Jayme Abreu e Nádia Franco da Cunha encaminham relatório explicando o atraso e o progresso do projeto vinculado a sub-gerência da DEPE, "Presença do Francês, Inglês e Latim ma Escola Secundária da Guanabara".

Correspondência do CBPE contendo relatório das atividades do segundo semestre de 1972; Correspondência informando o encaminhamento da prestação de contas dos suprimentos nº 79/72 e 55/72, não consta os anexos das prestações de contas; Correspondência informando a declaração de vencimentos do Senhor Isais de Castro Dourado, como funcionário do quadro permanente do MEC e integrante do grupo tarefa; Informações sobre a vida e a obra de Jorge Kerschensteiner, solicitadas pelo presidente da APAE/SP; Relação de livros enviados ao Centro de Recuperação Social do Rio de Janeiro; Relação de livros enviados à biblioteca escolar da Fundação Nacional do Bem Estar do Menor; Relação de livros enviados a biblioteca escolar da Faculdade de Educação do Rio de Janeiro; Confirmação de três especialistas para participarem do Grupo Tarefa nº10 e cópia da proposta nº 01 de colaboração de especialistas no mesmo projeto referente a currículos de segundo grau após a lei nº 5692/71 sobre a reforma do ensino; Pedido de providencias sobre consignação em folha de vencimentos do Senhor Josias Augusto de Almeida, servidor do INEP/CBPE, em favor de Anelita Eulália Lourenço de Almeida.

Capa de questionário dedicado aos departamentos do INEP, preenchido pela Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais em 1972.

Projeto contendo justificativa, métodologia, propostas de conteúdo e didática para a integração do ensino de primeiro grau (ensino elementar, ensino fundamental) no Brasil. O projeto contém propostas de conteúdos a serem abordados com a diversidade de disciplinas para o desenvolvimento de capacidades de aprendizagem do estudante.

Texto expositivo, elaborado por Nelson Chaves, sobre a desnutrição e o desenvolvimento neuropsíquico, para a conferência. Trabalho apresentado no Ciclo Especial de Conferências - Biological and Social Aspects of Human Development, em Recife.

Correspondência enviada sobre o estudo: "Projeto Retorno", promovido pelo Instituto de Treinamento e Pesquisa das Nações Unidas (UNITAR), em 16 países. O projeto tinha como objetivo, a avaliação dos custos e benefícios globais do treinamento de alto nível no exterior, através de questionários aplicados aos próprios profissionais;
Anotações à mão, com lista com ocupantes da chefia, profissionais especializados de nível universitário ou pós-universitário, profissionais especializados sem nível universitário, funcionários administrativos e trabalhadores não qualificados;
Fases de estabelecimento do fichário conceitual da Terminologia Educacional Brasileira;
Anotações relativas ao Seminário Internacional, sobre pesquisa internacional, que aconteceu entre 16 e 26 de julho, de 1980.

Índice: de imposto sobre operações relativas à circulação de mercadorias e serviços (ICM), de Imposto sobre Produtos Industrializados (IPI) e outros do ano de 1972. Exemplares do informativo elaborado pela equipe de "I. Ob. - Informações objetivas" - publicações jurídicas ltda.

Documentação sobre os métodos de alfabetização adotados pelo MOBRAL;
Textos para treinamento de Alfabetizadores - MOBRAL.

Documentação sugestiva sobre a reestruturação da Divisão de Documentação e Informação;
Minuta preliminar da montagem do Projeto de Subsistema de Informação Educacional, uma resposta para a chamada explosão documentária, um projeto que visa o controle informacional no INEP e órgão subordinados e/ou parceiros;
Assistente de coordenação da DEPE, encaminha a diretoria do CBPE as seguintes informações: Análise dos Níveis para Pessoal de Pesquisa, Análise dos Níveis para Pessoal de Informação e o Projeto IV - Levantamento da Situação Educacional e sua Integração no Meio Econômico e Social;
Elza Rodrigues Martins, diretora do CBPE, encaminha ao CRPE de Recife, informe sobre o recebimento do relatório sobre o Curso de Técnicas de Planejamento Educacional;
Projeto de Reestruturação da Divisão de Documentação e Informação do CBPE;
Jairo Teixeira Araújo apresenta uma relação de materiais de consumo para previsão orçamentária;
Estudo de orçamento para pesquisa de perfil de usuário;
Instruções para preenchimento de ficha sobre as despesas dos Centros de Pesquisas.

Tabelas e relações referentes a análises demográficas e dos polos educacionais dos estados brasileiros.

