Estudo produzido para caracterizar os alunos do PAF/TV - Recepção Organizada, ano de 1979 quanto a: sexo, idade, local de residência, trabalho, tipo de ocupação, frequência anterior a escola, evasão, mês de evasão, alfabetizado, não alfabetizado.

Livro de leituras que permite aos alunos aumentarem seus conhecimentos. As leituras tratam de diversos assuntos de interesse: trabalho, recreação e esporte, saúde, alimentação, moradia e tantos outros. O livro apresenta, também, várias atividades que ajudarão a aproveitar ainda mais a leitura. Além disso, essas atividades contribuirão para que o aluno fale e escreva melhor a nossa língua.

Edição nº 19, ano III do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em junho de 1981 no Rio de Janeiro, que destaca iniciativas comunitárias e educacionais do MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) em diversas regiões do Brasil. Aborda projetos como a "Ponte da Amizade" no Ceará, a educação pré-escolar em Rondônia, a valorização da cultura local em Alagoas e a melhoria das condições de vida em seringais da Amazônia. Também relata ações como mutirões para construção de escolas, programas de saúde e alfabetização, além de histórias inspiradoras, como a do sanfoneiro cego Isaac Cordeiro.

Edição nº 21, ano III do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em agosto de 1981 no Rio de Janeiro, que destaca iniciativas comunitárias e educacionais em diversas regiões do Brasil. Aborda temas como planejamento familiar no Piauí, programas pré-escolares em Mato Grosso do Sul, festivais culturais no Pará e ações comunitárias em Moreira Salles (PR), onde a integração entre população e autoridades resultou em projetos como a Guarda-Mirim e atendimento a grupos marginalizados. Também menciona a participação do MOBRAL em eventos como a Exposição Agropecuária de Goiás e concursos culturais, reforçando a importância do trabalho coletivo e da educação para o desenvolvimento social. O jornal enfatiza o papel do MOBRAL na redução do analfabetismo e na promoção de ações comunitárias, destacando depoimentos e casos de sucesso.

O presente relatório pretende responder, parcialmente, a solicitação da Gerência de Profissionalização (GEPRO) no sentido de uma pesquisa a respeito do Programa de Educação Comunitária para o Trabalho (PETRA). Esta solicitação relacionava-se a inexistência de dados sistematizados que permitissem encaminhar a atuação da Gerência em relação ao Programa.

Correspondências encaminhando relatório apresentado pelas técnicas Isabel de Orleans e Bragança e Carmen Perrota, relativo aos contatos que tiveram com autoridades senegalesas envolvidas em atividades de educação de adultos e de educação pré-escolar no Senegal;
Encontro produção de artesanato popular e identidade cultural;
Mapeamento do artesanato brasileiro;
Encontro sobre produção de artesanato popular e identidade cultural.

Documento que analisa a aplicação da funcionalidade nos programas educativos do MOBRAL. Discute a relação entre ensino e uso prático do aprendizado pelos alunos, destacando estratégias pedagógicas, desafios e impactos na alfabetização funcional. Apresenta reflexões sobre a eficácia dos métodos utilizados e sua relevância social.

Edição nº 16, ano III, do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em março de 1981 no Rio de Janeiro. O periódico destaca iniciativas comunitárias e educacionais promovidas pelo MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização). A publicação aborda temas como a transformação de comunidades carentes, como Anguera (BA) e Gulandin (AL), por meio de programas de ação comunitária, saúde e educação. Inclui relatos de alfabetização, casamentos comunitários, projetos de infraestrutura e homenagens a líderes locais. Também celebra eventos culturais, como a reconstituição histórica de "Soares Moreno" no Ceará, e reconhecimentos internacionais ao MOBRAL. O jornal enfatiza a importância da união e organização comunitária para superar desafios sociais e econômicos.

Edição nº 18, ano III do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em maio de 1981 no Rio de Janeiro. Destacando iniciativas educacionais e comunitárias em diversas regiões do Brasil. Aborda a prioridade do atendimento pré-escolar, relata experiências de centros sociais urbanos no Pará, núcleos de desenvolvimento infantil e ações comunitárias em municípios como São Carlos (SC), Governador Valadares (MG) e Umarri (PE). Inclui depoimentos de voluntários, como Antônio Lemkulli Neto, que exemplificam o espírito de serviço comunitário. O jornal também menciona a renovação de convênios com o SESI para alfabetização de trabalhadores. O conteúdo reflete o compromisso do MOBRAL com a educação, saúde e integração social, enfatizando a participação das comunidades locais.

