Relatório sucinto das atividades do CBPE, em 1960. Documento descreve as atividades, pesquisas e publicações promovidas pelas divisões do CBPE: Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais (DEPE), Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais (DEPS), Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério (DAM) e a Divisão de Documentação e Informação Pedagógica (DDIP). Documento inclui Relatório da 3ª Reunião da Comissão Consultiva que apresenta a participação dos diretores dos cinco Centros Regionais, coordenadores das divisões do CBPE e professores visitantes.

Apresentação de dados estatísticos do ensino médio geral, secundário, comercial, industrial, agrícola e normal entre 1959 e 1960, oferecida pelo Serviço de Estatística da Educação e Cultura do IBGE.

Diretor do Instituto de Pesquisas Educacionais envia ao Diretor Executivo do CBPE respostas ao questionário sobre organização da educação especial apresentado no Bureua International d'Education;
Contribuição da professora Consuele Pinheiro ao questionário do Bureau International d'Éducation.

Texto “A Moderna Administração de Pessoal e o Recrutamento da Mão de Obra”, do professor Tomás de Vilanova Monteiro.

Circular enviada aos governos estaduais, instituições e entidades brasileiras (interessadas em matéria de assistência técnica), informando sobre formulação de pedidos por parte de entidades brasileiras ao Fundo Especial das Nações Unidas.

Informes de envio e recebimento da lista de fundações existentes no Brasil, entre Secretaria Executiva da CAFE às diretorias do CBPE e INEP;
Primeiro Secretário do Instituto Histórico e Geográfico do Pará informa a diretoria do CBPE, os empossados para administração social no triênio de 1960 a 1963;
Troca de correspondências entre a diretoria do CBPE e José Fracisco Guaracy Júnior, sobre o acordo de convênio entre o governo mexicano e o governo brasileiro;
Walter F. Piazza, Diretor de Cultura da Secretaria de Educação e Cultura do Estado de Santa Catarina, encaminha as publicações: Inquéritos entre ginasianos de Florianópolis sobre aspirações ocupacionais, origem social e outros fatos e O professor como técnico social, par a diretoria do CBPE;
Instituto de Educação Cardoso de Almeida, solicita ao INP, informações do ensino primário dos estados: Rio de Janeiro, Distrito Federal, São Paulo, Rio Grande do Sul, Paraná e Santa Catarina. E informações educacionais dos seguinte países: Itália, Rússia, EEUU, França, Inglaterra, Alemanha e Japão.

Vladimir Kuzmischev encaminha ao INEP solicitação de intercâmbio de material pedagógico e materiais culturais, para difusão do conhecimento;
Ruth Scheffer do Instituto de Seleção e Orientação Profissional, solicita um catalogo informativo do CBPE;
Maria Sylvia Lindgren Alves do Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, solicita o encaminhamento de 2 exemplares da publicação: Física na Escola Secundária;
Pedro Thiago de Mello, representante da Fundação Amazônia, solicita ao CBPE o envio de 5 exemplares da Lei Orgânica do Ensino Primário e Lei Orgânica do Ensino Normal.

Conjunto documental apresenta diversos ofícios recebidos de indivíduos e instituições estrangeiras solicitando informações sobre o ensino brasileiro. Contém as respectivas respostas pelo MEC/INEP/CBPE. Seguem as instituições:
Quebec Assossiation for Retarded Children, Montreal - Canadá;
UNESCO;
Instituto para Formação de Intérpretes da Universidade de Viena, Áustria;
Universidade de Santiago de Compostela, Espanha;
State University Teachers College, Geneseo - New York;
Rick Rickabaugh, Washington - USA;
Ferry Van Der Ven, Breda - Holland;
Robert R. Bullard, Florida - USA;
Martinsville Junior High School, Martinsville Indiana;
Bervely, California - USA;
Lakeside School, Virginia - USA;
Hopkins School, Texas - USA;
Pan American Union, Revista La Educacion;
Universitè de Paris;
Spanish-American Institute, New Yourk - USA;
Colegi de Naranjo, Costa Rica;
Comissiona Nacional de Aprendisaje y Orientation Profissional, Argentina.

