Correspondência contendo informações solicitadas pelo grupo especial do projeto Operação-Escola à Coordenação da Área de Educação do Centro Nacional de Recursos Humanos - CNRH, referentes aos estados do Rio Grande do Norte, Sergipe, São Paulo e Santa Catarina.

Sugestões para um programa de assistência técnica aos estados para o cumprimento do projeto operação-escola.

Relatório com o Histórico da Criação do CBPE e dos Centros Regionais de Pesquisas Educacionais do ano de 1969, com seus objetivos e organograma.

Plano de trabalho da Divisão de Documentação e Informação Pedagógica (DDIP) do CBPE. Apontamento das atividades a serem realizadas pela divisão em 1969 que já estavam em andamento em ano anterior. Documento assinado por Elza Rodrigues Martins, coordenadora da divisão.

Relatório do Programa MEC-INEP/UNICEF/UNESCO celebrado entre o Governo Federal, a UNESCO e a UNICEF com o objetivo de ampliar o trabalho realizado no campo de aperfeiçoamento de magistério primário e normal, tendo por finalidade a melhoria qualitativa e quantitativa do ensino primário e normal brasileiro. Foi elaborado um plano mestre de operação para um Projeto de Educação, na qual o INEP é o responsável pela administração e coordenação desse plano.

Relatório da Seção de Audiovisual referente ao ano de 1969; Relatório de atividades desenvolvidas em 1969 pelo Serviço de Bibliografia, feito em 1970; Relatório de atividades desenvolvidas pelo Serviço de Bibliografia no quarto trimestre de 1969; Relatório do Serviço de Biblioteca no ano de 1969; Relatório da Seção de Documentação e Intercâmbio no ano de 1969; Relatório da Seção de Expedição no ano de 1969; Relatório da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) no ano de 1969.

Relatórios de atividades da Biblioteca Pedagógica Murilo Braga, referentes aos anos de 1949 a 1969.

Relatório final do estudo do ensino fundamental, do ensino médio e dos recursos para a educação feito pelo grupo de trabalho para proposição de reforma.

Colóquios Estaduais sobre a Organização dos Sistemas de Educação CEOSE;
Projeto "Condições e pressupostos da mudança na política educacionais" do Ministério da Educação e Cultura do Brasil;
Assistência técnica aos estados no campo da educação (colóquios estaduais sobre a organização dos sistemas de educação - CEOSE);
Série de tópicos e assuntos a serem objeto de debate nos CROSES (Ensino médio), elaborados pelo Jayme Abreu;
Colóquios regionais sobre a organização dos sistemas de ensino - programa;
Anexo 1: horário de trabalho e assuntos a ser tratados na semana dedicada a "diagnósticos e levantamentos da situação";
Colóquios regionais sobre organização e planejamento da educação (CROPE);
Sugestões para um plano de formação de técnicos em planejamento educacional.

Documentação preliminar destinada a debate, elaborada por técnicos do grupo de trabalho de recursos humanos da SUDESUL, atendendo aos objetivos fundamentais do governo federal.

Fotografias do curso de Comunicação e Recursos Audiovisuais;
Testes: space relations; clerical; speed and accuracy; language usage; abstract reasoning; mechanical reasoning; numercial ability; verbal reasoning;

Levantamento das pesquisas sociais em curso na América Latina apresentada pelo Centro Latino Americano de Pesquisas, esse levantamento é o resultado preliminar de um inquérito sistemático realizado pelo Serviço de Documentação e abrange exclusivamente as pesquisas sociais realizadas nas Instituições latino americanas de maneira a divulgar periodicamente essas atividades.

Legislações, incluindo projetos e anteprojetos de leis e decretos, que dispõem sobre educação e ensino no Brasil e estabelecem normas complementares;
Disposições de propostas vetadas e justificativas dos vetos;
Publicações da Secretaria Geral, sobre articulação da escola média com a superior, reestruturação das universidades brasileiras e definição dos cursos de pós-graduação.