Edição nº 25, ano III do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em dezembro de 1981 no Rio de Janeiro, destacando suas iniciativas educacionais e comunitárias. A capa menciona um convênio que beneficia 140 mil crianças, ampliando o acesso à educação pré-escolar. O jornal também celebra os 73 anos da Cruz Vermelha Brasileira, destacando sua história e atuação humanitária. Inclui relatos de programas educacionais em diversas regiões do Brasil, como alfabetização, cursos profissionalizantes e ações comunitárias, além de depoimentos de participantes e líderes locais. A publicação ainda apresenta seções como "Retrospectiva 81", que resume eventos marcantes do ano, e "O que vai pelas coordenações", com notícias de atividades estaduais. O tom é informativo e motivador, enfatizando a importância da educação e da participação comunitária.

Edição nº 15, ano III do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em fevereiro de 1981 no Rio de Janeiro. Ele destaca iniciativas comunitárias e educacionais em diversos municípios brasileiros, como Santa Fé (PR), onde o MOBRAL promoveu ações integradas com a prefeitura e a comunidade, incluindo alfabetização, saúde e lazer. Também relata experiências em Imbuia (SC), Camaçari (BA) e outros locais, com projetos como hortas comunitárias, construção de igrejas e capacitação profissional. O jornal enfatiza a importância da ação comunitária e a colaboração entre MOBRAL, líderes locais e entidades para melhorar a qualidade de vida das populações.

Documento referente à sistematização de curso de educação de adultos promovido no âmbito do MOBRAL. Apresenta conteúdo programático, metodologia, objetivos e fundamentos teóricos da formação voltada à alfabetização e educação continuada de adultos em comunidades de baixa renda. O material contempla, ainda, exemplos práticos, modelos e atividades pedagógicas.

Cópia do texto: Supervisão e Educação Comunitária;
Cópia do texto: Manual do supervisor;
Diretrizes e reorganização administrativa do MEC, pelo secretário geral Sérgio Mário Pasquali;
O compromisso da educação básica e as relações entre SEPS e Unidades Federadas ;
Cópia do texto: Proposta orçamentária para 1982;
Diretrizes de trabalho para o segundo semestre de 1981 do MOBRAL;
Resumo do documento "o compromisso da educação básica e as relações entre SEPS e o sistema de ensino;
Cópia do texto: diretrizes de planejamento do MEC (programa para 1982);
Relações do MOBRAL com as secretarias estaduais no contexto da proposta da educação básica;
Texto: o conceito de educação básica;
Portaria nº 188 de 01 de junho de 1981 que resolve estabelecer tabela para efeito de pagamento de ajudas de manutenção aos servidores nas coordenações e na REDIF.

O documento descreve as atividades educacionais desenvolvidas pelo MOBRAL, incluindo a Gerência de Comunicação Social, Gerência de Profissionalização, Centro Cultural, Gerência Pedagógica, Gerência de Programa de Educação Comunitária para a Saúde e Pré-escolar.

Documentos relativos aos Encontros de Secretários de Educação e Cultura – realizado em Brasília, de 10 a 12 de junho de 1981 - e Encontro Nacional de Coordenadores Estaduais e Territoriais do MOBRAL – realizado no Rio de Janeiro, de 23 a 25 de junho de 1981-. Os documentos que compõem o material são:

