Correspondências expedidas pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais - CBPE em 1958, abrangendo ofícios e relações de remessa de correspondência. Os documentos tratam de diversos assuntos administrativos e de cooperação técnica e pedagógica, como a solicitação de fotografias de escolas para um projeto de documentação fotográfica , o envio de listas de técnicos que colaboram com o Centro , e a troca de informações sobre o uso de publicações musicais em escolas.

Também inclui correspondências sobre a validade de diplomas de professores, a concessão de bolsas de estudo, e a distribuição de obras e obras infantis para bibliotecas escolares. As relações de remessa de correspondência listam as diversas instituições de ensino (Institutos de Educação e Escolas Normais) e outras entidades, localizadas em diferentes estados do Brasil e no exterior, com as quais o Centro se comunicava.

Conjunto documental produzido pelo Centro de Informação e Documentação (CID) do INCUPO – Instituto de Cultura Popular, abrangendo o período de 1976 a 1978. O material reúne planos de atividades, relatórios técnicos, registros administrativos e estudos de apoio às ações comunitárias e educacionais desenvolvidas pelo INCUPO. Inclui ainda iniciativas voltadas à sistematização e difusão de informações, análises estatísticas, produção de subsídios para programas de alfabetização e documentação de experiências populares, refletindo o papel do CID como núcleo de suporte informacional e metodológico para os projetos da instituição.

Textos apresentados no III Congresso da Organização Interamericana para a Educação Superior, realizado em Salvador em abril de 1983.

Seminário sobre a Pedagogia Freinet, promovido pelo Centro Educacional de Niterói em colaboração com o Consulado Geral da França no Rio de Janeiro, que ocorreu de 3 a 6 de novembro de 1981;
Seminário Regional sobre Promoção Popular e Alfabetização na América Latina e Caribe, que ocorreu em Quito, Equador de 30 de maio a 03 de junho de 1983;
Seminário Regional sobre Alfabetização e Promoção Popular;
Relatório final do estágio realizado no MOBRAL através do acordo Brasil-Costa do Marfim;
Relatório de viagem da Missão do MOBRAL no Senegal;
Relatório do Seminário Regional de Estratégias Nacionais de Alfabetização;
Ação comunitária: lugar privilegiado da prática educativa não formal, extra escolar;
A experiência do MOBRAL em alfabetização e educação extra-escolar;
MOBRAL a estratégia brasileira de alfabetização de adultos

Informações sobre o congresso: Educação e Saúde da criança e meios de comunicação em massa que ocorreu nos dias 8 a 13 de maio de 1983 no Rio de Janeiro;
Textos apresentados no congresso: "aleitamento materno e os meios de comunicação de massa; "A estimulação precoce no pré-escolar: aspectos psicomotores, maturidade global e educação não formal"; "viabilidade da utilização de tecnologias educacionais em programas de educação e saúde.

Lista de rimas em literatura de cordel, sobre o MOBRAL, colhidas do Amazonas;
Plano estadual de educação de adultos elaborado pela equipe técnica da Coordenação Estadual do MOBRAL para traçar linhas de ações para o período de 1984 a 1987 do Estado do Amazonas;
Obra de literatura em cordel do autor José Zilmar Soares de Souza, natural do Rio Grande do Norte.

"Quatro passos básicos que auxiliam a aperfeiçoar o desempenho sensorial", da série "Desenvolvimento de Executivos", escrito por Peter Drucker.
Correspondência sobre a recepção dos Treinamentos Globais, Integrados e Sucessivos (GIS/1976) em todos os estados e territórios.
Correspondência sobre intercâmbio entre Coordenadores Adjuntos; Roteiro para o Coordenador Adjunto visitante observar, discutir e/ou analisar com o Coordenador Adjunto anfitrião.
Correspondências enviadas pela coordenadora do Subsistema de Supervisão Global (SUSUG).
Cópia de livro doado para a biblioteca do MOBRAL sobre os conflitos que um administrador enfrenta.

