Relatório mensal das etapas e condições de desenvolvimento do trabalho dos grupos de produção;
Relatório das entidades convenentes.
Projeto de acompanhamento e avaliação das oficinas comunitárias de 1982, com objetivo de acompanhar e avaliar o desenvolvimento do Projeto Oficinas;
Implementação do sistema de treinamento profissional.

Cartaz de divulgação da III Moitará - Mostra de Artesanato Indígena, realizada em Brasília, entre 13 e 24 de abril de 1982.

Material destinado a monitores da educação pré-escolar, com sugestões e orientações sobre atividades baseadas no interesse das crianças, o ambiente físico onde se desenvolvem as atividades e formas diferentes de contar histórias.

Trabalhos, em inglês, sobre: "Uma Avaliação Crítica da Literatura Neo-alfabeta ou Leitores Suplementares"; "Uma Bibliografia selecionada sobre Avaliação"; "Pós Alfabetização e Educação ao Longo da Vida de Novos Alfabetizados no Brasil"
Trabalho sobre "Pós Alfabetização e Educação continuada dos Néo-Alfabetizados no Brasil"
Informações, em inglês, sobre o Brasil.

O relatório detalha as atividades desenvolvidas pela Assessoria da Presidência do MOBRAL em 1982, com foco na formulação, articulação e suporte aos diversos programas de Educação Permanente. O documento expõe os fundamentos conceituais da educação de adultos adotados pela instituição, evidenciando sua visão ampla e integrada, que ultrapassa a alfabetização funcional. São descritos diversos programas promovidos pelo MOBRAL, como Alfabetização Funcional (inclusive nas modalidades via TV, rádio e domiciliar), Educação Integrada, Autodidatismo, Educação para o Trabalho (PETRA), Educação Comunitária para a Saúde, ações culturais, profissionalização e projetos voltados à valorização da cultura local e da tecnologia social. O texto também apresenta dados quantitativos sobre atendimentos, estratégias pedagógicas, parcerias institucionais, estrutura de financiamento e resultados alcançados até o ano de referência, além de destacar a atuação do MOBRAL em cooperação internacional e sua contribuição para o combate ao analfabetismo no Brasil.

Documentos relacionados à unidade administrativa Secretaria de Educação Superior (SES).
Compilado de estudos preparados para o Workshop Internacional de Alfabetização do IIPE/Unesco, dedicado ao planejamento e a implementação de estratégias de alfabetização e pós alfabetização que aconteceu em Madras - Índia, em 1982:

• Coordenação entre a Educação Escolar e os Programas de Alfabetização e Pós Alfabetização, por F. Caillods e G. Carron;
• Elaboração de um sistema de avaliação e monitoria de programas de alfabetização e pós alfabetização, por Ravindra H. Dave;
• Avaliação da aprendizagem como instrumento para o aperfeiçoamento dos aspectos qualitativos dos programas de alfabetização, por R. P. Lasway;
• Campanha nacional para alfabetização compulsória no Iraque, por Khalid Hamid Sulyman;
• Planejamento e administração de programas de pós alfabetização, por Anil Bórdia;
• A participação e a mobilização do povo: características e medidas das campanhas de alfabetização na China, por Wang Yanwei;
• Descentralização da estrutura de recursos: suas ligações com as necessidades e interesses dos alunos, por W. P. Napitupulu;
• Universalização da educação primária;

Matérias de jornal: "trabalho e lazer"; "sistemas formais e não formais de ensino: a aproximação em Madras"; e "músicas de banda terão inventário nacional".

Folder com informações sobre o MOBRAL.

O documento consiste em contratos de locação de serviços firmados entre o MOBRAL e professores, como Gaudêncio Frigotto e Eulina Fontoura de Carvalho, para a coordenação e execução do Curso de Especialização Universitária em Educação Básica Não-Formal, realizado em convênio com a Universidade Santa Úrsula, no Rio de Janeiro. Os contratos detalham obrigações do MOBRAL e dos docentes, incluindo a elaboração do currículo, seleção de professores e alunos, coordenação do planejamento pedagógico e definição do cronograma de atividades. Estabelecem ainda prazos (1982-1983), valores de pagamento, forma de execução dos serviços, cláusulas de rescisão, encargos fiscais e foro jurídico.

Edição nº 35, ano IV do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em outubro de 1982 no Rio de Janeiro. A publicação celebra os 12 anos da instituição, destacando eventos comemorativos em vários estados, como missas, palestras, exposições e desfiles. Inclui reportagens sobre homenagens a servidores, como a entrega de medalhas e certificados, e ações comunitárias, como feiras de artesanato, festivais culturais e programas de educação pré-escolar. Também aborda parcerias com outras entidades, como o INPS e a Funarte, e iniciativas locais, como o concurso fotográfico em Manaus.

