Publicação elaborada pelo Centro de Memória do MOBRAL (Setor de Documentação/CETEP) e a Gerência de Educação Comunitária para a Saúde (GEPES). Contém a origem, metodologia e resultados do MOBRAL. Possui também fotos e cartas com depoimentos de alunos, programas e equipes.

O documento aborda a implementação das atividades desenvolvidas pelo MOBRAL na cidade de Andradina, desde quando foi constituída a comissão. Possui fotos, propaganda do MOBRAL para atrair mais alunos, modelo de contrato de trabalho.

Material produzido para professores para pensar na educação de adolescentes e adultos que buscam o Programa de Educação Integrada (PEI).

Este documento visa descrever a sistemática adotada pelo MOBRAL para a avaliação dos materiais didáticos e paradidáticos.

O relatório do MOBRAL de 1975 destaca a alfabetização de 1.652.643 pessoas e a redução do analfabetismo de 34% (1970) para 18,9%. Inclui programas como Alfabetização Funcional, Educação Integrada, Atividades Culturais e Profissionalização, além de projetos especiais e parcerias. Recursos financeiros vieram de loterias, impostos e doações. Reconhecido internacionalmente, o MOBRAL foi referência em eficiência e baixo custo.

Projeto de Assistência Técnica, 1978 - 1980
Avaliação da Assistência Técnica
Relatórios de Viagens: Projeto de Assistência Técnica ao SUSUG;
Projeto de Assistência Técnica - Implementação
Cronograma do encontro mensal do SUSUG;
Programação do encontro mensal do SUSUG.

O processo de capacitação de supervisores;
Estratégia global para 1979;
Estratégia das gerências-fim para o ano de 1979;
Procedimentos para reorganização da rede de Supervisores;
Projeto do Encontro Anual de Supervisão;
Relatório do encontro anual de supervisão;
Correspondências para o supervisor;
Certificado aos supervisores.

Anotações e avaliações sobre trabalho de grupo e debates COEST-MG.

Correspondências sobre mini encontro de supervisores de áreas
Projeto de mini encontro de supervisores de área no Rio de Janeiro; Avaliações sobre o encontro.

Documento com informações sobre o encontro nacional de supervisores de área. Contém lista de participantes, músicas e distribuição de tarefas.

Documento com objetivo de informar às COORD e o MOBRAL Central sobre os aspectos significativos que foram levantados pelos participantes dos diferentes polos do Encontro, em relação ao diagnostico do Programa Cultural e as propostas de linhas de ação esboçadas para 1984.

Relatório produto da primeira fase do trabalho de campo, antropológico e de etnografia da fala, referente ao projeto "Em busca do dialogo: a criança, a família e a pré-escola nas camadas populares", conveniado entre o MOBRAL e a FINEP em maio de 1983;
Relatório sócio pedagógico da pré-escola Moura e Silva, da pré-escola Dom Orione, da pré-escola Jurujuba e relatório de etnografia da fala: a linguagem no contexto pré-escolar, atitudes e desempenho.

Fazem parte desta relação:
Pesquisas realizadas pelo MOBRAL e publicadas;
Pesquisas e estudos realizados pelo MOBRAL ainda não publicadas;
Pesquisas e estudos realizados externamente sobre o MOBRAL e constantes do acervo da DIAMP;
Pesquisas, estudos e avaliações em desenvolvimento.

O presente relatório tem como objetivo apresentar os resultados relativos ao primeiro momento de avaliação do Projeto de Alfabetização Funcional - Proposta Transitória de Educação Supletiva. Este momento corresponde a capacitação dos recursos humanos envolvidos no Programa de Educação Supletiva, até o nível de Coordenação.

Telex solicitando contato com municípios para envio de material de autodidatismo.

Relatório final da pesquisa de campo realizada no povoado de pesca de Arembepe, Estrada do Coco, Município de Camaçari, Litoral norte do Estado da Bahia/BRASIL. O objetivo desta pesquisa limitou-se a busca de novos indicadores qualitativos sobre o papel socioeconômico desempenhado pelas mulheres chefes-de-família visando assim, contribuir dentro do universo comparativo ao conhecimento da realidade vivida pelas mulheres do continente Latino Americano.

Reestudo dos dados das pesquisas: subsídios para avaliação do programa de alfabetização funcional nas regiões nordeste e sudeste, um estudo comparativo.

Relatório de viagem à Kingston – Jamaica, feito pelos técnicos Velleda Pinto da Rocha e Ely Schutz de Azevedo Pereira com objetivo de acompanhar a implantação e desenvolvimento do Sistema de Supervisão e Oferecer assistência técnica em relação a montagem do Sistema de Supervisão.

Modelo de questionário/caracterização do SE e do ST;
Projeto de capacitação às comunidades;
Programação do treinamento básico em ação comunitária;
Considerações visando a elaboração do anteprojeto de assistência técnica ao ENSUG;
Considerações visando a elaboração do anteprojeto treinamento diversificado;
Plano de trabalho do SUSUG para 1978;
Consulta ao Conselho Federal de Educação sobre concessão do título de supervisor de programas de educação de adultos aos supervisores do MOBRAL;
orientações para uso dos módulos complementares - GIS/1976;
Reestruturação do SUSUG 1976;
Modelo de preenchimento "perfil dos supervisores - instrumental de coleta de dados”;
Avaliação do subprojeto de correspondência direta;
Perfil dos supervisores.

Trabalho de Grupo: Objetivos da Supervisão em Ação Comunitária;
Trabalho de Grupo: Função do coordenador adjunto;
Música para saudação aos novos adjunto do SUSUG;
Mensagem para reflexão;
Modelo de ficha de levantamento de necessidades de treinamento;
Funções dos supervisores.

Estudo que ajuda a construir a compreensão da característica "emergencial” da avaliação, como também o tempo que se passou na sua elaboração. A primeira versão do Projeto de Avaliação do Programa de Educação Pré-escolar foi realizada em abril de 1982.

O presente relatório pretende responder, parcialmente, a solicitação da Gerência de Profissionalização (GEPRO) no sentido de uma pesquisa a respeito do Programa de Educação Comunitária para o Trabalho (PETRA). Esta solicitação relacionava-se a inexistência de dados sistematizados que permitissem encaminhar a atuação da Gerência em relação ao Programa.

O objetivo deste trabalho é somar subsídios para discussão, através da colocação objetiva de problemas pertinentes a ação do MOBRAL no campo.

Correspondências encaminhando relatório apresentado pelas técnicas Isabel de Orleans e Bragança e Carmen Perrota, relativo aos contatos que tiveram com autoridades senegalesas envolvidas em atividades de educação de adultos e de educação pré-escolar no Senegal;
Encontro produção de artesanato popular e identidade cultural;
Mapeamento do artesanato brasileiro;
Encontro sobre produção de artesanato popular e identidade cultural.

Informe sobre o primeiro momento de difusão dos referenciais nas COORD.