Descrição dos questionários A, B, C, D, E e F, sobre o Programa de treinamento COLTED. Apresentação dos questionários A e B. Esquema de avaliação dos questionários do programa de treinamento.

Programa de aprendizado no campo das ciências exatas, esquema de divisão dos conteúdos a serem ministrados na área da matemática, para os níveis de 1ª a 5ª série.

Projeto de implantação do Centro Pedagógico (Faculdade de Educação), na Universidade Federal do Espírito Santo. Este planejamento conta com informações sobre o histórico de implementação de Faculdades de Educação no país, objetivos, cursos, estrutura departamental, órgãos completares e cronograma de implementação do Centro Pedagógico a ser criado.

Projeto de regimento da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Apresenta as informações de regulamento, currículo e organização da faculdade.

Trabalho sobre concentração de profissionais de ensino superior no Brasil realizado junto aos municípios brasileiros por técnicos da área de mão de obra do Centro Nacional de Recursos Humanos do Ministério do Planejamento.

Dados estatísticos sobre ensinos primário, médio e superior nos anos de 1963 e 1964. Informações sobre o MEC e outros órgãos educacionais no Brasil.

Relatório apresentado pelo Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento, volume VIII, educação. Relatório completo sobre o sistema educacional brasileiro, abrangendo informações do ensino primário, secundário, superior, investimentos educacionais, problemas no ensino, dados sobre matrículas, ensino extra primário, SENAI e despesas e rendimento do MEC.

Texto sobre o uso de entorpecentes e substancias psicotrópicas, conceituação das substâncias: morfina, anfetamina, cocaína, maconha, LSD e barbitúricos. Aspectos histórico do consumo de drogas e legalidade.

Questionário da OEA, sobre a educação científica e tecnológica brasileira, órgãos e instituições culturais, projetos e alcance cultural por parte do investimento do governo brasileiro em educação científica e tecnológica. Respondido pelo CBPE.

Resposta ao questionário do Bureau International d'Education de Genebra, respondido por J. Roberto Moreira. Sobre o sistema financeiro de financiamento da educação, abordando a responsabilidade financeira das administrações competentes, planejamento de diversas categorias de estabelecimentos escolares públicos, modalidades especiais do financiamento da educação, proveniência dos fundos destinados a educação, participação dos poderes públicos no financiamento do ensino privado e novos projetos de financiamento educacional.

Questionário para levantamento sobre serviços de documentação e informação do INEP;
Informações do Núcleo de Documentação e Informação Pedagógica.

Documentação acerca do relatório “Avaliação da situação atual do sistema de documentação e informação do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais”, elaborado pela consultora do grupo de trabalho – Irene de Menezes Doria.

Texto expositivo sobre a organização do ensino primário e normal do estado da Bahia. Aborda informações sobre os órgãos administrativos do sistema educacional, órgãos técnicos educativos, formação e carreira do magistério primário, formação e funcionamento da escola primária, obrigatoriedade escolar, inspeções, instituições de assistência escolar, despesas com educação, ensino particular, ensino municipal e o ensino primário para adultos.

Cópia do Diário Oficial da Capital Federal, Ano CX, Nº 222, de novembro de 1972;
Relação de pesquisas em realização pelo INEP, em 1973;
Relação de projetos de estudos ou pesquisas educacionais apoiados financeiramente pelo INEP;
Esquema das atividades do INEP para fins de controle financeiro e avaliação;
Cópia do Decreto Nº 71407, de 20 de novembro de 1972, que dispõe sobre a troca do nome do instituto e a atualização de sua finalidade, objetivos e estrutura administrativa;
Texto expositivo sobre a Divisão de Documentação e Informação Pedagógica dentro do CBPE, contendo informações sobre as outras divisões do CBPE, publicações do INEP e publicações do CBPE além de orçamento do Centro;
Ofício enviado por Maria Luisa da Cruz Leite, chefe da UNIPER, informando o encaminhamento de exemplar do Cadastro de Pesquisas Educacionais no Brasil ao Center for International Education da Universidade do Texas;
Ofício enviado por Regina Helena Tavares, coordenadora da CODIE, respondendo a solicitação do Center for International Education da Universidade do Texas e informando o encaminhamento de material bibliográfico, conforme a relação de itens anexa, e do dociumento, Pesquisas Educacionais no Brasil;
Solicitação ao CBPE do Center for International Education, da Universidade do Texas, de informações sobre o sistema educacional do Brasil.

