Informações sobre o congresso: Educação e Saúde da criança e meios de comunicação em massa que ocorreu nos dias 8 a 13 de maio de 1983 no Rio de Janeiro;
Textos apresentados no congresso: "aleitamento materno e os meios de comunicação de massa; "A estimulação precoce no pré-escolar: aspectos psicomotores, maturidade global e educação não formal"; "viabilidade da utilização de tecnologias educacionais em programas de educação e saúde.

Lista de rimas em literatura de cordel, sobre o MOBRAL, colhidas do Amazonas;
Plano estadual de educação de adultos elaborado pela equipe técnica da Coordenação Estadual do MOBRAL para traçar linhas de ações para o período de 1984 a 1987 do Estado do Amazonas;
Obra de literatura em cordel do autor José Zilmar Soares de Souza, natural do Rio Grande do Norte.

Proposta de ação educativa, 1984
Relatório do I Encontro Estadual do ENSUG, 1978
I Encontro de Encarregados de Supervisão Global do MOBRAL do Estado da Paraíba;
Plano de curso "o trabalho e a humanização";
Relatório do Seminário de Relações Humanas;
Plano de ação da ANPAC Paraíba;
Relatório de experiência de trabalho comunitário no município de Santa Luzia, na Paraíba;
Informações sobre as comissões municipais;
Informações sobre o Subsistema de Supervisão Global - SUSUG;
Diagnóstico do SUSUG;
Programação da Coordenadoria Estadual da Paraíba;
Estratégia da COEST Paraíba;
Projeto Implantação de Programas para Assistência Comunitária Organizada
Relatório PRODAC;
Cópias de matérias de jornal sobre "MOBRAL lança projeto impacto em cidades da Várzea e Tavares"
Justificativa para reformulação do orçamento básico;
Encontro regional de coordenadores em Niterói;
Projeto integração e continuidade das atividades desenvolvidas pela COEST-PB na área de educação de adultos;
Projeto de treinamento das atividades desenvolvidas pela COEST-PB na área de educação de adultos;
Projeto de capacitação do SUSUG;
O MOBRAL e o projeto de organização comunitária nas áreas críticas da seca;
Implantação de programas para assistência comunitária organizada - saúde;

A Fundação MOBRAL: Seu significado nacional e a sua importância no Estado de São Paulo;
Dados quantitativos do curso de alfabetização funcional;
Relatório de atividades apresentado pela Comissão Municipal de São Bernardo do Campo da Fundação MOBRAL;
Texto sobre a área pedagógica no serviço de educação de adultos e adolescentes e MOBRAL;
Relatório sobre área pedagógica da Comissão Municipal de São Bernardo do Campo da Fundação MOBRAL.

Treinamento e capacitação de recursos humanos a nível de área;
Pressupostos básicos da educação de adultos, através da Ação Comunitária;
Solicitação de presença do Presidente Arlindo Lopes Corrêa em Porto Alegre para assinar um termo de acordo com o Comando do III Exército, visando a integração das duas instituições à Operação Cívico Social - ACISO;
Termo de convênio celebrado entre o III Exército, a Fundação Projeto PONDON e a Fundação MOBRAL, visando o estabelecimento de bases de cooperação técnico administrativas operacionais para o desenvolvimento da operação ACISO nos estados do Rio Grande do Sul, Paraná e Santa Catarina;
Calendário de implantação do Projeto MOBRAL-ACISO;
Recortes de jornais de matérias sobre o convênio ACISO;
Explicações do Projeto MOBRAL-ACISO;
Modelo de convite para a integração do Projeto RONDON e MOBRAL na ACISO;
Filosofia e objetivos da Fundação Projeto RONDON;
Informações gerias sobre o projeto;
Propostas de projetos;
Explicações sobre os programas:
⦁ programa de saúde, educação e ação sanitária;
⦁ primeiros socorros;
⦁ orientação para o lar;
⦁ profilaxia da raiva;
⦁ incentivo a olericultura;
⦁ implantação e/ou dinamização de associações comunitárias;
⦁ projeto de comunicação social;
⦁ incentivo à documentação civil.
Normas para a realização da ACISO;
Direção e coordenação da 1ª ACISO.

Projeto de Assistência Técnica, 1978 - 1980
Avaliação da Assistência Técnica
Relatórios de Viagens: Projeto de Assistência Técnica ao SUSUG;
Projeto de Assistência Técnica - Implementação
Cronograma do encontro mensal do SUSUG;
Programação do encontro mensal do SUSUG.

O processo de capacitação de supervisores;
Estratégia global para 1979;
Estratégia das gerências-fim para o ano de 1979;
Procedimentos para reorganização da rede de Supervisores;
Projeto do Encontro Anual de Supervisão;
Relatório do encontro anual de supervisão;
Correspondências para o supervisor;
Certificado aos supervisores.

Anotações e avaliações sobre trabalho de grupo e debates COEST-MG.

Correspondências sobre mini encontro de supervisores de áreas
Projeto de mini encontro de supervisores de área no Rio de Janeiro; Avaliações sobre o encontro.

Documento com informações sobre o encontro nacional de supervisores de área. Contém lista de participantes, músicas e distribuição de tarefas.

Documento com objetivo de informar às COORD e o MOBRAL Central sobre os aspectos significativos que foram levantados pelos participantes dos diferentes polos do Encontro, em relação ao diagnostico do Programa Cultural e as propostas de linhas de ação esboçadas para 1984.

Relatório produto da primeira fase do trabalho de campo, antropológico e de etnografia da fala, referente ao projeto "Em busca do dialogo: a criança, a família e a pré-escola nas camadas populares", conveniado entre o MOBRAL e a FINEP em maio de 1983;
Relatório sócio pedagógico da pré-escola Moura e Silva, da pré-escola Dom Orione, da pré-escola Jurujuba e relatório de etnografia da fala: a linguagem no contexto pré-escolar, atitudes e desempenho.

