Proposta de reforma curricular e de programas oferecidos pelo Centro Educacional Carneiro Ribeiro, elaborada pela professora Regina Espinheira e colaboradores com supervisão da diretora do CECR, Carmen Spínola.

Trabalho intitulado “Diretores e Professores dos Estabelecimentos de Ensino Normal da Bahia” produzido pela Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais. O trabalho tem como objetivo caracterizar diretores e professores do estado da Bahia em relação à idade, sexo, formação e atuação profissional e acadêmica, condições culturais, atributos físicos, definições familiares, remuneração e previdência.

Memorando n° 76 enviado pela Secretária Executiva do CBPE, Norma Porto, à Gerente do GT/Estudos e Pesquisas com relatório de atividades desenvolvidas pelo Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em 1973;
Relatório das atividades do Setor de Pesquisas do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, produzido por Regina Beltrão Espinheira da Costa;
Carta enviada por Regina Espinheira a Lúcia, como resposta à carta sobre o projeto de pesquisa “Bases para reformulação do currículo e dos programas do CECR”;
Roteiro para observação do trabalho em classe;
Roteiro para entrevista dos supervisores;
Roteiro de entrevista “CFA”;
Questionário do Supervisor;
Carta de apresentação do questionário enviado a professores do Centro Educacional Carneiro Ribeiro com o objetivo de colher informações e opiniões para a reformulação dos programas desenvolvidos nas Escolas Classe e Parque – contém cópias;
Instruções para observação do trabalho de classe;
Roteiro para entrevista dos supervisores – questões básicas;
Formulário da família – contém cópias;
Questionário do supervisor – contém cópias;
Formulário do aluno – contém cópias;
Ofício n° 39/73, enviado por Carmen Spínola Teixeira, Diretora Geral do CECR, a Lúcia Marques Pinheiro, Diretora da DAM-INEP, com o anteprojeto de pesquisa a ser realizado no CECR para o ano de 1973;
Ofícios encaminhando projeto de pesquisa “Bases para reformulação do currículo e dos programas do Centro Educacional Carneiro Ribeiro” e cópia do referido projeto;
Instruções para observação do trabalho de classe, do Setor de Pesquisa, do CECR;
Roteiro para entrevista do médico, do Setor de Pesquisas, CECR – 1973;
Roteiro para entrevistas dos assistentes sociais, do Setor de Pesquisas, CECR – 1973;
Roteiro para entrevistas dos orientadores educacionais, do Setor de Pesquisas, CECR – 1973;
Roteiro para entrevistas do dentista, do Setor de Pesquisas, CECR – 1973;
Roteiro para montagem ou análise de um projeto especial.

Plano do Curso de Administração na Escola Primária para Diretores de Grupos Escolares, realizado pelo CRINEP, em Salvador – BA, no ano de 1955.

Relatório das atividades do CRPE-BA no ano de 1968;
Documentação com os dados informativos, relação de equipamentos pertencentes e pessoal técnico e administrativo em exercício no Centro Audiovisual da Bahia (CAVB), encaminhada pela diretora Vera Lúcia Ledo Rocha;
Ofício nº 10/68 da Coordenadora da Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais ao Sr. Diretor do INEP, em que encaminha relação dos trabalhos, estudos e pesquisas realizados pela DEPE.

Correspondências do CRPE-BA, referentes a doação de terreno do CRINEP ao Hospital Evangélico da Bahia e também a um orçamento para construção de um Centro de Treinamento de Magistério no terreno em questão. Consta no maço a planta planialtimétrica do terreno.

Relatórios das atividades desenvolvidas pelo CRPE-BA, referentes ao ano de 1968.

Relatório de Visita de Carmem S. Teixeira ao DAM-CRPE/BA;
Correspondência e outros documentos relativos ao assunto “Faculdade de Educação”, do CRPE de São Paulo e da Faculdade de Ciências Pedagógicas de Brasília.

Resumo do relatório de atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais da Bahia referente ao período de 1956 a 1960.

Relatório de atividades desenvolvidas pelo Centro Regional de Pesquisas Educacionais da Bahia referente ao ano de 1962.