Relação de mestres e doutores que obtiveram esse título no Exterior entre 1964 e 1970, através da bolsa de estudo da Coordenação do Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES);
Relatório com informações gerais sobre o Curso de Mestrado em Comunicação, aprovado pela Câmara de Pesquisa e Pós Graduação da Universidade de Brasília e pelo Conselho da Fundação Universidade de Brasília em 1974;
Levantamento bibliográfico realizado pela Bibliotecária Regina Maria de Oliveira, do Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação, sobre a pós graduação;
Bases para elaboração de regimento, para os cursos de pós graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro;
Relação dos cursos de pós graduação em educação existentes no país, lista encaminhada do INEP para o CBPE, logo após consta o levantamento sobre pós graduação elaborado pelo CBPE, em 1973;
Relatório sobre o recrutamento e classificação de mestrandos, para o primeiro curso de Mestrado em Educação, elaborado por Riva Bauzer, do Instituto de Estudos Avançados em Educação da Fundação Getúlio Vargas;
Análise estatística dos resultados obtidos nas provas aplicadas durante o período de adaptação;
Estudo dos formulários de credenciamento do Conselho Federal de Educação.

Circular Nº 09/62, do reitor da Universidade de Brasília, Frei Mateus Rocha, apresentando informações referentes ao oferecimento de matrículas aos seguintes cursos troncos: direito, administração e economia, arquitetura e urbanismo, e letras brasileiras. As matrículas se estenderam até 1964, quando foram inaugurados os Institutos Centrais da UNB.

Regulamento da administração escolar do Estado do Pará, apresentando a composição administrativa da educação, a organização do ensino normal e do ensino primário e o plano de carreira do professor primário.

Resenha bibliográfica feita por Sílvia Maria Galliac Saavedna, sobre os problemas da educação rural do livro "La problematique de l'education rurale: equité, efficacité et emploi". Perspective, de COLCLOUGH, Christopher & HALLAK, Jacques.

Relatório sobre os Ginásios Orientados para o Trabalho, desenvolvido pelo Professor Alcides Gênero, da Comissão dos Ginásios Orientados para o Trabalho da Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Rio Grande do Sul.

Regulamento da administração escolar do Maranhão, apresentando a composição administrativa da educação, a organização do ensino normal e do ensino primário, o plano de carreira dos professores, o esquema para a inspeção escolar no ensino primário e normal, dados com números de unidades escolares e despesas e dados estatísticos sobre o serviço de inspeção e orientação do ensino primário.

Projeto Prioritário 7, sobre a coleta e disseminação da informação técnica e científica. Elaborado pelo coordenador do projeto, Conselheiro João Frank da Costa, em dezembro de 1971. O referido projeto faz parte das metas e bases para a ação de governo do Ministério das Relações Exteriores para o período de 1970 a 1973, sendo organizado por documentos com seus respectivos números e títulos. São eles: documento nº 7 - Coleta e disseminação de informação no exterior; documento nº 6 - Estudo sobre custos; documento nº 5 - Problemas de compatibilidade e conversibilidade; documento nº 2.8 - A informação científica e técnica em países diversos; documento nº 2.7 - A informação científica e técnica na União Soviética; documento nº 2.6 - A informação científica e técnica no Japão; documento nº 2.5 - A informação científica e técnica na Grã-Bretanha; documento nº 2.4 - A informação científica e técnica na França; documento nº 2.3 - Informação científica e técnica nos Estados Unidos da América; documento nº 2.2 - A informação científica e técnica na Alemanha Federal; documento nº 2.1 - Generalidades; documento nº 2 - Fontes de informação por países; documento nº 1 - Fontes de informação científica e técnica.

Programa experimental para a primeira à quinta série primária, elementar e complementar, organizado pelo Departamento de Educação e Cultura e Divisão de Educação do Governo do Território Federal do Amapá.

Programa experimental do curso primário de Manaus, elementar e complementar, produzido pelo Centro de Orientação e Pesquisas Educacionais. Contém também sugestões para o ensino.

Relatório do estágio "Administração Escolar: estrutura e funcionamento do ensino superior" produzido pelo professor Vitor Francisco Schuch. Realizado nos Estados Unidos a convite da American Association of Colleges for Teacher Education, "Administrative Internship Program" ocorreu no período de 21 de janeiro a 30 de abril de 1972 sob patrocínio da American Association of Colleges for Teacher Education (AACTE) e da United States Agency for International Development (USAID);
Relatório sobre a educação no Brasil produzido pelo professor Vitor Schuch, da Universidade Federal de Santa Maria;
Estatutos da Associação Interamericana de pós-graduação em Educação;
Cartão de visita do professor Vitor Francisco Schuch.

Circular nº 20 enviada às diretorias dos grupos nacionais membros do Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura — IBECC encaminhando em anexo o Estatuto do Instituto. Correspondências trocadas entre o Presidente do IBECC Lourenço Filho e o INEP solicitando colaboração para elaboração de um plano de ação.