzido, mostrando um novo programa de disciplinas para os níveis de 1ª a 8ª série, dando autonomia ao professor para conduzir o ensino dentro da sala de aula;
Esquema de divisão dos novos conteúdos a serem ministrados, tempo previsto e atividades exercidas.

Transformação do ensino das Ciências físicas, biológicas e geo-ciências, melhorando o ensino para o aprendizado voltado para o progresso da humanidade e do país, com o objetivo de conceder uma visão da problemática do desenvolvimento brasileiro. Novo programa de disciplinas para os níveis de 1ª a 8ª série, contendo conteúdo a ser ministrado, distribuição do tempo previsto para ensino da disciplina, sugestão de atividades discentes e orientação bibliográfica.

Projeto de regimento da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Apresenta as informações de regulamento, currículo e organização da faculdade.

Projeto de implantação do Centro Pedagógico (Faculdade de Educação), na Universidade Federal do Espírito Santo. Este planejamento conta com informações sobre o histórico de implementação de Faculdades de Educação no país, objetivos, cursos, estrutura departamental, órgãos completares e cronograma de implementação do Centro Pedagógico a ser criado.

Aulas do professor Kenneth Lovell (a documentação encontra-se em inglês), durante o curso intensivo sobre educação das crianças especiais, ministradas entre agosto e setembro de 1958.

Folheto direcionado aos pais de crianças com paralisia cerebral, bem como ao público geral, com objetivo de orientar e capacitar a família para o auxílio no tratamento de seus filhos.

Plano geral de educação para crianças com distúrbios da psicomotricidade, elaborado pelo Setor de Deficientes Mentais da Seção de Ensino Especial.

Listagem de decretos, decretos-lei, portarias e leis sobre órgãos ligados ao Ministério de Educação e Cultura.

Índice das resoluções publicadas pelo Conselho Nacional de Educação, em 1942 e em ordem alfabética.

Decretos, decretos-lei e portaria referentes à criação, organização e funcionamento do Instituto Rio Branco.

Resumo do relatório de atividades do Conselho Nacional de Pesquisas em 1951, feito de acordo com a publicação mimeográfica preparada pelo Serviço de Documentação.

Compilado de atos e legislações, de 1967 e 1968, referentes à Comissão Especial para Execução do Plano de Melhoramento e Expansão do Ensino Superior (CEPES). Esse compilado foi organizado pela Assessoria Jurídica da CEPES em 1968.

Regulamento do Hospital-Escola São Francisco de Assis, que foi inaugurado em 22 de novembro de 1922 e organizado pelo decreto Nº 4.250 de 6 de janeiro de 1921. Em 1946 foi incorporado ao patrimônio da União, passando a fazer parte da Universidade do Brasil.

Cadastro com os dados dos estabelecimentos de ensino superior no Brasil, elaborado pelo Serviço de Estatística da Educação e Cultura do MEC, em novembro de 1968, contendo um adendo corrigindo alguns pontos na parte de sistema de coordenação;
Lista de endereços dos estabelecimentos de ensino superior, elaborado pela Coordenação do Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior da CAPES, em agosto de 1968.

Modificações do regimento interno da Faculdade Nacional de Medicina, aprovadas pelo Reitor do Conselho Universitário.

Regulamento da Escola Superior de Agricultura de Lavras em Minas Gerais.

Decreto Nº 20.865, de 28 de dezembro de 1931, que aprova os regulamentos da Escola de Medicina, Escola Politécnica e Escola de Minas.

Compilado de decretos e leis de 1931 a 1950 referentes a Faculdade Nacional de Medicina, contendo:
Decreto Nº 20.865, de 28 de dezembro de 1931, que aprova o regulamento da FNM;
Decreto Nº 22.228, de 16 de dezembro de 1932, onde dispõe sobre a transformação da cadeira de Patologia Cirúrgica em Clínica Propedêutica Cirúrgica, etc;
Decreto Nº 24.610, de 6 de julho de 1934, que cria na FNM a quinta cadeira de clínica médica;
Lei Nº 586, de 9 de novembro de 1937, que cria na FNM a cadeira de puericultura e clínica da primeira infância;
Lei Nº 426, de 7 de outubro de 1948, que cria nas Faculdade Federias de Medicina a cadeira de Tisiologia;
Lei Nº 1296, de 27 de dezembro de 1950, onde dispõe sobre o funcionamento das cadeiras de tisiologia.

Questionário para a coleta de dados relativos à remuneração dos professores em estabelecimentos particulares de ensino superior. Quadro estatístico da distribuição, por zonas, dos vencimentos mensais dos professores públicos primários no Brasil, em 1939.