Correspondência enviada ao coordenador dos CEOSE, pelo professor Jacques Torfs, encaminhando relatório das atividades durante os anos de 1966 a 1968, a serviço dos CEOSE, envia também, trabalho para os meses de março a maio;
Recomendações sobre a organização administrativa do sistema de planejamento da Secretaria de Educação do Estado do Paraná, pelo professor Jacques Torfs;
Cálculo e projeção da matrícula e dos principais parâmetros educacionais, de 1966 a 1970, do ensino primário de Minas Gerais, por Jacques Torfs;
Correspondência enviada ao professor Carlos Pasquale, pelo professor Jacques Torfs, enviando tabelas de comentários sobre a evolução provável da matrícula e das despesas com o ensino, entre 1964 e 1970;
Memorando sobre a organização do planejamento educacional na Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco, por Jacques Torfs;
Correspondência enviada ao professor Carlos Pasquale, pelo professor Jacques Torfs, enviando estudo sobre "Matemáticas Educacionais";
Correspondência enviada ao professor Medeiros Vieira, pelo professor Michel Debrun, informando sobre o estatístico Marco Antonio Pimentel;
Recomendações sobre sistema de fichas e computadores para o SENAI - São Paulo, por Jacques Torfs;
Correspondência enviada ao diretor do SENAI, pelo professor Jacques Torfs, enviando descrição das principais operações a serem realizadas por um computador eletrônico, na análise da situação e condições educacionais, financeiras e sociais da mão de obra no Estado de São Paulo, na projeção da evolução provável dessas situações e condições no futuro e no cálculo dos custos do treinamento dos operários;
Correspondência enviada ao secretário de educação da Bahia, pelo professor Jacques Torfs, enviando cópia dos cálculos da Matrícula Provável das séries do ensino primário, nas escolas do Estado da Bahia, em 1965 e 1970.

Subsídios para uma apresentação do INEP, breve histórico da instituição para realização de reforma organizacional;
Recomendações da CEOSE para reforma administrativa da Secretaria de Educação do estado do Rio Grande do Sul, da Bahia, do Goiás, São Paulo e Santa Catarina;
Documentos de planejamento de reformas administrativas dos sistemas de educação.

Documento do perito da UNESCO, Jacques Torfs, com sugestões sobre uma reforma administrativa nos Estados do Rio de Janeiro, Paraná, Bahia, São Paulo e Minas Gerais;
Documento do Jacques Torfs, com recomendações sobre a organização administrativa do Sistema de Planejamento da Secretaria de Educação do Paraná;
Documento do Jacques Torfs, sobre a definição geral dos planos;
Documento provisório do Jacques Torfs, sobre as normas propostas pela operação dos sistemas educacionais no Estado de São Paulo;
Documentos do perito da UNESCO, sobre o plano de educação estadual, receitas e despesas com o ensino, Sistema de Satélite Educacional (SSE), meios recomendados para a realização de um plano educacional, metodologia do cálculo da repetência e da deserção do Estado de Minas Gerais, calculo e projeção da matricula e dos principais parâmetros educacionais do Estado de Minas Gerais.

Sugestões, por Ralph von Geradorff da UNESCO, para o financiamento de programas e projetos educacionais no Brasil, do Primeiro Congresso Brasileiro dos Bancos de Desenvolvimento;
Trabalho sobre o impacto político da tecnologia, do Michel Debrun;
Relatório do Coordenador Durmeval Mendes, sobre a expansão do Ensino Superior no Brasil, abordando a questão da qualidade, quantidade e do método;
Documentos do perito da UNESCO, Jacques Torfs, sobre cálculo e projeção da matrícula e dos principais parâmetros educacionais de 1966 a 1970, do Estado de Minas Gerais;
Inventário e cálculo das necessidades em mão de obra e profissionais do Estado da Bahia e Projeções do Ensino Primário e Plano Educacional da Bahia;
Trecho da Constituição do Brasil de 1966, do artigo IV da Família, da Educação e da Cultura;
Estudo Especial apresentado por Anísio Teixeira ao Conselho Federal de Educação, sobre o Problema de Formação do Magistério.