O documento intitulado Informations sur le MOBRAL foi produzido em setembro de 1982 pela Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), vinculada ao Ministério da Educação e Cultura (MEC), por meio de sua Secretaria de Ensino Primário e Secundário (SEPS). Redigido em francês, tem caráter institucional e informativo, com o objetivo de apresentar a estrutura, os fundamentos legais, os objetivos, as ações desenvolvidas e as diretrizes estratégicas do MOBRAL para o ano de 1983.

Abrange os seguintes conteúdos: bases legais de criação da fundação; justificativas para sua atuação frente ao analfabetismo no Brasil; descrição de sua missão de alfabetização funcional e educação continuada de jovens e adultos; áreas de atuação e níveis organizacionais (federal, estadual e municipal); programas educacionais desenvolvidos (educação pré-escolar, educação "supletiva", desenvolvimento cultural e formação profissional); estrutura orçamentária e fontes de financiamento (como renúncias fiscais e loterias); planejamento de ações e estratégias para o ano seguinte.

O documento explicita a metodologia de trabalho comunitário adotada pela instituição, destacando a descentralização, a valorização das realidades locais e a participação da comunidade na definição de prioridades educacionais. Constitui fonte relevante para estudos sobre políticas públicas de educação, comunicação institucional, gestão descentralizada e estratégias de combate ao analfabetismo no Brasil durante o regime militar.

Edição nº 30, ano IV, do Jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em maio de 1982 no Rio de Janeiro. Ele aborda diversas iniciativas educacionais e comunitárias do MOBRAL, incluindo programas de alfabetização, pré-escolar, artesanato e saúde. Destaca-se a história de Raimundinho, um educador cearense que trabalha com crianças carentes, além de eventos culturais como encenações da descoberta do Brasil e exposições sobre o Projeto Rondon. Também são mencionadas ações conjuntas com o Ministério da Saúde e campanhas de vacinação. O jornal reflete o esforço do MOBRAL em promover educação e desenvolvimento social em comunidades carentes.

Edição nº 32, ano IV, do Jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em julho de 1982 no Rio de Janeiro. Ele destaca iniciativas educacionais e comunitárias, como programas de alfabetização funcional, educação integrada e profissionalização, além de projetos culturais e de saúde. Inclui mensagens de autoridades, como o Ministro da Educação Rubem Ludwig, que elogia o trabalho do Mobral no Rio Grande do Norte, e relata eventos como encontros de supervisores, campanhas sociais e homenagens a colaboradores. Também aborda temas como a importância do aleitamento materno e atividades lúdicas no desenvolvimento infantil. O texto reflete o compromisso do Mobral com a promoção social e a educação no contexto brasileiro da época.

O documento submetido à apreciação da Comissão de Coordenação Geral do MEC apresenta as diretrizes de atuação do MOBRAL em 1982, focando no apoio à Educação Básica, especialmente na educação pré-escolar (4-6 anos) e no ensino supletivo. Destaca a metodologia comunitária, articulação com órgãos governamentais e prioridade para populações carentes, visando reduzir desigualdades educacionais.

Edição nº 31, ano IV do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em junho de 1982 no Rio de Janeiro, destacando iniciativas educacionais e sociais no Brasil. Inclui a abertura de um encontro no Rio de Janeiro pelo Ministro Rubem Ludwig, com foco na educação básica e superior, além de programas como a Mobralteca (biblioteca móvel que promovia cultura e lazer em comunidades). Também aborda campanhas de vacinação em parceria com o Ministério da Saúde, projetos de pré-escolar, hortas comunitárias, e ações integradas em áreas carentes. Há relatos de treinamentos para monitores, premiações a educadores, e colaborações com entidades como a CNBB. O jornal ainda destaca a importância da leitura e da preservação ambiental, encerrando com mensagens sobre programas sociais do governo federal.

Edição nº 49, ano V do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em dezembro de 1983 no Rio de Janeiro. A publicação destaca experiências e iniciativas educacionais do MOBRAL, incluindo visitas de técnicos internacionais, projetos comunitários, ações culturais e parcerias com órgãos governamentais. Também aborda temas como planejamento familiar, educação pré-escolar, saúde pública e desenvolvimento comunitário, ilustrando casos concretos, como o projeto em Tocaia, Piauí. O jornal ainda enfatiza a importância do apoio empresarial e a integração entre educação e políticas públicas para melhorar a qualidade de vida das populações carentes.

