Registro de atividade musical realizada durante evento promovido pela comissão municipal do MOBRAL.

Apresentação cultural com dança tradicional durante evento comunitário em Capoeiras - PE. Na foto, mulheres vestidas com trajes típicos fazem performance cultural.

Fotografia de espetáculo cultural realizado na Mobralteca, unidade itinerante do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). A programação dessas unidades incluía empréstimo de livros, exposições de trabalhos artesanais, apresentações musicais e teatrais, exibição de filmes e outras atividades voltadas para integrar alfabetização e acesso à cultura nas comunidades atendidas.

Fotografia mostrando programação cultural promovida pela Mobralteca, unidade itinerante do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). A ação inclui empréstimo de livros, atividades artísticas e educativas, com o objetivo de integrar alfabetização e acesso à cultura nas comunidades atendidas.

Fotografia de programação cultural promovida pela Mobralteca, unidade itinerante do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). As atividades incluíam empréstimo de livros, exposições de trabalhos artesanais, espetáculos de música e teatro, exibição de filmes e outras ações voltadas para a democratização do acesso à cultura e à educação.

A imagem mostra uma mulher adulta sentada em uma carteira escolar, escrevendo em um caderno com concentração. Ela usa óculos e veste um vestido estampado, sugerindo o ambiente de uma sala de aula para educação de jovens e adultos. Ao fundo, outros estudantes também participam da atividade.

Registro do momento oficial, com o presidente assinando documento relacionado às atividades do programa de alfabetização.
A imagem mostra um ambiente interno, provavelmente um escritório ou espaço administrativo, com três pessoas presentes. O presidente está inclinado sobre uma mesa, assinando um documento. Ele veste um terno listrado, o que sugere um momento formal ou oficial. Outra pessoa está de pé, próxima à mesa, vestindo uma camisa clara com um bolso visível, e parece acompanhar a ação. A terceira pessoa está mais ao fundo, de costas, usando um terno com padrão xadrez, voltada para uma estante cheia de livros ou pastas organizadas, indicando um local relacionado a trabalho ou documentação.

Presidente da Comissão Municipal (COMUN) realiza a entrega do certificado de conclusão para o estudante do programa de alfabetização de jovens e adultos.
A imagem mostra um ambiente interno simples, provavelmente uma sala de aula ou espaço comunitário. No centro, duas pessoas estão em pé, uma entregando um documento ou certificado à outra, sugerindo um momento de entrega formal, como conclusão de curso. Ao fundo, há uma mesa com papéis e outras pessoas observando a cena. Algumas crianças também estão presentes. As paredes são de madeira clara, e há uma janela com grades na parte superior, permitindo entrada de luz natural. À direita, é possível ver uma planta e alguns objetos decorativos, reforçando um ambiente informal, mas organizado.

Presidente da Comissão Municipal (COMUN) realiza a entrega do certificado de conclusão para o estudante do programa de alfabetização de jovens e adultos.
A imagem mostra um ambiente interno simples, provavelmente uma sala de aula ou espaço comunitário. No centro, duas pessoas estão em pé, uma entregando um documento ou certificado à outra, sugerindo um momento de entrega formal, como conclusão de curso. Ao fundo, há uma mesa com papéis e outras pessoas observando a cena. Algumas crianças também estão presentes. As paredes são de madeira clara, e há uma janela com grades na parte superior, permitindo entrada de luz natural. À direita, é possível ver uma planta e alguns objetos decorativos, reforçando um ambiente informal, mas organizado.

Presidente da comissão municipal realiza a entrega do certificado de conclusão para o estudante do programa de alfabetização de jovens e adultos
A imagem mostra um ambiente interno preparado para um evento formal, provavelmente uma cerimônia de entrega de certificados ou diplomas. No centro, duas pessoas estão se cumprimentando com um aperto de mão, enquanto uma delas segura um documento, provavelmente um diploma, sugerindo a entrega oficial. À esquerda, há uma pessoa em pé com um microfone, aparentando conduzir ou anunciar o momento. Ao fundo, uma mesa coberta com toalha branca está posicionada horizontalmente, com outras pessoas sentadas atrás dela, possivelmente compondo uma mesa diretiva ou de autoridades.
O cenário é simples, com iluminação uniforme e poucos elementos decorativos, reforçando o caráter institucional e funcional do evento.