Relatório: Transparência dos centros audiovisuais DNE - INEP de Vitória - Salvador;
Plano de trabalho para 1965;
Relatório do Centro Audiovisual referente ao segundo semestre de 1964;
Cartilha "Pequena história do Espírito Santo";
Prestação de contas de 1966.

Termos de Acordo entre INEP e MEC com os Estados, Municípios e Instituições de Ensino para concessão de auxílios destinados a construções, reformas e ampliações de escolas do ensino primário, secundário e normal; Termos entre os estados: Bahia, Rio de Janeiro, Pará, Ceará, Minas Gerais, Paraíba, Piauí, Rio grande do Sul, Alagoas, Goiás, Rio Grande do Norte, Território Federal do Amapá, Espírito Santo, Sergipe, Território Federal do Acre, Mato Grosso, Santa Catarina.

Termos de Acordo entre INEP e MEC com os Estados, Municípios e Instituições de Ensino para concessão de auxílios destinados a construções, reformas e ampliações de escolas do ensino primário, secundário e normal como referido pelo decreto 25.667 de 15 de outubro de 1948; Termos entre os Estados do: Paraná, Ceará, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Goiás, Bahia, Rio Grande do Norte, Maranhão, Minas Gerais, Sergipe, Alagoas, São Paulo, Pernambuco, Mato Grosso, Território Federal do Rio Branco, Território Federal do Acre, Piauí, Paraíba, Ministério da Guerra e Fundação Darcy Vargas; Recibos; Correspondências.

Termos de Acordo para concessão de auxílio para compra/construção de equipamentos de oficinas de artes industriais e centros de educação complementar, entre o MEC/INEP e os governos dos estados: Pará, Rio Grande do Norte, Minas Gerais, São Paulo, Distrito Federal, Rio de Janeiro, Paraíba, Piauí, Santa Catarina, Goiás, Alagoas, Ceará, Rio Grande do Sul, Mato Grosso, Paraná, Sergipe, Maranhão, Bahia, e Pernambuco.

Termos de Acordo, Acordo Especial, Aditamento e Cancelamento entre INEP e MEC com os Estados, Municípios e Instituições de Ensino para concessão de auxílios destinados a construções, reformas e ampliações de escolas do ensino primário, secundário e normal; Termos entre os estados: Minas Gerais, Piauí, Rio Grande do Norte, Pernambuco, Sergipe, Maranhão, Alagoas, Rio de Janeiro, São Paulo, Paraíba, Bahia, Goiás, Ceará, Paraná, Espírito Santo, Amazonas, Rio Grande do Sul, Guanabara, Santa Catarina, Distrito Federal (atual município do Rio de Janeiro) e Tocantins (anteriormente parte do estado de Goiás); Recibos.

A Seção de Orientação e Seleção - SOS, envia relatório ao diretor do INEP, Lourenço Filho. O referido relatório trata da organização, aplicação, apuração e determinação de nível de suficiência, da prova de nível mental e aptidão, do segundo concurso para a carreira de escriturário. Concurso a ser aplicado para qualquer Ministério, nos estados do Pará, Pernambuco, Bahia, Minas Gerias, São Paulo e Rio Grande do Sul.

