Cópia de trechos de “A Educação ao Redor do Mundo”, da Organização das Nações Unidas pela Educação, Ciência e Cultura;
Cópia de “Os Estudos de Seus Filhos”;
Transcrição da revista “Internato” de conferência intitulada “O Ensino Secundário na França”;
“Alguns Aspectos da Educação na França”, texto de Consuelo Pinheiro;
Projeto de lei sobre reforma do ensino.

O texto, que relaciona questões raciais no Brasil às de outros países, se inicia com uma citação de Alexander Bickel (professor de direito em Yale): The vanguard of black opinion among intelectuals and political activists alike, is oriented more toward the achievement of group identity and group autonomy than toward the use of public school as assimilationist agencies (A vanguarda da opinião negra, tanto entre intelectuais quanto entre ativistas políticos, é orientada mais para o sentido de alcançar uma identidade de grupo e autonomia coletiva do que de usar as escolas públicas como agências de assimilação).

Situation de L'Éducation Préscolaire en Équateur (Situação da Educação Pré-Escolar no Equador). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire en Suède (Situação da Educação Pré-Escolar na Suécia). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire en Finlande, Islande et Yougoslavie (Situação da Educação Pré-Escolar na Finlândia, Islândia e Iugoslávia). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire au Panama (Situação da Educação Pré-Escolar no Panamá). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire en Thaïlande (Situação da Educação Pré-Escolar na Tailândia). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire en Bulgarie, Monaco et Grèce (Situação da Educação Pré-Escolar na Bulgária, Mônaco e Grécia). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire en Norvège (Situação da Educação Pré-Escolar na Noruega). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire en Belgique (Situação da Educação Pré-Escolar na Bélgica). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire aux Philippines (Situação da Educação Pré-Escolar nas Filipinas). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire en Italie (Situação da Educação Pré-Escolar na Itália). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire au Luxembourg (Situação da Educação Pré-Escolar em Luxemburgo). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire en Turquie (Situação da Educação Pré-Escolar na Turquia). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Situation de L'Éducation Préscolaire aux Indes et Éthiopie (Situação da Educação Pré-Escolar na Índia e Etiópia). Estudo composto por 2 questionários sobre informações gerais da primeira e segunda infância.

Descrição dos objetivos e atividades da Divisão de Obrigatoriedade Escolar e Estatística do Instituto de Pesquisas Educacionais do Departamento de Educação, além de relação dos meios de controle de matrícula e frequência do sistema escolar do Distrito Federal.

Decreto-lei Nº 1.666, de 28 de janeiro de 1946, que transforma a Escola Normal de Belo Horizonte em Instituto de Educação de Minas Gerais;
Informações sobre a modificação da estrutura da Lei Orgânica do Ensino Normal, fornecidas pelo secretário de educação;
Informações sobre adaptação do ensino normal de Minas Gerais à Lei Orgânica do Ensino Normal;
Decreto-lei que adapta o ensino normal do estado, aos princípios e normas da Lei Orgânica do Ensino Normal, baixada pelo Decreto-lei Nº 8.530, de 2 de janeiro de 1946;
Decreto que adapta o ensino normal no estado, aos princípios e normas da lei orgânica baixada pela União;
Decreto Nº 1.873, de 28 de outubro de 1946, que adapta o ensino normal no estado, aos princípios e normas da Lei Orgânica do Ensino Normal, através do Decreto-lei Nº 8530, de 2 de janeiro de 1946;
Correspondências sobre Decreto-lei estadual Nº 1873, que adapta o ensino normal de Minas Gerais às normas da lei orgânica respectiva;
Recortes de jornais sobre o Decreto Nº 1.873, de 28 de outubro de 1946.

Índice alfabético e por assunto, dos pareceres do Conselho Nacional de Educação, no período de 1931 a 1937.

Dados sobre financiamento da educação nos Estados Unidos, por estado, no período de 1953 a 1956.

Relatório, anexo a correspondência destinada ao Ministro da Educação, sobre o Sistema Canadense de Ensino, por F. E. Whitworth, chefe do Serviço de Pesquisas da Divisão de Educação do Dominion Bureau of Statistics.

Cópia do Diário Oficial e destaque para os seguintes decretos:
Decreto Nº 40.426, de 27 de novembro de 1956, aprova o Estatuto da Confederação Brasileira de Desportos Universitários e o Regulamento dos Jogos Universitários Brasileiros e Decreto-Lei Nº 3.199, de 14 de abril de 1941, estabelece as bases de organização dos desportos em todo o país;
Decreto-lei Nº 4.429, de 2 de julho de 1942, desdobra a cadeira de Desportos Aquáticos da Escola Nacional de Educação Física e Desportos da Universidade do Brasil, e abre crédito suplementar a dotação orçamentária;
Decreto-lei Nº 7.781, de 26 de julho de 1945, modifica o processo de provimento de cadeiras da Escola Nacional de Educação Física e Desportos da Universidade do Brasil;
Decreto-lei Nº 8.270, de 3 de dezembro de 1945, modifica do Decreto-Lei Nº 1212 (de 17 de abril de 1939), sobre centros de educação física;
Decreto-lei Nº 3.617, de 15 de setembro de 1941, estabelece as bases de organização dos desportos universitários;
Portaria Ministerial Nº 76, de 29 de abril de 1941, sobre concessão de disciplinas cursadas em educação física para técnica desportiva ou treinamento de massagem;
Lei Nº 1.153, de 4 de julho de 1950, estende a alunos do Curso Normal de Educação Física, regalias conferidas aos licenciados em Educação Física.

Estudo da Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior sobre as necessidades do Brasil em relação ao pessoal de nível superior, promovendo uma consulta às escolas superiores para conhecer o ponto de vista dos diretores, professores, assistentes e auxiliares de ensino;
Correspondências tratando dos temas que dizem respeito à Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e da designação de seus membros e lideranças.

Palestras ministradas na Escola Superior de Guerra pelo professor Ernesto Luiz Oliveira Júnior, da Faculdade Nacional de Filosofia – a primeira palestra trata da segurança nacional e o ensino, a segunda sobre a mesma questão especificamente no Ensino Técnico;
Cartas enviadas pelo professor Ernesto de Oliveira Júnior. A primeira carta é destinada ao Presidente da República, Getúlio Vargas, em 27 de julho de 1951, criticando o ensino brasileiro e a falta de investimentos no conhecimento profissional, o que causaria baixa produtividade. As outras cartas foram destinas ao Comandante da Escola Superior de Guerra, General Oswaldo Cordeiro de Farias, e ao Ministro do Trabalho, Honório Fernandes Monteiro – ambas cartas de 27 de julho de 1949.

Decreto, decretos-lei e leis sobre provimento de cargos e remuneração de professor catedrático.

Boletim Nº 06, do Conselho Federal de Educação, apresentando subsídios para reformulação dos currículos mínimos de arquitetura, desenho, letras, música e museologia;
Apresenta mais currículos e correspondências tratando também dos cursos de direito, economia, filosofia, pedagogia, jornalismo, biblioteconomia e documentação.