A imagem mostra um ambiente interno simples, provavelmente uma sala comunitária ou espaço institucional. No centro, uma mulher, que aparenta ser uma monitora, está entregando um pacote a outra, estudante do programa de alfabetização de jovens e adultos. O pacote parece ser um produto ou presente, sugerindo um momento de agradecimento.
Ao fundo, há outras pessoas presentes, algumas parcialmente visíveis, e cadeiras encostadas na parede. As paredes possuem janelas com vidro e divisórias horizontais, permitindo entrada de luz.

Registro do momento de abertura oficial da comissão, simbolizado pelo corte da fita, em Jupi - Pernambuco.
A imagem mostra uma cena de inauguração. No centro, há uma fita esticada sendo segurada por pessoas posicionadas em ambos os lados da entrada, indicando um momento típico de cerimônia de corte de fita. O espaço parece ser a entrada de um prédio, com portas abertas e uma área interna visível ao fundo.
As pessoas estão vestidas com roupas formais ou sociais, sugerindo um evento importante. Algumas paredes e detalhes arquitetônicos simples podem ser observados, reforçando que se trata de um ambiente institucional ou comunitário. Há também inscrições manuscritas sobre a foto, identificando uma representante dos Agentes Culturais (ACULT), uma representante dos Encarregados de Supervisão Global (ENSUG), o presidente da Comissão Municipal (COMUN) (pessoas que representavam a comunidade), o prefeito, uma representante dos Supervisores de Área (SA) e uma representante da ERAPE.

A imagem mostra uma sala de aula antiga com vários alunos adultos sentados em carteiras de madeira, voltadas para a frente. Cada pessoa parece estar escrevendo ou acompanhando algum material sobre a mesa. Ao fundo, há um quadro-negro com anotações escritas à mão, incluindo palavras como “SOM” e “Fale baixo”, além de um desenho da bandeira do Brasil. O ambiente é simples, com paredes lisas e iluminação uniforme, sugerindo um espaço escolar tradicional. Também é possível ver algumas pessoas em pé próximas ao quadro, indicando que podem ser instrutores ou observadores.

A imagem mostra uma sala de aula simples, com carteiras de madeira dispostas em fileiras. Vários adultos estão sentados, escrevendo em cadernos e/ou livros, em um momento de estudo ou atividade de alfabetização. Ao fundo, há uma pessoa em pé, próxima à parede, que parece acompanhar a turma, possivelmente como instrutora/professora. As paredes são claras e há cortinas brancas cobrindo as janelas, indicando um ambiente interno iluminado artificialmente. O piso parece ser de madeira, reforçando o aspecto tradicional da sala.

A imagem mostra uma sala de aula simples, com paredes de madeira e janelas com venezianas. Os alunos são adultos e estão sentadas em carteiras individuais, voltadas para a frente, escrevendo ou usando materiais sobre a mesa. Ao fundo, há uma pessoa em pé, próxima à parede, aparentando acompanhar a turma, possivelmente como instrutora.
O ambiente é modesto, com cartazes afixados nas paredes e um armário fechado, sugerindo um espaço educacional básico. A disposição das carteiras é organizada em fileiras, e os materiais parecem ser cadernos ou livros, indicando uma atividade de alfabetização.

A imagem mostra uma professora está em frente ao quadro-negro, sorrindo, enquanto alunos adultos copiam informações e acompanham a explicação. O quadro contém a data, um tema de aula “Cultura”, e frases para leitura e interpretação. O ambiente escolar é organizado, com carteiras individuais e materiais didáticos sobre as mesas. A docente usa uma camiseta identificada com um símbolo institucional, reforçando o caráter oficial do programa educacional.