Correspondência enviada ao Guido Ivan de Carvalho, pelo diretor-superintendente da Fundepar, perguntando sobre funcionário;
Quadro da Divisão do Ensino Primário do Departamento de Educação da Seção de Levantamento e Registro, com dados das escolas da zona urbana e da zona rural;
Correspondência enviando informações sobre remuneração de professores;
Correspondência enviada ao secretário de educação do Paraná, pelo coordenador dos CEOSE, convidando para participar do Encontro Regional sobre Planejamento de Educação;
Correspondência enviada ao professor Luiz Sibut, pelo professor Jacques Torfs, encaminhando formulário para coleta das estatísticas educacionais;
Correspondência enviada ao coordenador dos CEOSE, pelo Professor Jacques Torfs, encaminhando texto de um projeto de lei sobre reestruturação administrativa da Secretaria de Educação e Cultura do Paraná. Anexo "Algumas sugestões sobre o ante-projeto de lei da nova organização da Secretaria da Educação e Cultura do Paraná", apresentado por Jacques Torfs;
Correspondência enviada ao governador do estado do Paraná, enviando os princípios fundamentais da reforma administrativa da Secretária de Educação e Cultura. Ante-projeto de lei que dá nova reorganização à Secretaria de Educação e Cultura;
Correspondência enviada ao coordenador dos CEOSE, pelo professor Jacques Torfs, enviando em anexo o programa de trabalho do Grupo de Planejamento Educacional e relatório do Paraná;
Recomendações sobre a reforma administrativa da Secretaria de Educação do Estado do Paraná, por Jacques Torfs. Estudo sobre o ensino primário do Paraná, sobre o professorado primário em exercício, ensino médio, ensino superior, o ensino supletivo e a educação de adultos.
Organização do departamento de cultura;
Organização do Conselho Estadual de Educação;
Recomendações sobre a organização administrativa do sistema de planejamento da Secretaria de Educação do Estado do Paraná, por Jacques Torfs;
Correspondência enviada ao secretário de educação do Paraná, pelo coordenador dos CEOSE, para tratar das atividades dos CEOSE no Paraná;
Correspondência enviada ao secretário da educação e cultura, solicitando indicação informal de pessoas para um seminário sobre planejamento educacional;
Correspondência enviada ao secretário de educação do Paraná, pelo coordenador dos CEOSE, sobre adiamento do 1º Ciclo de Estudos sobre o Planejamento Educacional;
Correspondência enviada ao secretário de educação e cultura do Paraná, pelo coordenador dos CEOSE, sobre representação do Paraná no seminário sobre planejamento educacional;
Organização e informações sobre Conselhos Estadual de Educação;
Informações sobre o ensino primário, o professorado primário em exercício, o ensino supletivo e a educação de adultos;
Projeto sobre departamento de cultura;
Planejamento de reorganização administrativa;
Correspondência enviada ao coordenador dos CEOSE, pelo professor Michel Debrun, enviando sua contribuição para o relatório CEOSE do Paraná;
Plano de educação estadual, por Jacques Torfs;
Correspondência enviada ao coordenador dos CEOSE, pelo professor Jacques Torfs, enviando sua contribuição para o relatório CEOSE do Paraná referente a reforma administrativa da Secretaria de Educação;
Dados sobre atuação do governo federal, no setor do ensino do estado do Paraná;