• O compromisso da educação básica e as relações entre SEPS e unidades federadas;
• Diretrizes e reorganização administrativa do MEC – por Sérgio Mário Pasquali;
• Resumo do documento “O compromisso da educação básica e as relações entre a SEPS e os sistemas de ensino”;
• Relações do MOBRAL com as secretarias estaduais no contexto da proposta da educação básica;
• Discurso de encerramento do sr. Secretário Geral do MEC Sérgio Pasquali no Encontro Nacional de Secretários de Educação e Cultura distribuído aos coordenadores do MOBRAL;
• Moções;
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo I: Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, Mato Grosso do Sul (Leônidas Ribas – Coordenador RS; Adson Machado de Souza – Relator PR);
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo II: Distrito Federal, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo;
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo III: Alagoas, Bahia, Espírito Santo, Fernando de Noronha, Sergipe (Eraldo Tinôco Melo – Coordenador relator, Secretário de Educação e Cultura da Bahia);
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo IV: Ceará, Piauí, Rio Grande do Norte, Pernambuco;
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo V: Pará, Amazonas, Maranhão, Goiás (Aldo Gomes da Costa – Coordenador Secretário de Educação e Cultura do Amazonas; Adjair de Lima e Silva – Relator Secretário de Educação e Cultura do Goiás);
• III Encontro Nacional de Secretários de Educação - Grupo VI: Acre, Rondônia, Roraima, Amapá, Mato Grosso (Alvaro Lustosa Pires – Coordenador Secretário de Educação do Território de Rondônia; Iris Célia Cabanellas - Secretária de Educação e Cultura do Estado do Acre);
• Encontro Nacional de Coordenadores Estaduais e Territoriais, realizado no Rio de Janeiro, em junho de 1981, com o tema: O posicionamento do MOBRAL no contexto dos objetivos da SEPS;
• Encontro Nacional de Coordenadores Estaduais e Territoriais do MOBRAL – documentos, textos e transcrições de palestras;
• Diretrizes de trabalho para o 2° semestre de 1981 - Gerências-fim – Encontro de Coordenadores, 1981;
• Compatibilização palestra/troca de impressões Dr. Claudio Moreira.

Em 1976, o MOBRAL iniciou a implantação do Programa de Educação Comunitária para a Saúde (PES) que atualmente atinge todas as Unidades da Federação e cerca dos mil municípios. A ação educativa do (PES) consiste, basicamente, em estimular a população, através de mecanismos de participação comunitária, a conhecer sob novos enfoques seus problemas de saúde e a promover soluções visando minimizá-los.

Estudo sobre o Programa de Autodidatismo com objetivo de Caracterizar quantitativamente o PA em sua fase de expansão quanto a: número de ingressos por ano e número de roteiros lidos; caracterizar os alunos que se inscreveram pela primeira vez no Programa; caracterizar os monitores; e caracterizar o local de desenvolvimento de atividades do PA.

Edição nº 23, ano III do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em outubro de 1981 no Rio de Janeiro. A publicação destaca as atividades e campanhas do MOBRAL, como a "Campanha da Prole", que promovia o planejamento familiar natural e o aleitamento materno, além de programas de educação comunitária, saúde e pré-escolar. Também aborda eventos culturais, como feiras de artesanato, festivais folclóricos e ações sociais em comunidades carentes. O jornal ainda relata comemorações da Semana da Pátria em vários estados, homenagens a servidores e parcerias com instituições como a CNBB.

Relatório anual do MOBRAL referente ao ano de 1981, destacando a reestruturação da instituição para priorizar a educação pré-escolar e supletiva, com metas, resultados financeiros, programas como alfabetização, educação integrada, e ações culturais. Também aborda cooperação internacional e perspectivas para 1982.

Estudo sobre a alfabetização funcional no Rio de Janeiro em 1981, abordando metodologias, desafios e impactos do programa do MOBRAL. Analisa o perfil dos alunos, estratégias de ensino e resultados obtidos, destacando a importância da educação não formal no combate ao analfabetismo.

Relatório de 1981 sobre o Programa de Alfabetização Funcional (PAF) do MOBRAL, analisando seu impacto na redução da pobreza no Brasil, com dados estatísticos, metodologia, custos e avaliação de resultados.

Conjunto documental referente à parceria entre o MOBRAL e a empresa SINGER para implementação do Projeto de Oficinas Comunitárias. Contém troca de correspondências, planejamento de cursos de corte e costura e ajustador mecânico, além da doação de máquinas e materiais para cursos piloto. Inclui também discussões técnicas e administrativas sobre convênios, treinamentos, custos e cronograma de implantação.

O documento reúne correspondências, formulários contratuais, pareceres e convênio firmados entre o MOBRAL e a Universidade Santa Úrsula, referentes à realização do Curso de Especialização Universitária em Educação Básica Não-Formal (1981-1983). Inclui a solicitação do Departamento de Educação e Treinamento em Educação de Adultos (DETED) à Divisão de Humanidades (DIHUM) para modificação de contrato de docente em função da alteração do calendário de aulas, além de anexos com informações orçamentárias, estimativas de custos de passagens internacionais, projeto pedagógico detalhado e cláusulas contratuais do convênio.