O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado de São Paulo, realizado no período de junho de 1977 a junho de 1978. O volume referente a este estado foi subdividido em dois tomos: o primeiro agrupando os municípios, em ordem alfabética, de A a L, e o segundo, de M a Z. Este exemplar contém informações do segundo grupo, de M a Z.

O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado do Rio de Janeiro, realizado no período de janeiro a abril de 1976.

Documento MOBRAL Cultural - Laboratório de Organização e Gestão na Educação de Adultos (original em espanhol: MOBRAL Cultural – Organizacion y Gerencia en Educacion de Adultos), produzido por Odaléa Cleide Ramos e Maria Luiza Calvancanti. O material, em espanhol, explica o MOBRAL Cultural, criado como extensão dos objetivos do MOBRAL em relação ao conceito de educação ao longo da vida.

Documento Subsistema de Controle - Laboratório de Organização e Gestão na Educação de Adultos (original em espanhol: Subsistema de Control – Laboratorio Organizacion y Gerencia en Educacion de Adultos), produzido por Placidino M. Fagundes Filho e José Educardo V. Ribeiro. O material, em espanhol, está organizado nos capítulos:
1 - Introdução;
2 - Histórico e evolução do controle no MOBRAL
2.1 Setor de controle de contratos
2.2 Grupo de controle
2.3 Assessoria de controle;
3 - Metodologia operacional
3.1 Controle de projetos e serviços
3.1.1 Projetos
3.1.2 Serviços
3.2 Controle de contratos especiais
3.3 Controle de contratos padrão
3.4 Controle de contratos
3.5 Aplicação e análise de custos
3.6 Auditoria;
4 - Aplicação prática do controle no MOBRAL
4.1 Projetos
4.2 Serviços
4.3 Acordos especiais
4.4 Acordos padrão;
5 - Usuários das informações de controle.

Roteiro de atividades sobre alimentação e sua importância. O material está organizado em:

• Por que precisamos comer?
• O que existe nos alimentos?
• Comer bem não é comer muito!
• A alimentação da gestante e do bebê
• Como escolher, conservar e preparar os alimentos
• A produção dos próprios alimentos
• As pessoas que trabalham para a nossa alimentação
• Diferenças alimentares de lugar para lugar.

Tema para Reflexão n°5 - Atitudes do Monitor Frente à Criança. Material organizado em:
Introdução;
Facilitar a capacidade da criança aprender;
Saber o que fazer é mais importante do que o resultado das atividades;
Reconhecer a importância dos jogos e das brincadeiras para o desenvolvimento da criança;
Oferecer materiais variados e planejar atividades adequadas;
Incentivar a participação da criança nas diversas atividades de rotina;
Sugerir atividades de grupo, sem deixar de respeitar a maneira de ser de cada criança;
Incentivar a criança a se expressar com clareza;
Permitir que a criança construa uma imagem positiva de si mesma;
Permitir que a criança conheça seu corpo e se expresse através dele;
Conclusão.
Além desses capítulos, contém ainda folha-consulta e questões práticas.

Roteiro de atividades desenvolvido para apresentar o céu, importância do sol e o planeta Terra para o público do MOBRAL. Dessa forma, o material é organizado em:
O universo;
O sol – estrela que ilumina a terra;
A Terra – nosso mundo;
O que existe dentro do nosso planeta;
A terra que recobre nosso planeta;
A água que existe na Terra;
O ar que envolve a Terra.

Roteiro de atividades desenvolvido com o objetivo de apresentar os transportes e as vias de comunicação. Dessa forma, o material está organizado em:

• Os meios de transporte e as vias de comunicação;
• O transporte por terra;
• O transporte pela água;
• O transporte pelo ar;
• Os profissionais ligados aos transportes;
• Os transportes coletivos;
• O governo e os transportes.

Cartaz com a palavra geradora: Rádio.
Cartazes com palavras geradoras fazem parte dos materiais pedagógicos utilizados pelo MOBRAL para alfabetização de jovens e adultos.

Cartaz de divulgação do “Encontro 84”, com apoio cultural da Confederação das Associações Comerciais do Brasil.

Cronograma de acompanhamento do projeto MOBRALTECA.

Cartazes com imagens geradoras: o primeiro apresenta uma formiga; o segundo, uma manifestação cultural.

Cartaz gerador com imagem de um foguete sendo lançado e um quadro com sílabas a partir da palavra “foguete”.
Cartazes com palavras geradoras fazem parte dos materiais pedagógicos utilizados pelo MOBRAL para alfabetização de jovens e adultos.

Cartaz gerador com imagem da chuva molhando plantas e um quadro com sílabas a partir da palavra “chuva”.
Cartazes com palavras geradoras fazem parte dos materiais pedagógicos utilizados pelo MOBRAL para alfabetização de jovens e adultos.

Cartaz de divulgação da III Moitará - Mostra de Artesanato Indígena, realizada em Brasília, entre 13 e 24 de abril de 1982.

descrição

Relatório sobre os quatro anos de atuação do MOBRAL, criado em 1967 para combater o analfabetismo no Brasil. Entre 1970 e 1974, o programa alfabetizou 6,5 milhões de pessoas, reduzindo a taxa de analfabetismo de 33,6% para 21,7%. Além da alfabetização funcional, o MOBRAL ofereceu cursos de Educação Integrada (equivalente ao primário) e atividades culturais para consolidar os conhecimentos. O texto destaca parcerias com entidades como FUNBEC, INCRA e Projeto Rondon, além do reconhecimento internacional pela UNESCO. Os recursos financeiros vieram de loterias, impostos e doações.