Material do Programa de Educação Integrada via radiofônica, organizado nas seguintes Unidades temáticas, cada uma com seus objetivos e esquemas de conteúdo: Educação; Comunicação; Natureza; Trabalho; Produção; Transporte; Alimentação; Habitação; Higiene; Saúde; Esporte; Diversão; Turismo; Civismo; Cultura.

O Centro Cultural do MOBRAL promoveu um Concurso de nível nacional visando a

identificar hábitos e costumes dos brasileiros. Analisados os trabalhos enviados, foram selecionados os três concorrentes que mais se destacaram dentro do objetivo pretendido. O documento contém produções de Bagé, Cariús e Duas Barras. Obedece à linha mestra de seus autores, estando a publicação sendo feita, conforme foi apresentada. Dois Postos Culturais (Bagé e Cariús) enviaram as receitas pela designação popular das ervas e o outro (Duas Barras), fez a relação das opções, indicando as ervas que servem à sua terapêutica.

Dissertação intitulada " Línguas em Contato Interferência na Aprendizagem da Escrita”. A pesquisa procura caracterizar a população analfabeta de Sant’Ana do Livramento, no Rio Grande do Sul, município da fronteira entre Rio Grande do Sul e Uruguai, com vistas a detectar as possíveis interferências da língua espanhola na aprendizagem da escrita do português.

Jornal “MOBRAL HOJE – Um Movimento de Educação Permanente”. O documento ressalta o caráter permanente do MOBRAL, visto que a lei que o criou estabelecia que deveria acompanhar o desdobramento da expansão demográfica de forma a assegurar os meios para tornar mais eficazes os programas paralelos que tinham como objetivo preparar o educando, estimulando o desenvolvimento cultural e profissional. O exemplar tem as seguintes manchetes:

• MOBRAL - Educação Permanente, em que aborda os programas : Alfabetização funcional; Educação integrada; Atividades Culturais; Profissionalização; Ação comunitária; Mobral-exército; Reconhecimento internacional;
• Profissionalização - Caminho para o desenvolvimento comunitário, com os sub-temas: Postos e balcões de emprego; Informação profissional; Cursos de formação de mão de obra; Formação de tratoristas; Os cursos de agricultura; Grandes benefícios;
• Programa cultural - Reforço da aprendizagem;
• Prefeituras podem investir no MOBRAL.

Relatório referente ao Seminário sobre Pesquisa Educacional no Nordeste, promovido pela SUDENE e CNPq em Recife em novembro de 1980.

Material do Seminário de Educação Popular realizado em Piracicaba em maio de 1983.
Textos, em espanhol, sobre assuntos diversos: "A cruzada nacional de alfabetização e a insurreição cultural"; "Objetivo geral do Conselho de Saúde Popular"; "Apresentação da Associação Nacional de Educadores dos Andes Salvadorenhos, 21 de junho, El Salvador"; "Da “angragogia” à “runagogia”: reflexões sobre uma experiência em educação rural"; "Autonomia, Co-governo e educação na universidade"; "Autonomia, Co-governo universitário na Bolívia".

Compilado de textos sobre a educação.
Textos: "O ribeirinho: uma experiência em alfabetização inserida em uma prática na educação popular"; "Projeto de alfabetização da Iputinga: o processo de formação dos monitores"; "Programa sistemático de capacitação para educadores populares"; "Os resquícios sociais de um programa venezuelano de formação de educadores de adultos em nível universitário"; "Linguagem verbal e alfabetização - representações e suas relações com a prática"; "Algumas questões sobre a formação do educador de adultos no brasil"
Promoção de educadores populares; "Projeto de alfabetização de Iputinga - o processo de formação de monitores".

