Respostas aos ofícios enviados aos embaixadores do Brasil nos países da América Latina, contém o inquérito sobre o rendimento escolar na América Latina.

Levantamento da situação educacional nas escolas brasileiras, através do Censo Escolar e quadros estatísticos, como subsídios para uma reformulação da educação primária e normal.

Minuta do anteprojeto de regulamento do Centro de Treinamento de Professores - CTP pela Secretaria de Estado da Educação e Cultura, pelo Departamento de Ensino Primário e pelo Governo do Estado do Pará.

Curso para formação e aperfeiçoamento de diretores de escola primário. Bibliografia anexa.

O presidente do INEP/MEC, Lourenço Filho, envia telegrama aos diretores de educação dos estados brasileiros e secretários de educação solicitando a quantidade de prédios escolares construídos nestes estados entre os anos de 1937 à 1945.

Dados sobre o curso de Férias lecionado pelo diretor do INEP/MEC Lourenço Filho sobre "Psicologia da Aprendizagem" e do curso "Organização da educação Pré-primária" lecionado pela técnica do orgão Celina Nina, a convite do diretor de educação do Departamento de Educação do Rio de Janeiro, Rubens Falcão.

CRPE/RE - Relatório de atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife (CRPE/RE), enviado para compor edição comemorativa da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP em homenagem ao jubileu do INEP/MEC. No referido relatório constam a estrutura administrativa e funcionamento do Centro, bem como atividades desenvolvidas e fotos do edifício em que funcionava, observando-se a fachada, biblioteca e sala de reunião do diretor Gilberto Freyre, que está presente em uma das imagens.

CRPE/BA - Relatório de atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais da Bahia (CRPE/BA), enviado para compor edição comemorativa da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP em homenagem ao jubileu do INEP/MEC. Relata informações sobre estudos e pesquisas desenvolvidas no Centro, possui um excerto exclusivo sobre o funcionamento da Escola Primária Experimental, que funcionou no CRPE/BA até 1962, e outro excerto que comenta sobre o Centro Educacional Carneiro Ribeiro (CECR) e sua história.

CRPE/MG - Relatório de atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Minas Gerais (CRPE/MG), enviado para compor edição comemorativa da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP em homenagem ao jubileu do INEP/MEC. No referido relatório constam breve histórico institucional, lista de publicações, cursos realizados. Cita também uma coleção hemerográfica classificada por assunto.

Texto extraído da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos de 1961. O autor aborda o quanto a política e o desenvolvimento econômico interferem diretamente na evolução da educação e o quanto a industrialização ajuda ou atrapalha o ensino educacional através de diferentes cenários políticos e suas relações com a educação. O texto resume uma pesquisa realizada por economistas americanos, em que são interpretadas as diferentes estratégias que vêm conduzindo o processo de industrialização, nos diferentes países, segundo o tipo de elite que passa a comandar a grande transformação. Distingue 5 elites: a dinástica, a da classe média, a dos intelectuais revolucionários, a colonialista e a dos líderes nacionalistas. Cada elite estabelece a educação que melhor se ajusta à sua estratégia para a industrialização. Julga que o nosso desenvolvimento se acha sob a influência de três grupos: o aristocrático (elite dinástica), o da classe média e o nacionalista. Desses grupos, é o da classe média o que mais acredita na instrução como instrumento fundamental de justiça social e de mobilidade vertical.

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, número 144, 1969.

Convite para realização de palestra no Brasil, Professor Doutor Jonh S. Brubacher.
Anexo, três textos do professor: A History of the Problems of Education (1947); Modern Philosophies of education (1950) e Higher Education in transition (1958). testos em inglês e traduzidos.

O documento reúne um extenso conjunto de registros textuais referentes à implementação e à avaliação de classes experimentais no ensino ginasial brasileiro ao final da década de 1950. Trata-se de um levantamento realizado em colégios do estado de São Paulo, entre eles o renomado Colégio Santa Cruz, localizado no bairro Alto de Pinheiros, na capital paulista, com o objetivo de identificar a existência e o funcionamento dessas classes experimentais.

O material contempla propostas pedagógicas, planos curriculares, métodos de ensino, organização administrativa, estrutura física e análise dos resultados obtidos em diversas instituições de ensino, públicas e confessionais. Inclui ainda entrevistas, visitas técnicas e observações conduzidas por representantes do Ministério da Educação e Cultura (MEC), com destaque para aspectos como orientação educacional, organização curricular, formação docente, infraestrutura escolar e participação da comunidade escolar.