Correspondência enviada ao secretário de educação do estado do Paraná, pelo coordenador dos CEOSE, enviando programa dos trabalhos a serem desenvolvidos junto à secretaria de educação;
Correspondência enviada ao professor Luiz Sibut, da FUNDEPAR, pelo coordenador dos CEOSE, enviando programa de trabalho;
Correspondência enviada ao presidente do Conselho Estadual de Educação do Estado do Paraná, ao reitor da Universidade Federal do Paraná, ao professor Luiz Sibut, ao reitor da Universidade Católica do Paraná, pelo coordenador dos CEOSE, comunicando reformulação do plano dos CROSE, agora transformados em CEOSE, como resultado de novas pesquisas e reflexões feitas pela Comissão;
Correspondência enviada ao coordenador dos CEOSE, pelo professor Jacques Torfs, sobre a organização dos CROSE no Paraná;
Correspondência enviada ao presidente do Conselho Estadual de Educação do Paraná, ao secretário de educação do Estado do Paraná, ao reitor da Universidade Federal do Paraná, ao reitor da Universidade Católica do Paraná, pelo diretor do INEP, comunicando a realização dos CROSE destinados a administradores e técnicos, que estão a serviço da educação em todo o país;
Correspondências trocadas entre a professora Zelia Pavão e o professor Jacques Torfs, sobre a colaboração do professor e suas visitas à Curitiba;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, solicitando colaboração do professor Jacques Torfs;
Algumas sugestões sobre o "Ante-projeto de lei" da nova organização da Secretaria da Educação e Cultura do Paraná, por Jacques Torfs;
Modelo de seção de registro de professor. Modelo de certificado de registro de professor;
Projeto da regulamentação da Divisão Administrativa do Departamento de Educação, elaborada em 1963, na parte que compete à Secção de expediente;
Regulamento elaborado, referente aos órgãos da Divisão Administrativa do Departamento de Educação e sua organização;
Informação divulgada pela chefe da secção de registro de professores, sobre a secção de registro de professores;
Organograma do departamento de educação da Secretaria de Educação e Cultura;
Informações sobre a Divisão de Prédios e Aparelhamento Escolar da Secretaria de Educação e Cultura;
Organograma da Coordenação Geral das Inspetorias do Departamento de Educação da Secretaria de Educação e Cultura;
Finalidades da Coordenação Geral das Inspetorias Regionais de Ensino;
Organograma do Departamento de Educação;
Os serviços de saúde e higiene escolar;
Projeto para fundamentar uma diretriz geral que abrange a formação dos professores de artes industriais e economia doméstica;
Rascunho sobre a situação do centro áudio-visual;
Extrato do regulamento do centro áudio-visual da Secretaria de Educação e Cultura, a que se refere o artigo 14, do Decreto Nº 10.527, de 9 de janeiro de 1963;
Projeto de regulamento da Divisão Administrativa do Departamento de Educação;
Divisão de alimentação escolar, organização e funcionamento do serviço estadual de merenda escolar. Regimento Interno do serviço de merenda escolar, Portaria Nº 537, de 31 de janeiro de 1963;
Explicação da estrutura atual do serviço social escolar, explicação do organograma da estrutura projetada;
Informação sobre o serviço de educação de excepcionais;
Relação das Escolas para Excepcionais no Paraná;
Organograma da Divisão Administrativa do Departamento de Educação.

