Relatório final do grupo de trabalho da Equipe de Levantamento e Diagnóstico- ELD/SAT/INEP), constituído pelo decreto nº 65.189 de 18 de setembro de 1969 pelo ministro da educação, para estudar a reforma do ensino fundamental no país. Relatores: Nise Pires; Alfredina de Paiva e Souza; Roberto Hermeto Côrrea da Costa; Jayme Abreu; Lúcia Marques Pinheiro; Letícia Maria Santos de Faria; Carlos Pasquale; E. M. de Souza; Carlos Ribeiro Mosso.
Correspondência enviada pela diretora do Departamento do Ensino Fundamental - DEF referente ao estágio das professoras Joanna Mader Elozari Coaracy e Elody Ferreira Cordeiro, integrantes do grupo INEP/DEF, para elaboração do projeto MEC/INEP/UNICEF/UNESCO; Correspondência enviada pela Coordenadora Federal do Projeto MEC-INEP/UNICEF/UNESCO reiterando a disposição em receber as professoras Joanna Mader Elozari Coaracy e Elody Ferreira Cordeiro para estagiar no projeto.
Correspondência enviada pelo Coordenador Geral do SAT Walter de Toledo Piza comunicando a assinatura do acordo para aplicação do saldo de seiscentos mil cruzeiros destinados ao aperfeiçoameno do ensino elementar e normal no país; Envia também os Projetos I e II do Plano de Aplicação.
Plano de curso para capacitação de professores primários, organizado por Cynira de Vito Lucas; Ignês de Vasconcellos Dias e Lydia Maria Canário Gomes, objetivando formar professores para atuarem no interior do estado; Curso para formação e aperfeiçoamento de diretoras de escola primária, pelo grupo de trabalho: Natália Ursulina Batista; Amarilia Serra Franco e Maria Luiza Larqué; Modelo de ficha de avaliação final do bolsista.
Relato sucinto das atividades desenvolvidas no encontro MED e SUDESUL, desenvolvido pela Chefe da Equipe de Ensino Primário e Médio SAT-INEP Nise Pires.
Relatório final do grupo de trabalho para propor a reforma do ensino médio e primário. Criado pelo Decreto n° 65.189/69, de 18 de setembro de 1969, e instalado pelo Ministro Tarso Dutra em 14 de outubro, o Grupo de Trabalho "para propor a reforma do ensino fundamental" iniciou no mesmo dia suas atividades dividindo-se em três subgrupos para estudo do ensino fundamental, do ensino médio, e dos recursos para a educação.
Acordo MEC/INEP/SUBIN firmado dia 7 de setembro de 1970 objetivando melhoria do Ensino Elementar e Normal. Plano de aplicação do saldo de seiscentos mil cruzeiros de Acordos anteriormente firmados com a USAID. Programa de atividades do 2º semestre de 1969 desenvolvidas no Programa de Ensino Elementar, apresentado pela coordenadora Diva de Moura Diniz Costa; Acordo do projeto para utilização, pelo INEP/SAT, do saldo de seiscentos mil cruzeiros, destinados pela Subsecretaria de Cooperação Econômica e Técnica Internacional - SUBIN a projetos de assistência técnica aos sistemas estaduais de ensino; Relatório do trabalho realizado pela Coordenadora das Atividades do Programa de Ensino Elementar, acordo MEC/INEP/SUBIN; Anexo 1: Projeto I - experimentação de mudanças que reduzem as causas da evasão e repetência; Anexo 2: quadro de atividades durante os meses de 1971 e janeiro de 1972; Anexo 3: Plano de trabalho e de aplicação financeira; Anexo 4: quadro comparativo do orçamento-programa; Anexo 5: verba empregada em programa não previsto no orçamento-programa inicial; Anexo 6: sugestões para aplicação do saldo de cento e seis mil seiscentos e oitenta e oito e sessenta cruzeiros; Anexo 7: programa de ensino elementar; Anexo 8A: plano de aplicação financeira do programa de ensino elementar; Anexo 8B: plano de aplicação financeira da primeira parcela do acordo do programa de ensino elementar.
Evasão e repetência na educação brasileira; Relatório do sétimo Encontro da Comissão de Técnicos em Avaliação e Testes, instituída em 1968 pela Equipe de Assistência Técnica ao Ensino Primário; Texto sugerindo a professora Nelma de Abreu e Lima Peres para realizar o trabalho com a mesma seriedade nos critérios adotados; Teste-diagnósticos forma A e B; Material de estudo do teste-diagnóstico.