Edição nº 37, ano IV do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em fdezembro de 1982 no Rio de Janeiro. Ele combina relatos de ações educacionais, culturais e sociais com mensagens de confraternização natalina. Tem como destaques a Alfabetização de adultos, educação pré-escolar, oficinas comunitárias e parcerias com instituições como a LBA e a Unesco. Feiras de artesanato, congressos de teatro amador, exposições no Museu Nacional de Belas-Artes e programas de música e cinema. Hortas comunitárias, balcões de emprego, reabilitação profissional e atendimento a populações carentes. Histórias como a de "Seu Cícero", que conseguiu um empréstimo após escrever ao presidente João Figueiredo.

O documento apresenta a situação que se encontra o trabalho desenvolvido pelas três grandes áreas da DIDEC até a data 28 de janeiro de 1983;
Anexos: Propostas da DIDEC para o projeto cultural; Proposta de avaliação do programa de desenvolvimento cultural; Roteiro para avaliação do programa de desenvolvimento cultural.

Acompanhamento do programa de desenvolvimento cultural, documento referente ao ano de 1982.
Anexo: Eventos do Programa de Desenvolvimento Cultural

Trata-se de documento descritivo do Curso de Especialização em Educação Básica Não-Formal, promovido pelo MEC e MOBRAL em parceria com a Universidade Santa Úrsula. O texto detalha a fundamentação teórica, justificativas, metodologia participativa, princípios pedagógicos, e a organização das atividades e ementas. Destaca a ênfase na atuação junto à população de baixa renda e o compromisso com a transformação social através da educação.

Textos de pronunciamento na Solenidade de Posse dos novos conselheiros do MOBRAL. Pronunciamento do Presidente do Mobral, Dr. Cláudio Moreira; palavra do Sr. Celso Marques Vieira de Souza, representante de S. Exa. o Sr. Ministro Rubem Ludwig; e palavras do Dr. Ruy Barreto.

Diretrizes de atuação do MOBRAL, incluindo seus aspectos institucionais e operacionais. O documento detalha as linhas metodológicas do programa, sua relação com a educação pré-escolar e supletiva, e sua estrutura e funcionamento em diferentes níveis administrativos (municipal, estadual/territorial e federal). Além disso, aborda a articulação do MOBRAL com outras Secretarias do MEC e com Secretarias de Educação dos Estados/Territórios e órgãos municipais de Educação para o desenvolvimento de programas educacionais.

Trabalhos, em inglês, produzidos para serem apresentados em seminários.

Edição nº 33, ano IV do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em agosto de 1982 no Rio de Janeiro. Ele destaca diversas iniciativas educacionais e sociais, como programas de alfabetização, educação pré-escolar e ações comunitárias em estados como Pernambuco, Acre, Rio de Janeiro e Santa Catarina. Inclui relatos de convênios entre o MOBRAL e outras instituições, como a SUDEPE, para melhorar a qualidade de vida em comunidades pesqueiras, além de projetos habitacionais e atividades culturais. Também aborda campanhas de marketing rural, eventos esportivos e culturais, e homenagens a colaboradores.

Edição nº 29, ano IV do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em abril de 1982 no Rio de Janeiro. Destaca-se a história de Dona Esmeralda, uma alfabetizadora dedicada em Volta Redonda, cujo trabalho exemplar é homenageado. O jornal também aborda iniciativas como o "Bye Bye Brasília", um projeto itinerante da MOBRALTECA que promoveu atividades culturais e educacionais em regiões remotas do Brasil, incluindo Amazônia, Acre e Mato Grosso. Além disso, relata encontros de jovens rurais em Minas Gerais, organizados pela EMATER, que debateram temas como êxodo rural e desenvolvimento sustentável.

Circular administrativa enviada pelo MOBRAL Central às coordenações estaduais com instruções para o acompanhamento sistemático de convênios relacionados ao Programa Pré-Escolar. O documento estabelece prazos, modelos de relatório, procedimentos para envio de dados e orientações para comunicação com as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação. Destaca a necessidade de monitoramento técnico e a articulação interinstitucional como condições para continuidade da ação complementar voltada à educação infantil em áreas de vulnerabilidade.

O documento apresenta as ações empreendidas pela Assessoria da Presidência da Fundação MOBRAL em 1982, destacando o desenvolvimento de programas voltados à Educação Permanente. São descritas iniciativas como alfabetização funcional, educação integrada, autodidatismo, educação para o trabalho, ações culturais, saúde comunitária e programas de profissionalização. O texto reforça os princípios pedagógicos que norteiam o trabalho do MOBRAL, enfatizando a funcionalidade da alfabetização e a integração com o contexto social dos educandos. O relatório também detalha metodologias inovadoras como alfabetização via rádio, TV e a domicílio, além das estratégias de mobilização comunitária e articulação institucional.