A imagem mostra uma professora diante de uma lousa, apontando para palavras e sílabas escritas à mão, em uma sala de aula cheia de alunos adultos. A turma está sentada em carteiras escolares e observa atentamente a explicação. O quadro exibe exercícios de leitura e escrita, reforçando o caráter alfabetizador da aula. O ambiente simples, com enfeites educativos e mesas alinhadas, demonstra a organização típica das classes do MOBRAL.

A imagem registra uma aula noturna ou vespertina, com estudantes adultos sentados em carteiras e uma professora explicando um exercício matemático escrito no quadro. A lousa apresenta problema relacionado ao peso e quantidade de alimentos, evidenciando uma prática pedagógica voltada ao cotidiano dos alunos. A sala simples, com tijolos aparentes e armários metálicos, indica um espaço adaptado para a alfabetização de adultos trabalhadores.

A imagem mostra uma sala de aula simples, com paredes de madeira e janelas com grades, iluminada por luz natural. Os alunos são adultos e estão sentadas em longos bancos de madeira, escrevendo em mesas de madeiras, voltadas para um quadro-negro na parte frontal da sala. No quadro, está escrito: “Santo André, 28 de agosto de 1972 - Mobral”
A disposição das carteiras é rudimentar, com mesas compridas compartilhadas, e cada pessoa parece ter cadernos ou materiais de escrita à frente. Ao fundo, uma pessoa está posicionada próxima ao quadro, provavelmente a professora conduzindo a aula.

A imagem mostra uma turma numerosa composta por crianças e adultos sentados em carteiras simples de madeira. Uma mulher, possivelmente a professora, circula pela sala distribuindo alimento a cada estudante, evidenciando uma ação de atendimento educacional acompanhada de oferta de merenda escolar. O ambiente é modesto, com paredes claras e portas abertas ao fundo, sugerindo um espaço comunitário ou escolar usado para ações de alfabetização e assistência.

Texto básico para alfabetizadores e outros agentes de educação de adultos do MOBRAL, publicado em 1985. Ele aborda a educação de adultos, a linha de atuação do MOBRAL e a importância da participação na educação. O documento discute o papel da educação na sociedade, a história da educação de adultos no Brasil e no mundo, e a atuação do MOBRAL no contexto da educação de adultos. Além disso, o texto explora como a educação de adultos deve ser desenvolvida, enfatizando a necessidade de respeitar a cultura dos alunos, valorizar seus conhecimentos e promover a participação ativa no processo educativo.

Curso profissionalizante - SENAI Volta Redonda

Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das
organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra uma sala de aula com um professor escrevendo no quadro e os alunos copiando o que está sendo passado. A foto parece ter sido tirada do fundo da sala. Os alunos estão sentados de costas para a câmera, olhando para o professor que está à frente deles. Estão sentados em carteiras inclinadas, típicas de cursos técnicos ou de desenho industrial.

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Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das
organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra uma sala de aula antiga com três jovens estudantes sentados em carteiras inclinadas, típicas de cursos técnicos ou de desenho industrial. Cada aluno está concentrado em atividades manuais ou gráficas, com lápis e réguas sobre as mesas, sugerindo práticas ligadas à formação profissional. O ambiente é simples, com paredes lisas e mobiliário de madeira, reforçando o caráter funcional da educação técnica do período.

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Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das
organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra um jovem estudante sentado em uma sala de aula escrevendo em um caderno com expressão concentrada. Ao fundo, outros alunos também aparecem sentados em carteiras inclinadas, típicas de cursos técnicos ou de desenho industrial. Alguns com materiais escolares à mão, sugerindo uma aula teórica ou atividade de escrita. O ambiente é simples, com paredes lisas e mobiliário de madeira, reforçando o caráter funcional da educação técnica do período.