Subsídios para uma reformulação do ensino primário brasileiro. Trabalho elaborado pelo grupo de trabalho: Lúcia Marques Pinheiro, Nise Pires e Norma Cunha Osório. Quadros demonstrativos contendo as áreas escolhidas para o e desenvolvimento do programa do projeto especial prioritário.
A operação-escola e a melhoria do ensino primário brasileiro. Trabalho desenvolvido sobre a Operação-Escola em face à situação atual do ensino; Sugestões para expansão da matrícula. Repercussão sobre a qualidade do ensino; Trabalho sobre operação-produtividade, a melhoria dos critérios de promoção; Trabalho sobre elevação do nível de atendimento do ensino primário brasileiro, com a expansão quantitativa dos sistemas escolares e o aumento de produtividade do ensino primário; Atribuições de funções dos elementos envolvidos no trabalho; Entrosamento entre o setor federal e o estadual; Sugestões relativas ao trabalho de colaboração da SUDENE ao INEP no desenvolvimento da Operação-Escola; Notícia sobre "MEC deflagra a Operação-Produtividade da Educação Primária"; Trabalho sobre reformulação da educação primária, por Lúcia Marques Pinheiro; Levantamento da situação do primeiro ano nas capitais dos estados e territórios; Trabalho sobre graduação escolar, matrícula, organização de turmas e sua distribuição; Carga horária e aproveitamento do espaço escolar; Taxas médias típicas de progressão da matrícula ou fluxo; Técnica estatística a ser empregada na pesquisa sobre fatores que influem no rendimento do primeiro ano do primário.
Trabalho sobre treinamento, formação e aperfeiçoamento de professores primários e o plano nacional da educação, para a II Conferência Nacional de Educação que aconteceu em Porto Alegre em 1966.
Resumos de trabalhos de autores nacionais e estrangeiros, realizados pelo grupo de trabalho da reforma de ensino primário e médio, comissão de formação do magistério, como subsídios para o projeto de reformulação do ensino primário e normal, pela coordenadora dos cursos da DAM.
Projeto elaborado pelo CBPE/INEP/MEC com objetivo de dinamizar o intercâmbio de informações técnicas, de modo a oferecer subsídios básicos para a elaboração dos programas e projetos educacionais ao MEC.
Parecer sobre as atividades da competência da Seção de Pergunta-Resposta, de acordo com o regimento interno do INEP, produzido pela chefe da seção Silvia Maria Galliac Saavedra; Parecer sobre as atribuições da Seção de Pergunta-Resposta, solicitando ao diretor do INEP apoio e definição de uma política de trabalho; Ficha de avaliação de estágio da aluna Maria das Graças Bernardes Machado Villela e Maria Helena Cordova Klein do curso de Pedagogia; Objetivos do Estágio Supervisionado de administração escolar; Material para acompanhamento e avaliação do estágio contendo ficha de avaliação e objetivos do estágio; Relatório de avaliação de estágio; Quadro de atividades e resultados do INEP; Relatório sucinto do INEP em 1976 de dois projetos prioritários dentro do II PND. Projeto: Melhoria da Tecnologia Educacional e Planejamento Educacional (Perfeccionamiento de Tecnologia Educativa y Planeamiento Educacional) feito nos termos do Acordo de Cooperação Técnica entre a República Federativa do Brasil e a República do Paraguai, concluiu o estágio de Aperfeiçoamento de Tecnologia Educacional e Planejamento Educacional na área de Documentação e Informação no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP dependente do Ministério da Educação e Cultura. Roteiro para elaboração do relatório; Relatório das atividades do grupo-tarefa de documentação e informação.
Plano de aplicação de recursos globais previstos no orçamento para manutenção e instalação do Centro Nacional de Aperfeiçoamento do Magistério e Pesquisas Educacionais e seus Centro s Regionais.
Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - INEP/MEC
A evolução através da história e as consequências na educação. Comparação entre países desenvolvidos, subdesenvolvidos, civilizados e a simplicidade na educação e seus objetivos.
Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - INEP/MEC
Relatório para uso interno do SAT para efeito de avaliação dos dados informados pelos municípios envolvidos no projeto Operação-Escola, ao Centro Nacional de Recursos Humanos - CNRH do Ministério do Planejamento; Quadro demonstrativo sobre as medidas para a melhoria da qualidade do ensino nos estados.