Textos para o Seminário Latino-Americano Avaliação de Programas de Educação de Adultos.
Textos: "Avaliação do participante: avaliação da educação de adultos"; "Algumas considerações de natureza teórica, ideopolítica e metodológica"; "Avaliação da educação de adultos: uma experiência de organização camponesa no México"; "Sobre a avaliação em educação: do quantitativismo à participação"; "Apresentação da avaliação da ação cultural: estudo avaliativo do programa pais e filhos"; "Informações sobre o Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)"; "Reflexões críticas sobre o laboratório de ação comunitária"; "A experiência do laboratório de ação comunitária"; "A nova conjuntura do Seminário Latino-Americano Avaliação de Programas de Educação de Adultos".

O manual tem como objetivo instrumentalizar o avaliador na utilização dos critérios de avaliação do Material Didático usado no Programa de Alfabetização Funcional.

Relatório de 1984 da Coordenação Estadual do Mobral do Paraná - Parte 01. O documento contém dados de: Programa Pré-escolar; Programa de Educação Supletiva e Programa de Desenvolvimento Cultural.

Relatório da participação do MOBRAL na SESQUIBRAL - Exposição em comemoração aos 150 anos da imigração alemã, realizada em Novo Hamburgo – RS, no período de 25 de julho a 11 de agosto de 1974. O documento está dividido em: Introdução; Antecedentes; Atos inaugurais da SESQUIBRAL; O stand do MOBRAL; Conclusão.

Material do Aluno – Curso para empregada doméstica. O documento está organizado nas unidades: A empregada doméstica como profissional; Organização e simplificação do trabalho; Saúde e higiene; Prevenção de acidente e primeiros socorros; Alimentação; Equipamentos domésticos; Limpeza arrumação da casa e cuidados com mobiliário; Vestuário; Relacionamento no ambiente de trabalho; Direitos da empregada doméstica como profissional.

O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado de Mato Grosso, realizado no período de janeiro a junho de 1977.

O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado do Ceará, realizado no período de janeiro a junho de 1977.

Material didático do Curso - Pintores na Área da Construção Civil, com a metodologia de treinamento por família ocupacional. O objetivo da metodologia é permitir: Atendimento a nível de semiqualificação; Ingresso mais rápido no mercado de trabalho; Atendimento em larga escala; Redução do custo unitário por treinando.

Terminologia e Conceituação em Área de Formação Profissional (Um ensaio de dicionarização). O trabalho se propõe a fornecer insumos técnicos para utilização pelos agentes de profissionalização nas atividades da Iniciativa Local de Treinamento Profissional. A esquematização, em forma dicionarizada, visa maior facilidade para seu manuseio.

Relatório anual de 1977 que descreve as ações do Programa de Profissionalização do MOBRAL, desenvolvido por meio de três subprogramas — Testagem e Orientação Profissional, Treinamento Profissional e Colocação de Mão de Obra — além de programas e projetos especiais. Apresenta dados estatísticos por Unidade da Federação, convênios firmados, metas previstas e alcançadas, materiais didáticos produzidos, capacitação de monitores, iniciativas locais de treinamento, bem como a implantação de projetos piloto como o PAFET e o Projeto Serra do Ramalho. Inclui ainda informações sobre o Mapa Profissional Brasileiro, parcerias com entidades, resultados de colocação de mão de obra, encontros técnicos regionais e a criação de banco de dados para acompanhamento do programa.

Relatório-síntese do Seminário do Projeto de Oficinas Comunitárias, realizado no Rio de Janeiro, de 23 a 25 de maio de 1983, promovido pelo MOBRAL e pela PROJED. Registra os objetivos do encontro, a metodologia adotada, a participação de técnicos das coordenações estaduais, representantes de entidades parceiras (PNCSU, CEBRAE, LBA, PRODASEC/BA), bem como os principais temas discutidos. Apresenta diagnóstico da situação dos grupos de produção nos municípios envolvidos, com análises sobre organização, produção, comercialização, legalização e dinâmica dos grupos, além de contribuições das entidades para o fortalecimento do projeto e recomendações para sua consolidação.