Programas para o ensino primário no Território Federal do Acre, o primeiro programa entrou em vigor em março de 1957 e o segundo em agosto de 1960.

Trabalho do professor Luiz Carlos Silva do Centro Nacional de Recursos Humanos do IPEA, sobre os aspectos do sistema de treinamento no Brasil, objetivando oferecer uma visão abrangente do sistema de formação profissional no Brasil.

Relatório final dos trabalhos desenvolvidos pelo Grupo de Trabalho constituído pela Portaria Interministerial nº 4-A, de 8 de janeiro de 1969. O grupos de trabalho tem a incumbência de efetuar os estudos do Centro de Educação Técnica da Amazônia (CETEAM) e do Centro de Educação Técnica do Nordeste (CETENE).

Publicação da Superintendência da Organização do Ensino e Treinamento, do Departamento Regional de São Paulo no SENAI, sobre a formação profissional do menor, escrito por João B. Salles da Silva.

Relatório das atividades do primeiro curso de especialistas em educação para a América Latina, realizado pelo Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo, sob os auspícios da UNESCO;
Curso de aperfeiçoamento de especialistas em educação para América Latina.

Boletim informativo, em inglês, da Universidade de Huston fazendo um levantamento dos aspectos que abrangem o sistema educacional da universidade.

Programa de pesquisas para o período de 1967 a 1971, organizado pelo Departamento de Pesquisa Pedagógica do Instituto Pedagógico Nacional em Paris.

Lei e decretos referentes à criação, aprovação do estatuto e equiparação das Universidades do Rio Grande do Sul (Universidade de Porto Alegre e Universidade Católica do Rio Grande do Sul).

Correspondência enviada pela coordenadora da CODIE informando sobre atividades do INEP;
Pesquisa em curso no CBPE, elaboração e aplicação de programas experimentais para o ensino de 1º grau;
Critérios de seleção para os cursos de preparação de professores para as séries iniciais do ensino de 1º grau;
Lista de publicações enviadas ao Instituto de Direito Internacional e Desenvolvimento Econômico (Institute of International Law and Economic Development).

Programas do curso de formação de professores (2º ciclo) da Secretaria de Educação e Cultura.

Estudo "A escola de nosso tempo prepara as crianças para a vida de amanhã?" com características e evolução da Escola Brasileira pelo professor Paschoal Lemme.

Publicação sobre projeto de aplicação do ensino técnico para habilitação profissional de alunos dos cursos supletivos.

O processo de formalização do Plano Geral de Ensino Supletivo, para adolescentes e adultos analfabetos ;
Instruções aos professores de ensino supletivo.

Projetos prioritários do planejamento setorial da Região Sul;
Trabalho da superintendência do desenvolvimento da Região Sul;
Apresenta a correlação existente entre os planos estaduais de educação dos estados do sul e os projetos prioritários do Ministério da Educação e Cultura.

"Fundação Carlos Chagas - Seleção para a Universidade e Pesquisa para a Educação", relatório de atividades da instituição entre 1964 a 1972.

Relatório final de recursos do Departamento de Ensino Supletivo do Ministério da Educação e Cultura referentes aos programas desenvolvidos no período de 1973 a 1975.

Sugestões para um plano de assistência ao pré-escolar, da Divisão de Proteção Social do Departamento Nacional da Criança, do Ministério da Saúde.

Proposta curricular dos cursos de tecnólogos em processos petroquímicos, manutenção petroquímica e telecomunicações;
Parecer do Conselho Departamental do Centro de Educação Tecnológica da Bahia (CENTEC) sobre os currículos.

Correspondências enviadas pelo CBPE respondendo, solicitando e enviando informações diversas sobre educação no Brasil, funcionários cedidos, encaminhando publicações, pagamentos e outros.

Programa de Geografia da Escola Polivalente, integrada no Ensino Fundamental 2ª etapa, com sugestões para o desenvolvimento das unidades e bibliografias para aluno e mestre. O Programa aborda da 1ª a 4ª série.

Capítulo sobre elaboração do Thesaurus Brasileiro de Educação, desenvolvido pela Coordenação de Documentação e Informação Educacionais.

Correspondências trocadas entre CRPE/SP, Itamarati, UNESCO e INEP e diversas universidades no exterior, sobre a realização do Curso de Aperfeiçoamento para Especialistas em Educação para a América Latina. Consta no maço todo o escopo do projeto.

Correspondências da responsável pela UNIPER, Nise Maria Lessa Beraldo Magalhães, destinadas a diversos pesquisadores e instituições referentes a: solicitação de material do Congresso sobre "Elementos Preliminares na Alfabetização"; levantamento dos estudos e pesquisas sobre a situação e o desempenho dos cursos de formação de docentes e especialistas não docentes para o ensino de primeiro e segundo graus; resumos selecionados do "Levantamento das pesquisas educacionais 1965-1972", realizado pelo Serviço de Bibliografia; comunicado de envio de catálogos e currículos de cursos e programas universitários; solicitações sobre fotonovela e bibliografia sobre meios de comunicação de massas como um meio de comunicação social; relação de instituições que ofereciam curso de administração.

Correspondência enviada por Guido Ivan de Carvalho, Diretor do INEP, a Édson Franco, Secretário Geral do MEC, em que designa a professora Lúcia Marques Pinheiro para representar o Diretor do INEP na reunião do Colegiado da COLTED.

Relatório sobre a formação da Comissão, composta de um representante da COLTED e um representante da SNEL, sob a presidência do professor Heli Menegalle. A Comissão tratou da distribuição de livros e previsões de dificuldades a serem enfrentadas pela comissão no desempenho de suas atividades.