Dossiê contendo documentação da 26ª Conferencia Geral da Federação Internacional de Documentação: atas das seções dos dias 25, 26, 28 e 29 de julho de 1960, textos e discussões apresentadas na conferência, programações, e lista provisória de participantes por países.

Joaquim Costa Pinto Neto, apresenta relatório com as atividades realizadas em viagem como bolsista do Service de Coopération Technique International do Ministére des Affaires Etrangéres da França.

Projeto do Regulamento do Instituto Nacional de Cooperação Educativa, contém cópias do Gazeta Oficial da Venezuela: Ano 87, Número 26043, de 22 de agosto de 1959 e Ano 88, Número 611 Extraordinário, de 19 de março de 1960.

Modelos de testes de diversas matérias, elaborados pelo CBPE. Fichas de informação de professor de curso ginasial, de caracterização sócio-cultural do aluno e de caracterização das condições materiais de estabelecimentos do ensino, roteiro de entrevistas com diretores.

Ata enviada ao senador Auro de Moura Andrade, com os participantes da reunião convocada pela Sociedade Brasileira, sobre o projeto da Universidade de Brasília;
Transcrição da discussão sobre o plano de estruturação da Universidade de Brasília, realizada no CBPE, sob a convocação da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência;
Lista dos cientistas, intelectuais e professores participantes da reunião, comandada por Darcy Ribeiro, tendo como destaque a presença do urbanista Lúcio Costa e dos educadores Anísio Teixeira e Jayme Abreu.

Projeto de Lei da Câmara dos Deputados nº 13, de 1960, onde fixa as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, contendo os pareceres nºs 216, 127 e 128, de 1961, das comissões de Constituição e Justiça, de Educação e Cultura e de Finanças e emendas do Projeto de Lei nº 13, de 1960, do Senado e nº 2222, de 1957, da Câmara dos Deputados.

Correspondências, proposta e parecer referente à tradução do livro "A química a serviço do homem" de Flieduer e Terchman e do livro "Livro-texto de química" de Mark Garret e Haskins Verhock.

Planejamento da Construção da Obra da Escola Primaria da Cidade Universitária de São Paulo, construída com recursos financeiros do INEP.

Trabalho da professora Dulce Jucá Novaes, sobre as novas técnicas no ensino da matemática elementar e a importância da atuação do professor para o bom desenvolvimento psicológico, sociológico e biológico do educando.

Síntese de dados e conclusões relativas a dez anos de funcionamento dos cursos vocacionais, trazendo as experiências do SENAI relativas à orientação educacional e profissional em cursos vocacionais, um trabalho da Divisão de Seleção e da Orientação Profissional do Departamento Regional de São Paulo.

Programas provisórios do ensino primário e secundário do Espírito Santo, pela Divisão de Orientação e Pesquisas Pedagógicas.

Correspondência acerca de colaboração prestada à UNESCO pelo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais e pelo Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo, no período de 1958 a 1960.

Programa de Psicologia Educacional do Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade Católica de Pernambuco, em Recife.

Relação dos microfilmes solicitados à CAPES, pelo Professor Hilderico Pinheiro de Oliveira, da Escola Politécnica da Universidade da Bahia. O documento contém correspondências e faturas de pagamentos pelo material recebido.

Correspondência de Antônio Martins Filho, reitor da Universidade do Ceará a Pedro Paulo Penido, Ministro da Educação e Cultura, solicitando aprovação do projeto "Planejamento para seis anos - Plano de recrutamento - Ano vestibular";
Código dos Inspetores Federais do Ceará, contendo orientações para as relações com alunos, professores, direção do estabelecimento e dos inspetores entre eles e com os órgãos do MEC.

Processo sobre a política a ser adotada para a identificação das pesquisas científicas e industriais dentro do terceiro plano quinquenal de desenvolvimento da Índia, consta correspondências trocadas entre o CBPE, o Ministério das Relações Exteriores e o Ministério da Educação e Cultura.