Publicações:
Bateria Fatorial CEPA - Memória Visual – Série B, com um desenho por página;
Bateria Fatorial CEPA – Memória Visual – Série A, com um desenho por página;
Manual para teste de aptidões específicas. O manual tem como objetivo proporcionar aos psicólogos e orientadores um instrumento que os auxilie no processo de orientação profissional e educacional.

Publicações da Ação Programática 1980 da Secretaria de Ensino Superior e dos órgãos vinculados.

Teste dos labirintos, por Verlag Hans Huber.

Testes de labirintos, em francês, por Stanley D. Porteus, do Centro de Psicologia Aplicada.

Manual para aplicação do teste de sondagem intelectual, do Centro de Pesquisas e Orientação Educacionais e de Execução Especializada da Secretaria de Educação e Cultura do Rio Grande do Sul;
Manual para teste de sinônimos (compreensão da linguagem).

Testes de desenvolvimento infantil, por Helena Antipoff, com objetivo de proporcionar aos pais, educadores e médicos visão geral do desenvolvimento da criança quanto ao comportamento físico, psicológico e social.

Caderno de programas apresentado aos professores do Distrito Federal com intuito de nortear os trabalhos durante o ano. Documento produzido pelo Centro de Coordenação Técnica da Divisão de Ensino.

Currículo da Escola Primária de Pernambuco, produzido pela Secretaria de Estado de Educação e Cultura, como conclusão dos trabalhos do 3º Seminário dos Núcleos de Supervisão Pedagógica.

Plano estadual de educação do Rio Grande do Sul, produzido pelo Conselho Estadual de Educação.

Plano de reestruturação da biblioteca Murilo Braga.

Capítulo Reprografia desenvolvido pela Coordenação de Documentação e Informação Educacionais. Contém informações sobre reprografia e microfilmagem e suas vantagens.

Quadros demonstrativos dos recursos financeiros utilizados pela Equipe Central referentes à remuneração de pessoal, viagens, material de consumo, material permanente, equipamentos e outras despesas.

Capítulo Bibliografia, desenvolvido pela Coordenação de Documentação e Informação Educacionais. Contém informações sobre o Serviço de Bibliografia, como histórico e atividades, estrutura, quadro de pessoal e funções, recursos materiais e financeiros.

Manual de serviço para as atividades de indexação coordenada dos documentos analisados pela Unidade Pergunta-Resposta.

Capítulo Pergunta-Resposta, desenvolvido pela Coordenação de Documentação e Informação Educacionais. Contém informações sobre a Seção de Documentação e Intercâmbio e seu funcionamento.

Capítulo sobre o Programa Editorial do INEP, desenvolvido pela Coordenação de Documentação e Informação Educacionais. O Programa visa implementar o sistema educacional brasileiro com informação de nível científico sobre as atividades relacionadas com a administração, a pesquisa e a prática pedagógica.

Capítulo sobre elaboração do Thesaurus Brasileiro de Educação, desenvolvido pela Coordenação de Documentação e Informação Educacionais.

Relação dos estabelecimentos de Ensino Primário Particular, produzido pela Secretaria de Educação e Cultura do estado da Guanabara (atual Rio de Janeiro).

Boletins da Universidade Federal do Rio de Janeiro, do n° 20 ao n° 24.

Informativos 2, 3 e 4 da Fundação de Estudos do Mar (FEMAR).
Textos: Preparos de ovas de bacalhau; O super resfriamento do pescado; Notas sobre a industrialização do camarão; Transporte rodoviário do peixe congelado; Congelação rápida de pescado; Cuidados com o peixe fresco durante a distribuição; Projeto Saldanha da Gama: Uma contribuição para o desenvolvimento das comunidades pesqueiras do litoral fluminense; o uso da poluição em benefício do homem.
Programas: Curso de emergências em medicina submarina; Curso de tecnologia industrial do pescado; IV Curso de Administração de Empresas de Navegação; Curso sobre a capitania dos portos; Curso de administração de portos e terminais marítimos; Curso de economia de transportes.

Curso sobre a capitania dos portos;
Curso de administração de portos e terminais marítimos;
Curso de economia de transportes.

Publicação no Diário Oficial do estado de São Paulo, de 26 de outubro de 1961, do acordo da lei nº 6.431 de 24 de outubro de 1961 - que colabora e dá assistência técnica entre o Ministério da Educação e Cultura e a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo para a realização do plano piloto da Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo no município de Caraguatatuba e áreas vizinhas;
Publicação no Diário Oficial do estado de São Paulo, de 17 de outubro de 1961, do acordo da lei nº 6.398 de 14 de outubro de 1961 que dispõe sobre aprovação de Acordo celebrado entre os Governos da União, do Estado e a Colônia de Pescadores Z-17 "Benjamin Constant" de Caraguatatuba;
Fotos do Parque Primário e Complementar de Caraguatatuba;
Projeto do Parque Primário e Complementar de Caraguatatuba;
Projetos arquitetônicos.

Extrato de publicação. Capítulo XI: Análise e interpretação. O estabelecimento de categorias - Os princípios da classificação como base para conjuntos de categorias. O capítulo tem os subitens: Definição de categorias complexas; Seleção de princípios de classificação para a categorização de material assistemático; Codificação: a categorização dos dados; Problemas de precisão na codificação; Dificuldades decorrentes das categorias; Treinamento de codificadores; Cálculo da precisão da codificação; Tabulação.

Capítulo 20: A análise de dados, tirado do livro Métodos em Pesquisa Social, de William J. Goode e Paul K. Hatt. O capítulo busca esclarecer modos pelos quais dados coletados podem ser ordenados para que deem respostas desejadas.

Tópico "Métodos e procedimentos" explicando como deve ser feita a produção de um texto. O material tem as subdivisões: Resultados; Conclusões, recomendações e implicações; Anotações de conclusão; Bibliografia e apêndice.
“A leitura e o relato da pesquisa”, de William Wiersma (1967), sobre a importância de relatórios precisos e claros para a apresentação de resultados e descobertas após as pesquisas. O texto tem os itens: Leitura significativa e análise crítica; Proposta de pesquisa; Problema de pesquisa e conhecimento anterior; Metodologia da pesquisa e procedimentos; A importância de uma proposta de pesquisa; Outros itens da proposta de pesquisa; Redação do relatório de pesquisa; Formulação do problema e crítica da literatura.

Texto sobre o método de observação "Questionário e entrevistas" do capítulo VII. O documento descreve a importância de questionários e entrevistas para obtenção de informação e apresenta ainda: Comparação entre entrevista e questionário; Vantagens dos questionários; Vantagens das entrevistas; Conteúdo da pergunta; Conteúdo dirigido principalmente para a verificação de “fatos”; Conteúdo dirigido principalmente para a verificação de crenças quanto aos fatos; Conteúdo dirigido principalmente a verificação de sentimentos; Conteúdo dirigido principalmente a descoberta de padrões de ação; Conteúdo dirigido principalmente a comportamento presente ou passado; Conteúdo dirigido principalmente a razões conscientes de crenças, sentimentos, orientações ou comportamento; Tipos de entrevistas e questionários; Entrevistas e questionários padronizados; Entrevistas menos sistemáticas.