Transformação do ensino das Ciências físicas, biológicas e geo-ciências, melhorando o ensino para o aprendizado voltado para o progresso da humanidade e do país, com o objetivo de conceder uma visão da problemática do desenvolvimento brasileiro. Novo programa de disciplinas para os níveis de 1ª a 8ª série, contendo conteúdo a ser ministrado, distribuição do tempo previsto para ensino da disciplina, sugestão de atividades discentes e orientação bibliográfica.

Trabalho sobre a educação nos territórios da Austrália, traduzido por Carlos L. Meireles do trabalho original Education in Australia's Territories coordenado por Diógenes D. Costa Filho. Trabalho em inglês sobre a organização da educação da Austrália em 1971 a 1973.

Planejamento dos objetivos e conteúdo das ciências físicas, ciências biológicas e estudos sociais, da 6ª a 8ª série.

Desenvolvimento de programa para o curso de artes práticas do PREMEN.

Boletim informativo Nº 01, da Federação Nacional das Sociedades Pestalozzi. Trata da apresentação desta organização.

Documento sobre a criação do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, com histórico, localização, aspectos físicos e funcionamento, integração na comunidade e direção geral;
Relatórios com informações sobre matrícula inicial no Centro Educacional Carneiro Ribeiro, nos anos de 1971 e 1972;
Anexo com informações sobre mudanças feitas no C.E.C.R. no ano de 1972.

Publicação intitulada: Regimento e normas da Escola de Engenharia Mauá (EEM), do Instituto Mauá de Tecnologia, aprovado pela Congregação da EEM, em 27 de novembro de 1968 e pelo Parecer nº 259/69 do Conselho Federal de Educação de 11 de abril de 1969.

Sugestões ao projeto nº 31 do Plano Setorial de Educação e Cultura para delimitação dos distritos geoeducacionais. Proposição preliminar de indicação dos polos geoeducacionais.

Anteprojeto sobre integração dos estabelecimentos de ensino existentes na Fazenda do Rosário numa experiência piloto de implantação da lei 5.692 de 11 de agosto de 1971 nas áreas rurais.

Artigo: Tecnologia da educação e ensino de ciência, por Claudio Zaki Dib. O artigo foi preparado para o "Boletin de Educación".

Currículo do 1ª grau. Programa do PREMEN de Minas Gerais para o ensino da língua portuguesa e de língua estrangeira do Ginásio Polivalente.

Correspondências respondendo a circular de Francisca Alba Teixeira, Diretora do Centro Regional de Pesquisas Educacionais (CRPE) João Pinheiro, pedindo sugestões para estudos e pesquisas a serem incluídos no programa do INEP para o biênio 1972/1973 – as sugestões vêm de instituições educacionais de Minas Gerais;
Relatórios do CRPE de Belo Horizonte listando as sugestões e uma seleção das que seriam mais viáveis de se acatar, com justificativas, apresentando a colaboração ao Plano Anísio Teixeira;
Registro de entrevistas com profissionais de diversas áreas para captação de mais sugestões.

Levantamento "O estudo do solo nas séries iniciais do 1º grau" abordado no Seminário de Tropicologia. Produzido pela pesquisadora Maria Nayde dos Santos Lima, com supervisão de Maria Graziela Peregrino e gráficos de Maria Rejane de Almeida Souza.

Relatório dos técnicos participantes do Curso de Aperfeiçoamento em Técnicas de Planejamento da Educação, referente a várias áreas do sistema educacional no estado de Pernambuco, desenvolvido por meio do convênio UFP/SUDENE com a colaboração do INEP/CRPE de Recife, 2º volume.

Relação dos professores de artes industriais do INEP;
Convênio que entre si fazem o Ministério da Educação e Cultura, através do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, e a Secretaria de Educação e Cultura do estado da Guanabara;
Absorção do CRPE do Recife pelo Instituto Joaquim Nabuco;
Observações e sugestões sobre o encontro de secretários de educação;
Minuta de convênio sobre assistência técnica;
Levantamento de dúvidas e informações com relação ao assunto "Módulos Básicos" do Programa de Expansão e Melhoria do Ensino (PREMEN);
Informações sobre o curso de formação de administradores e supervisores da educação;
Ficha de cadastro e certificado de aptidão em idiomas da Organização dos Estados Americanos;
Termo de convênio que entre si celebram o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, do Ministério da Educação e Cultura do Governo do estado;
Anúncio da Fundação Ford sobre um programa de dotações para pesquisa educacional no Brasil.