Além disso, a documentação apresenta o histórico institucional do Instituto de Educação “Jundiaí” e dados sobre seus cargos administrativos e docentes. Reflete um período de transição e experimentação metodológica no ensino secundário, marcado pela articulação entre práticas pedagógicas inovadoras e o debate sobre a permanência da tradição humanista frente às propostas de renovação educacional.

Publicação do Centro Cultural do MOBRAL, lançada em 1976. Destinada a atividades recreativas e educativas, o material apresenta uma variedade de jogos e passatempos para grupos e indivíduos, como "Estória em Grupo", "Jogo do Kim", "Troca-Troca", "Palavras Cruzadas" e "Provérbios". O objetivo é estimular a criatividade, o raciocínio e a interação social, aliando diversão e aprendizagem.

Relatório de 1977 do MOBRAL sobre Programas de Alfabetização Funcional (PAF), Educação Integrada (PEI) e Autodidatismo, destacando metas, treinamento de alfabetizadores, supervisão pedagógica, projetos especiais e avaliação de materiais didáticos. Inclui dados quantitativos e qualitativos, além de estratégias para erradicar o analfabetismo até 1980.

"Roteiro de Ação para o Monitor" é um guia elaborado pelo MOBRAL em 1976 para orientar monitores do Programa de Educação Sanitária (PES). Com enfoque na promoção da saúde por meio da educação e da mobilização comunitária, o material oferece instruções detalhadas sobre como planejar, executar e avaliar ações coletivas nas comunidades. Ele aborda temas como reuniões, campanhas, mutirões, visitas e uso de materiais didáticos (cartazes, livros e folhetos), buscando incentivar hábitos saudáveis e prevenir doenças.

Guia sobre a saúde materna e infantil, abordando desde a gestação até os primeiros anos da criança. Ele oferece orientações sobre higiene, alimentação, cuidados pré-natais e pós-parto, desenvolvimento infantil e vacinação. O objetivo é fornecer informações para garantir o bem-estar da mãe e do bebê, com dicas práticas e sugestões para a comunidade.

19º volume da enciclopédia "A Aventura do Homem", publicada pelo MOBRAL em 1973. Intitulado "A Alimentação", o livro explora a evolução dos hábitos alimentares, a importância da alimentação para a saúde, as fontes de alimentos (vegetal, animal e mineral) e as necessidades alimentares variadas de acordo com a idade e o estilo de vida. A enciclopédia também aborda a composição dos alimentos, incluindo vitaminas, minerais e a importância da água, além de discutir crenças alimentares comuns e fornecer dicas para uma alimentação saudável.

18º volume da enciclopédia "A Aventura do Homem", publicada pelo MOBRAL em 1973. Intitulado "A Higiene", destaca a importância da higiene para a saúde, abordando temas como hábitos de limpeza pessoal, cuidados com água e alimentos, prevenção de doenças transmitidas por insetos e vermes, e a relevância da vacinação. Também enfatiza a higiene no trabalho e no ambiente doméstico, além de orientar sobre a eliminação de focos de contaminação.

15º volume da enciclopédia "A Aventura do Homem", publicada pelo MOBRAL em 1973. Intitulado "A Agricultura", o livro aborda a evolução da agricultura desde os povos primitivos até as técnicas modernas, destacando culturas temporárias e permanentes, métodos de plantio (extensivo, intensivo e seminômade) e a importância do cuidado com o solo. Explora as principais produções brasileiras, como café, cana-de-açúcar, soja, milho e algodão, e discute iniciativas governamentais para apoiar o trabalhador rural.

21º volume da enciclopédia "A Aventura do Homem", publicada pelo MOBRAL em 1973. Intitulado "O Mar", o livro explora a origem e as características dos oceanos, destacando sua importância para a vida na Terra. Aborda temas como as correntes marítimas, a vida marinha (incluindo animais extintos e atuais), as ondas e marés, e a relação do homem com o mar, desde a pesca até a navegação. Também destaca o papel da Marinha Brasileira e da Marinha Mercante.

Manual elaborado pelo MOBRAL com orientações pedagógicas para o ensino de adultos, com foco em alfabetização e equivalência às quatro primeiras séries do 1º grau. Inclui métodos de ensino, técnicas de avaliação e sugestões de atividades adaptadas à realidade dos alunos.

Primeiro volume de roteiros de aulas e planilhas para o Programa de Alfabetização Funcional via TV.

Caderno interno do MOBRAL (1979) sobre o Programa de Alfabetização Funcional (PAF), abordando metodologia, desafios em zonas rurais, perfis de alfabetizadores e impactos sociais, como redução do analfabetismo e promoção da cidadania. Material distribuído aos participantes antes das palestras ouvidas pelos técnicos do Setor de Documentação.