Portaria Ministerial n° 216, de 18 de março de 1943. O documento expede os programas de química dos cursos clássico e científico do ensino secundário.

Relatório final do curso de administração escolar do Estado do Maranhão, 1968;
Tópicos da reunião sobre problemas de ensino médio e de treinamento de adolescentes;
Programa de trabalho sugerido à equipe de levantamento e diagnóstico do SAT do Maranhão;
Dados estatísticos extraídos do trabalho de ensino no Estado do Maranhão;
Aspectos gerais da educação no Estado do Maranhão;
Estudo das características regionais do Estado.

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) encaminha relação de publicações duplicatas para a Biblioteca do Centro de Pesquisas Educacionais do INEP;
Correspondências enviando e solicitando publicações para Biblioteca Central da Universidade do Piauí e a Secretaria de Educação e Cultura do Estado do Mato Grosso.

Correspondências solicitando doação de publicações para envio a dois professores brasileiros residentes no exterior: professor Ubaldo Bezerra Neto de Nairóbi e professora Aurélia Sampaio Leite de Paris;
Lista de publicações enviadas.

Correspondência enviada pela psicóloga Martha Llanos Zuloaga ao CBPE solicitando informações sobre educação pré-escolar na América Latina;
Martha Albuquerque, técnica da UNIPER, envia à Martha Llanos síntese e bibliografia sobre o assunto solicitado;
Bibliografia sobre ensino pré-primário, compilado por Maria Luiza Leite.

Correspondência enviada pela UNIPER a Philip G. Altbach, professor do Department of Higher Educations, Faculty of Educational Stidies, atendendo solicitação sobre programa para estudantes estrangeiros;
Informações, em inglês, sobre College of Business Administration;
Informações, em inglês, sobre College of Electronic Engineerin;
Correspondência, em espanhol, enviada pela Pacific States University ao INEP.

Celia Lucia Monteiro de Castro, da Universidade Federal Fluminense (UFF) envia ao INEP pesquisa sobre ensino da disciplina "Métodos e Técnicas de Pesquisa Educacional" nos cursos de pedagogia, realizada pela Universidade;
Modelo do questionário para Instituições Brasileiras de Pesquisa Educacional.

Projeto nº 05 do Setor de Estudos e Levantamento da Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo, relativo a portaria nº 5-A de 09 de janeiro de 1958 para aplicação dos recursos da verba do orçamento do Ministério da Educação e Cultura para 1958;
I relatório das atividades da Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) no Centro Piloto de Catalão;
Primeiro relatório parcial sobre os trabalhos de levantamento sociocultural em realização na cidade de Catalão, Estado de Goiás, pelo Dr. Fernando Altenfelder Silva para a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo;
“História social da Região de Catalão” – Anteprojeto de monografia de Francisco Netto de Campos, sobre a história do povoamento e estabelecimento de núcleos na área de Catalão.

“Escolarização de adolescentes e adultos” - Publicações nº 02 e 03. Documento produzido pelo Serviço de Educação de Adultos de São Paulo – Setor de Relações com o Público.

Texto de Anísio Teixeira intitulado “Ciência e Humanismo”.

Texto “Mestres de Amanhã”, por Anísio Teixeira – Conselho Internacional de Educação para o Ensino. Trata dos mestres da escola primária e da escola secundária.

Documento intitulado “Planejamento a Longo Prazo das Necessidades do Ensino Superior no Brasil”, um estudo procedido pela CAPES acerca da demanda de pessoal qualificado de nível superior no Brasil, por Anísio Teixeira.

“A Municipalização do Ensino Primário” – tese apresentada por Anísio Teixeira ao Congresso Nacional de Municipalidades, em abril de 1957.

Estudo de diagnóstico da televisão educativa (TVE) brasileira analisando os aspectos mais relevantes de seus problemas em sete capítulos.

Texto expositivo: A psicologia e o ensino da leitura, por Fred Schonell. Um estudo sobre a importância de uma didática para o ensino da leitura. Condensado por Consuelo Pinheiro, com a colaboração de Idalina Carpenter Ferreira e Nilza Tartuce.

Programas de ensino de estudos sociais e artes industriais para o Ginásio Polivalente.

Correspondências, trocadas entre o INEP e diversas instituições, como: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Universidade Nacional da Colômbia, Organisation de Coopération et de Development Économiques, Ministério das Relações Exteriores e a Fundação Carlos Chagas, essas correspondências são relativas a troca de informações educacionais.

Projeto do regulamento do Ensino Primário do Território Federal do Amapá, enviado ao Diretor do INEP pelo Governador do Território do Amapá, Jamari Gentil Nunes.

Projeto de preparação pedagógica de professores primários leigos em exercícios no Estado do Piauí;
Relatório trazendo o histórico da Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo - CNEA;
Relato sobre o problema do analfabetismo no Brasil e sua possível solução;
Dados estatísticos, levantados pelo CNEA, sobre o corpo docente, população jovem brasileira e o déficit escolar.

Portaria ministerial nº 148 de 18 de fevereiro de 1943 que expede os programas de francês e inglês dos cursos clássico e científico de ensino secundário.

Portaria ministerial nº 26 de 15 de janeiro de 1946 que expede os programas de latim para cursos ginasial e clássico do ensino secundário.

Documentário dos diários encontrados no arquivo da Granjinhas Reunidas Dr. Henrique Marques Lisboa realizado por Áurea Nardelli, Diretora Técnica do Ensino Primário e Supervisora do Ensino Rural. O projeto traz informações sobre a Fazenda do Rosário e sobre a vida do professor Henrique Marques Lisboa.

Anteprojeto plurianual de habilitação de professores leigos em nível de 2º grau, produzido pela Fundação Estadual de Educação Rural "Helena Antipoff".

Lourenço Filho apresenta o quarto relatório sobre reforma administrativa, do Grupo de Estudo e Reforma do Ministério da Educação e Cultura.

Texto: Fracionamento de grupos cinquentais em efetivos, por ano de idade os multiplicadores de SPRAGUE, elaborado por Dr. Paulo Assis Ribeiro.