Publicação mimeografada da Secretaria de Educação e Cultura da Guanabara, do Departamento de Serviços Complementares e o Instituto de Educação do Excepcional, sobre o mundo de hoje e a problemática do excepcional; e o atendimento qualitativo ao escolar no estado.

Programas de ensino do Instituto Normal da Bahia, publicado no Diário Oficial, de 27 de fevereiro de 1943, entrou em vigor em agosto de 1956, apresentado pela Secretaria de Educação e Cultura.

Projeto padrão de ampliação e melhoria da rede de educação para adultos. Departamento de Recursos Humanos da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE).

Texto expositivo: O sistema das "Escolas Associadas" a UNESCO para o desenvolvimento da compreensão internacional, por Shannon Maccune, diretor do departamento da Educação da UNESCO.

Texto expositivo: Reestruturação administrativa da Secretaria de Educação e Saúde do estado do Ceará, elaborado por Moacir Teixeira de Aguiar, em 1956.

Texto explicativo sobre a proposta de reestruturação da SES do Ceará.

Pesquisa e avaliação dos programas e livros adotados para o ensino escolar no Ceará.

Quadros informativos sobre grupos e estabelecimentos escolares do interior do estado do Ceará, levantamento realizado pela Divisão de Ampliação e Inquéritos do INEP.

Avaliação e organização do currículo do ensino primário do interior do Ceará.

Reunião de técnicos sobre o acesso à educação de mulheres jovens e adultas nas regiões rurais da Ásia. Departamento de Recursos Humanos da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE).

Texto "A formação do magistério". Estudo avaliando a situação da formação de professores no Brasil e sondando as possibilidades de instalação de centros de treinamentos para professores.

Relação dos estabelecimentos mantidos pelo Estado, em Fortaleza.

Texto "Escola com arquitetura arrojada para ensino global", por Stephen Jessel, especialista em educação;
Texto "Preparando para o futuro", por Deborah Greig, ex-diretor assistente do Education de Londres;
Texto "Educação superior com base na prática uma experiência britânica".

Correspondências enviadas ao Ministério da Educação e Saúde, pelo Ministério das Relações Exteriores sobre ensino oficial do português no Uruguai;
Decreto-lei sobre a obrigatoriedade do ensino português, nas escolas secundárias do Uruguai.

Programas de ensino do Curso Complementar do Ginásio do Rio Grande do Sul.

O conjunto documental trata do cumprimento do Decreto-Lei Nº 5, de 6 de junho, que trata da reformulação do ensino e construção de Centros de Ensino Superior em âmbito nacional.

Conjunto documental sobre um estudo que mostra a organização da educação na Espanha, por meio de quadros informativos. Remetido pela Embaixada do Brasil em Madrid.

Texto expositivo: O exército e a educação, elaborado pela Comissão Diretora de Relações Públicas do Exército. A matéria, de julho de 1968, tem como objetivo esclarecer e informar a população sobre as possibilidades de educação pelo exército.

Listagem de normas sobre a organização e o funcionamento do ensino superior no Brasil.

Texto expositivo: A psicologia e o ensino da leitura, por Fred Schonell. Um estudo sobre a importância de uma didática para o ensino da leitura. Condensado por Consuelo Pinheiro, com a colaboração de Idalina Carpenter Ferreira e Nilza Tartuce.

Programas de ensino de estudos sociais e artes industriais para o Ginásio Polivalente.

Correspondências, trocadas entre o INEP e diversas instituições, como: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Nacional da Colômbia, Organisation de Coopération et de Development Économiques, Ministério das Relações Exteriores e a Fundação Carlos Chagas, essas correspondências são relativas a troca de informações educacionais.

Projeto do regulamento do Ensino Primário do Território Federal do Amapá, enviado ao Diretor do INEP pelo Governador do Território do Amapá, Jamari Gentil Nunes.

Projeto de preparação pedagógica de professores primários leigos em exercícios no Estado do Piauí;
Relatório trazendo o histórico da Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo - CNEA;
Relato sobre o problema do analfabetismo no Brasil e sua possível solução;
Dados estatísticos, levantados pelo CNEA, sobre o corpo docente, população jovem brasileira e o déficit escolar.

Portaria ministerial nº 148 de 18 de fevereiro de 1943 que expede os programas de francês e inglês dos cursos clássico e científico de ensino secundário.