Publicações do Centro Acadêmico Escola Noturna de Engenharia do Instituto Politécnico de São Paulo. A primeira publicação trata sobre a oportunidade para os que precisam trabalhar e querem estudar. A segunda apresenta como título a solução brasileira, comparativo entre estudo e trabalho, e escola pobre e ensino rico. Costa também, o Regulamento da Escola Noturna de Engenharia do Instituto Politécnico de São Paulo.

Sugestões para estabelecer currículos mínimos para a formação de planejadores educacionais, por Ralph von Gersdorff;
Programa do curso de especialização em princípios e métodos do planejamento educacional – Faculdade de Filosofia e Educação, Universidade do Estado da Guanabara.

Circular da diretora da DTEP encaminhando o programa mínimo a ser executado nas escolas de Recife em 1954;
Programa para o ensino primário no Estado de Pernambuco, desenvolvido pela Diretoria Técnica da Educação Primária — DTEP;
Relatório com as conclusões dos trabalhos do 3º Seminário dos Núcleos de Supervisão Pedagógica sobre a nova orientação que se pretendia dar ao currículo da escola primária de Pernambuco, de 1968 a 1969, elaborado pelo Conselho Estadual de Educação — CEE.

Listas de toda a documentação acumulada pela professora Neusa Rocha que foi entregue após o encerramento do Programa de Assistência Técnica (PATE) durante os anos de 1963 a 1969.

Cartilha do Programa Intensivo de Preparação de Mão-de-Obra Industrial - PIPMOI ;
Documento da Divisão de Treinamento da Administração Nacional do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC sobre sua história e estrutura.

Decreto-lei Nº 582, de 15 de maio de 1969, que estabelece medidas para acelerar a Reforma Agrária, dispõe sobre a organização e funcionamento do Instituto Brasileiro de Reforma Agrária e dá outras providências;
Decreto Nº 64852, de 21 de julho de 1969, que regulamenta o decreto-lei Nº 582, na parte referente ao Grupo Executivo de Reforma Agrária (GERA), e dá outras providências.

Texto: O Campo da Pesquisa Educacional, por Ralph W. Tyler e traduzido do inglês para o espanhol pelo professor Esnesto Schiefelbein.

Sugestões para a realização de estudos muito importantes no INEP, em ordem de prioridade, estudos sobre a educação no Brasil elaborado por Ralph Von Gersdorff, UNESCO/INEP.

Grupo de trabalho interministerial elabora normas para o Programa de educação integrada ao meio rural, onde faz-se adaptação do ensino levando em consideração a realidade no meio rural;
Secretaria Executiva do Plano Nacional de Educação, apresenta as Instruções para prestação de contas, compreendendo o passo a passo que deve ser seguido pelas prefeituras sobre o repasse do orçamento educacional. Em anexo, decretos e leis sobre compras, obras, serviços, os poderes dos prefeitos e vereadores, cantinas escolares e imóveis rurais. Decretos e leis que foram citados nas Instruções para prestação de contas.

Informativo sobre escola-comunidade, pela Secretaria de Educação e Cultura do Estado da Guanabara;
Portaria "E"/SED n° 11. de 10 de junho de 1969. Cria as escolas-comunidade na rede oficial de ensino e determina os procedimentos;
Portaria "E" n° 13, de 13 de junho de 1969. Estabelece os procedimentos para a unificação dos círculos de pais e professores das escolas-comunidade.

Relatórios do primeiro ao sétimo encontros da Comissão de Técnicos em Avaliação e Testes. Instituída em 1968 pela equipe de assistência técnica ao ensino primário. Em anexo: o plano para elaboração de testes de prontidão e de escolaridade e o histórico dos testes A-B-C que objetivam avaliar o nível de maturidade psicomotora da criança;
Teste-diagnóstico forma A: tem como principais objetivos analisar os fenômenos da evasão e da repetência na escola primaria brasileiras identificar-lhes as causas e propor a alguns Estados da Federação medidas capazes de reduzir a incidência desses fenômenos;
Teste-diagnóstico forma B: técnica de aplicação.

Publicação da UNESCO “Recommandations et Commentaires sur les Conditions de L'Éducation”, contendo recomendações e comentários sobre as condições da educação no Brasil, por Jacques Torfs.