Relatório final da pesquisa de campo realizada no povoado de pesca de Arembepe, Estrada do Coco, Município de Camaçari, Litoral norte do Estado da Bahia/BRASIL. O objetivo desta pesquisa limitou-se a busca de novos indicadores qualitativos sobre o papel socioeconômico desempenhado pelas mulheres chefes-de-família visando assim, contribuir dentro do universo comparativo ao conhecimento da realidade vivida pelas mulheres do continente Latino Americano.

Relatório de viagem à Kingston – Jamaica, feito pelos técnicos Velleda Pinto da Rocha e Ely Schutz de Azevedo Pereira com objetivo de acompanhar a implantação e desenvolvimento do Sistema de Supervisão e Oferecer assistência técnica em relação a montagem do Sistema de Supervisão.

O presente relatório tem como objetivo apresentar os resultados relativos ao primeiro momento de avaliação do Projeto de Alfabetização Funcional - Proposta Transitória de Educação Supletiva. Este momento corresponde a capacitação dos recursos humanos envolvidos no Programa de Educação Supletiva, até o nível de Coordenação.

Reestudo dos dados das pesquisas: subsídios para avaliação do programa de alfabetização funcional nas regiões nordeste e sudeste, um estudo comparativo.

O documento aborda a implementação das atividades desenvolvidas pelo MOBRAL na cidade de Andradina, desde quando foi constituída a comissão. Possui fotos, propaganda do MOBRAL para atrair mais alunos, modelo de contrato de trabalho.

Publicação elaborada pelo Centro de Memória do MOBRAL (Setor de Documentação/CETEP) e a Gerência de Educação Comunitária para a Saúde (GEPES). Contém a origem, metodologia e resultados do MOBRAL. Possui também fotos e cartas com depoimentos de alunos, programas e equipes.

Este documento visa descrever a sistemática adotada pelo MOBRAL para a avaliação dos materiais didáticos e paradidáticos.

Projeto de Assistência Técnica, 1978 - 1980
Avaliação da Assistência Técnica
Relatórios de Viagens: Projeto de Assistência Técnica ao SUSUG;
Projeto de Assistência Técnica - Implementação
Cronograma do encontro mensal do SUSUG;
Programação do encontro mensal do SUSUG.

O processo de capacitação de supervisores;
Estratégia global para 1979;
Estratégia das gerências-fim para o ano de 1979;
Procedimentos para reorganização da rede de Supervisores;
Projeto do Encontro Anual de Supervisão;
Relatório do encontro anual de supervisão;
Correspondências para o supervisor;
Certificado aos supervisores.

Modelo de questionário/caracterização do SE e do ST;
Projeto de capacitação às comunidades;
Programação do treinamento básico em ação comunitária;
Considerações visando a elaboração do anteprojeto de assistência técnica ao ENSUG;
Considerações visando a elaboração do anteprojeto treinamento diversificado;
Plano de trabalho do SUSUG para 1978;
Consulta ao Conselho Federal de Educação sobre concessão do título de supervisor de programas de educação de adultos aos supervisores do MOBRAL;
orientações para uso dos módulos complementares - GIS/1976;
Reestruturação do SUSUG 1976;
Modelo de preenchimento "perfil dos supervisores - instrumental de coleta de dados”;
Avaliação do subprojeto de correspondência direta;
Perfil dos supervisores.

Trabalho de Grupo: Objetivos da Supervisão em Ação Comunitária;
Trabalho de Grupo: Função do coordenador adjunto;
Música para saudação aos novos adjunto do SUSUG;
Mensagem para reflexão;
Modelo de ficha de levantamento de necessidades de treinamento;
Funções dos supervisores.

Relatório produto da primeira fase do trabalho de campo, antropológico e de etnografia da fala, referente ao projeto "Em busca do dialogo: a criança, a família e a pré-escola nas camadas populares", conveniado entre o MOBRAL e a FINEP em maio de 1983;
Relatório sócio pedagógico da pré-escola Moura e Silva, da pré-escola Dom Orione, da pré-escola Jurujuba e relatório de etnografia da fala: a linguagem no contexto pré-escolar, atitudes e desempenho.

Documento com informações sobre o encontro nacional de supervisores de área. Contém lista de participantes, músicas e distribuição de tarefas.

Telex solicitando contato com municípios para envio de material de autodidatismo.

Fazem parte desta relação:
Pesquisas realizadas pelo MOBRAL e publicadas;
Pesquisas e estudos realizados pelo MOBRAL ainda não publicadas;
Pesquisas e estudos realizados externamente sobre o MOBRAL e constantes do acervo da DIAMP;
Pesquisas, estudos e avaliações em desenvolvimento.

Anotações e avaliações sobre trabalho de grupo e debates COEST-MG.

Documento com objetivo de informar às COORD e o MOBRAL Central sobre os aspectos significativos que foram levantados pelos participantes dos diferentes polos do Encontro, em relação ao diagnostico do Programa Cultural e as propostas de linhas de ação esboçadas para 1984.

Correspondências sobre mini encontro de supervisores de áreas
Projeto de mini encontro de supervisores de área no Rio de Janeiro; Avaliações sobre o encontro.

Material produzido para professores para pensar na educação de adolescentes e adultos que buscam o Programa de Educação Integrada (PEI).

O relatório do MOBRAL de 1975 destaca a alfabetização de 1.652.643 pessoas e a redução do analfabetismo de 34% (1970) para 18,9%. Inclui programas como Alfabetização Funcional, Educação Integrada, Atividades Culturais e Profissionalização, além de projetos especiais e parcerias. Recursos financeiros vieram de loterias, impostos e doações. Reconhecido internacionalmente, o MOBRAL foi referência em eficiência e baixo custo.

O 1º volume do Manual trata, essencialmente, da estrutura do Sistema MOBRAL e das atribuições de seus órgãos componentes, cujo funcionamento harmonioso deriva dessa clara definição de posições. Produzido junto com a Assessoria de Organização e Métodos (ASSOM).

O Relatório Padrão se constitui em instrumento básico, para o acompanhamento indireto, pela Coordenação do SUSUG, das atividades de supervisão em desenvolvimento em cada COEST/COTER.
Modelo de Relatório Padrão do SUSUG;
Instruções para o preenchimento do relatório;
Desenvolvimento do Trabalho do SUSUG;
Relatório de atividades da Coordenação do SUSUG no ano de 1978;
Relatórios de viagens;
Relatório do trabalho de Assistência Técnica para montagem proposta de aperfeiçoamento do SUSUG na Coordenação Metropolitana do município do Rio de Janeiro (COMET);
Plano de ação emergencial da COEST/RB para o período de setembro a dezembro de 1981.

Projeto de correspondência direta aos supervisores com programas do MOBRAL; Encontros de ENSUG; acerca de bom relacionamento que precisa existir entre aluno e o seu supervisor; melhoria constante da ação do MOBRAL; o comportamento humano; reflexão sobre as riquezas e limitações, como ponto de partida para um esforço de melhoria pessoal do supervisor; o trabalho na comunidade; crescimento profissional do supervisor; o significado do supervisor; avaliação e etc.

Informe sobre o primeiro momento de difusão dos referenciais nas COORD.

O presente relatório pretende responder, parcialmente, a solicitação da Gerência de Profissionalização (GEPRO) no sentido de uma pesquisa a respeito do Programa de Educação Comunitária para o Trabalho (PETRA). Esta solicitação relacionava-se a inexistência de dados sistematizados que permitissem encaminhar a atuação da Gerência em relação ao Programa.