Encaminhamento do Plano das Faculdades de Ciências e Humanidades da Universidade Nacional Autônoma do México pelo seu reitor, Pablo Gonzáles Casanova, conforme solicitado pelo Professor Anísio Teixeira.

Classificação Decimal de Dewey - 16° Edição Classe Educação.

Texto expositivo de João Roberto Moreira, Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais (DEPS). Plano de estudo de comunidades urbanas, tendo em vista estabelecer bases para o planejamento educacional.

Relatório de Charles Wagley contendo orientações e apontamentos sobre o Brazil Project (Projeto Brasil) e sua realização em conjunto com a UNESCO para o desenvolvimento da pesquisa educacional no país. Documento contendo objetivos e justificativas para realização do projeto, demonstrativo da estrutura do projeto, sumário de tópicos de pesquisa; Em anexo carta de Charles Wagley a Anísio Teixieira sobre o interesse do INEP pela cooperação da Columbia University para o desenvolvimento do Centro de Altos Estudos Educacionais (e posteriormente nomeado Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais – CBPE).

Encaminhamento de Elza Rodrigues Martins, chefe da Seção de Documentação e Intercâmbio (SDI) que anexa relatório das atividades da Divisão de Documentação e Informação Pedagógica (DDIP), relativas ao primeiro trimestre de 1962 contendo: atividades da SDI, da Biblioteca, da Bibliografia Brasileira de Educação (BBE), outras bibliografias educacionais, da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP, Divisão de Documentação e Informação Pedagógica (DDIP), relativas ao primeiro trimestre de 1962.

Projeto CBPE 104 - DEPS 28/60
Estudo do processo de urbanização e integração das populações de origem rural e de pequenas cidades aos grandes centro urbanos. Estudo das mudanças ocupacionais e sociais, mobilidade social vertical e horizontal.

Correspondência sobre projeto de análise do sistema educacional no estado da Guanabara;
Projeto de análise do sistema educacional no estado da Guanabara, contendo prazo e orçamento.

Projeto CBPE- 71 - DEPE - 9/58
Estudo sobre do aprendizado por parte de crianças do ensino primário no Brasil. Levantamento dos conhecimentos culturais, sociais, geográficos, históricos e éticos adquiridos em diversos temas.