Correspondência enviada ao chefe da missão UNESCO no Brasil, pelo professor Jacques Torfs, sobre cópia de carta dirigida ao Dr. H. Diez-Hoehleither;
Relação da despesa referente ao mês de agosto;
Correspondência enviada a professora Zélia Pavão, pelo professor Jacques Torfs, sobre visitas para colaboração com grupo de trabalho de Brasília;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Jacques Torfs, sobre convite para colaboração a pesquisa da FUNDEPAR, sobre conhecimento da realidade educacional paranaense;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, solicitando dado para estudo quantitativo da situação educacional no Brasil;
Receitas e despesas com o ensino, por Jacques Torfs;
Correspondência enviada ao chefe da missão da UNESCO no Brasil, pelo professor Jacques Torfs, enviando documentos sobre receitas e despesas com ensino;
Correspondência enviada ao diretor adjunto do CBPE, pelo professor Jacques Torfs, solicitando máquina de escrever;
Correspondência enviada ao representante residente das Nações Unidas, pelo professor Jacques Torfs, enviando lista de objetos pessoais esperados provenientes de vários países;
Correspondência enviada ao chefe da missão UNESCO no Brasil, pelo professor Michel Debrun, sobre parecer sobre sua missão na Bahia e Belo Horizonte, e visita à Universidade de Brasília;
Correspondência enviada ao Sr. John Howe, pelo professor Jacques Torfs, sobre o projeto FUNDEPAR;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Jacques Torfs, sobre automóvel para locomoção dos peritos;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo perito Pierre Furter, sobre participação ao Seminário Internacional de Desenvolvimento Político;
Correspondência enviada para Divisão de Pessoal, pelo professor Jacques Torfs, enviando recibo de viagem;
Correspondência enviada ao chefe de missão da UNESCO no Brasil, pelo professor Jacques Torfs, sobre assuntos tratados com o professor Abgar Renault;
Correspondência enviada ao professor Abgar Renault, pelo professor Jacques Torfs, enviando indicações sobre estrutura possível do Instituto Brasileiro de Planejamento Educacional;
Correspondência enviada ao professor Jacques Torfs, pelo secretário da educação, comunicando sua designação para compor grupo especial de estudos da reforma administrativa da Secretaria da Educação;
Correspondência enviada o chefe de missão da UNESCO no Brasil, pelo professor Jacques Torfs, com cópia de carta recebida pelo Carlos Pasquale, na qual designou o professor Jacques para o grupo de trabalho;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Jacques Torfs, sobre participação no grupo de trabalho;
Correspondência enviada ao diretor do Departamento Educacional do EPEA, pelo professor Jacques Torfs, comunicando que a Conferência de Estudos Regionais sobre as Inversões no Campo da Educação na América Latina, será realizada em dezembro;
Correspondência enviada ao diretor do Instituto Internacional de Planificação da Educação, pelo professor Jacques Torfs, sobre conceder bolsas a candidatos brasileiros particularmente merecedores.
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Pierre Furter, sobre a Semana da Educação em Belo Horizonte, em agosto de 1966;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Jacques Torfs, sobre viagem a Curitiba e solicitação de instrução para aquisição dos bilhetes de passagem;
Correspondência enviada ao Dr. Carlos Pasquale, pelo professor Jacques Torfs, enviando o documento: "Meios recomendados para a realização de um plano educacional";
Correspondência enviada ao chefe da missão da UNESCO no Brasil, pelo professor Michel Debrun, enviando relatório;
Meios recomendados para a realização de um plano educacional;
Correspondência enviada ao diretor executivo do CBPE, pelo professor Michel Debrun, solicitando pagamento;
Correspondência enviada ao chefe da missão da UNESCO no Brasil, pelo professor Jacques Torfs, sobre atividades em junho e julho de 1966;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Michel Debrun, enviando cópia de carta confirmando a participação dos peritos da UNESCO na Semana da Educação;
Programação da Semana da Educação da Universidade de Minas Gerais;
Correspondência enviada ao reitor da Universidade Federal de Minas Gerais, pelo professor Michel Debrun, confirmando sua participação;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Pierre Furer, informando sua estadia em Curitiba;
Correspondência enviada ao professor Angel Marqués, do CRPE de São Paulo, pelo professor Michel Debrun, relatando os problemas educacionais da Universidade da Bahia;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Jacques Torfs, sobre programas dos CROSEs;
Correspondência enviada ao diretor do INEP, pelo professor Jacques Torfs, informando suas atividades em Brasília e em São Paulo;
Correspondência enviada ao chefe da missão da UNESCO no Brasil, pelo professor Jacques Torfs, sobre ensino técnico e profissional e sobre pesquisas educacionais em Belo Horizonte;
Pré-plano de pesquisa: Influência de interesses profissionais na escolha de carreiras liberais; Níveis de aspiração profissional em adolescentes;
Correspondência enviada ao secretário da educação do estado de São Paulo, pelo professor Jacques Torfs, enviando uma nota sobre o diagnóstico da situação educacional elaborado pelo EPEA.

Separata da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), com o discurso do Prof. Anísio Teixeira na inauguração do Centro Educacional Carneiro Ribeiro (CECR) em 1950.

Documento sobre a criação do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, com histórico, localização, aspectos físicos e funcionamento, integração na comunidade e direção geral;
Relatórios com informações sobre matrícula inicial no Centro Educacional Carneiro Ribeiro, nos anos de 1971 e 1972;
Anexo com informações sobre mudanças feitas no C.E.C.R. no ano de 1972.

Correspondência enviada a Luiz Ribeiro Sena, Diretor do CRPE, por Orlando Ferreira de Melo, Coordenador dos Cursos, em que solicita-se o envio de relação de materiais audiovisuais, transferidos pela DNE, sob sua guarda;
Correspondência enviada por Yolanda Jambeiro Gentil, Diretora do Centro Audiovisual da Bahia, ao Diretor do INEP em razão da incorporação do Centro Audiovisual da Bahia ao INEP;
Correspondência enviada a Péricles Madureira de Pinho, Diretor Substituto do INEP, pelos Codiretores do CRPE-BA com relação de funcionários do Centro Audiovisual da Bahia.