Relatório de resultados operacionais do MOBRAL referente ao ano de 1982. O relatório contém: Apresentação; O ano de 1982 e a Instituição; O planejamento de 1982; Resultados de 1982 - Educação Supletiva, Educação Pré-escolar, Desenvolvimento Cultural, Projetos Especiais, Atividades Comunitárias Integradas; Obtenção e utilização de recursos; Relacionamento e intercâmbio; Perspectivas de atuação para 1983. Destaca-se que, no ano de 1982, o MOBRAL recebeu da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura – Unesco – o prêmio Iraque de Alfabetização.
Trabalho produzido por Berislav Sefer sobre "perspectivas de longo prazo para o desenvolvimento da educação". Este documento foi preparado para os participantes do Seminário sobre Perspectivas de Longo Prazo para o Desenvolvimento da Educação, realizado em Paris de 23 a 26 de Outubro de 1978.
Trabalho produzido por Ramom G. Bonfil com a proposta de apresentar algumas considerações sobre a educação adulta. Trabalho apresentado pelo autor na Reunião Nacional de Educação de Adultos, Adestramento e Desenvolvimento, realizada na cidade do México durante o mês de abril de 1970, sob os auspícios da Academia Mexicana de Educação do Centro Nacional de Produtividade e do Serviço Nacional.
Projeto iniciativa local de treinamentos. Este roteiro de curso foi organizado para auxiliar o INSTRUTOR no momento da execução de cursos de treinamento profissional. Sendo um roteiro, trata apenas de um programa que abrange os aspectos mais importantes que um trabalhador deveria conhecer, teórica e praticamente, para o desempenho da ocupação; portanto deverá sofrer as adequações necessárias considerando a realidade local, isto é, as exigências específicas que o mercado de trabalho local requer de um elemento qualificado.
O Catálogo de Extensão Cultural da Universidade Federal de Santa Catarina, elaborado pela Pró-reitoria de Assuntos Estudantis e de Extensão, por meio do Departamento de Assuntos Culturais, propõe comunicar as atividades culturais planejadas para serem desenvolvidas no segundo semestre de 1983.
Guia de Matemática - Para o Professor de Educação Integrada, escrito por Heloísa Meira Coelho Melhado, Maria Leonor de Macedo Soares, Teresa Cristina de Araújo Caldas e Vilma Pereira Galvão. O guia foi pensado no professor e no trabalho desenvolvido em sala de aula, nos propósitos de levar os alunos à reflexão, à análise, à descoberta e a generalizações.
Livro, em inglês, intitulado “Why should we become literate?” (Por que deveríamos nos tornar alfabetizados?), publicado pelo Programa Nacional de Educação de Adultos, de Nova Delhi - Índia.
O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado de São Paulo, realizado no período de junho de 1977 a junho de 1978. O volume referente a este estado foi subdividido em dois tomos: o primeiro agrupando os municípios, em ordem alfabética, de A a L, e o segundo, de M a Z.
Documento a ser apresentado no Seminário Regional sobre Promoção Popular e Alfabetização na América Latina e Caribe: "A participação juvenil em tarefas de alfabetização e promoção popular"; Documento apresentado no Taller Regional sobre Problemática de la Motivacion, La Retención y la Optimização del Aprendizage em Programas de Alfabetización: "O MOBRAL e o programa de Alfabetização Funcional - Brasil" Documento elaborado para o XVII Congresso da OMEP Genebra: "Em busca de uma metodologia que respeite as diferenças culturais" Cópia de publicação em espanhol; Documentos apresentados no II Congresso Latino-Americano de Educação Montessori sobre: "Educação Não Formal como uma Alternativa do Processo Educacional"; e sobre "Educação pré-escolar"; Trabalho apresentado no XVI Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional sobre: "O conceito de alfabetização - aspecto histórico"; Trabalho elaborado para apresentação na Reunião Regional de Educação de Adultos patrocinado pela OEA em San Jose da Costa Rica sobre: "Educação de adultos e participação".
Relatório da Comissão Parlamentar de Inquérito (CPI) da Câmara Legislativa do Distrito Federal, instaurada para investigar a atuação do MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) no DF, com foco na aplicação de recursos públicos e na efetividade das ações. Foram identificadas graves falhas administrativas e financeiras no funcionamento do MOBRAL, incluindo desvio de recursos públicos, superfaturamento de materiais e contratação irregular de pessoal. A CPI constatou a ausência de planejamento eficaz nas ações do MOBRAL, o que comprometeu os resultados esperados no combate ao analfabetismo. Apesar dos investimentos, o programa apresentou impacto limitado na redução do analfabetismo, especialmente nas áreas periféricas e rurais do DF.
Correspondências sobre nova montagem do SUSUG; sobre auxiliar o trabalho do Coordenador Adjunto no trabalho com a COEST-COTER; Correspondências endereçadas ao Coordenador Adjunto com assuntos diversos. Atividades do Subsistema de Supervisão Global (SUSUG) no Programa de Ação Comunitária (PRODAC). Texto de John Cairus sobre observações boas e ruins acerca do MOBRAL.
Módulo sobre o acompanhamento do Programa Diversificado de Ação Comunitária (PRODAC); Informações sobre o Kit nº 2 que tem como objetivo oferecer alguns subsídios aos Supervisores e A.C sobre Educação Comunitária; Módulo de diagnóstico social - texto para discussão, elaborado pela GEPAC; Participação da população nas principais decisões que afetam sua vida; Módulo de ação comunitária; Ação comunitária, um processo sócio-educativo; Ação comunitária em Santa Cruz; Princípios e informações acerca da SUSUG - KIT; Relatório mensal de atividades do ENPES - RE; Princípios filosóficos do PES - programa de educação comunitária para a saúde; Encontro estadual do MOBRAL Cultural de Santa Catarina ; Depoimento de Maria de Lourdes Guerra (Coordenadora do MOBRAL no RN) sobre o PRODAC na Serra João do Vale; Depoimento de pessoas das comunidades do Município de Água Doce - SC; Exposição do Programa Tecnologia da Escassez em Salvador; O trabalho da Tecnologia da Escassez em Santa Maria da Vitória - Bahia; Ação comunitária em Santa Cruz; Ação comunitária: lugar privilegiado da prática educativa; Texto: a estória do gás metano; Acompanhamento ao PRODAC; Texto sobre qualidades técnicas e humanas do supervisor.
Programa de capacitação dos supervisores; Estratégia para funcionamento do SUSUG em 1979; Proposta para uma maior eficácia do SUSUG; Proposta de expansão quantitativa do SUSUG para alguns estados do bloco A, associada a uma estratégia de reorganização das redes de supervisores – 1979; implementação do projeto de assistência técnica Projeto de capacitação dos supervisores para - 1979; Projeto de assistência técnica - 1979; Inter-relacionamentos básicos: equipe nacional e coordenadores adjuntos – 1980; Diretrizes para funcionamento do SUSUG em 1980; Considerações acerca do desempenho dos coordenadores adjuntos e supervisores estaduais; Levantamento quanto a reestruturação do SUSUG – 1980; Roteiro de assistência técnica para montagem de proposta de aperfeiçoamento do SUSUG; Estudo preliminar do modelo de supervisão do MOBRAL; Proposta de alternativas de melhoria da estrutura e funcionamento do Subsistema de Supervisão Global; Projeto de publicação de uma série de diálogo com o ENSUG; Estratégia do subsistema de supervisão global – 1981.
Dossiê com documentos referentes ao Encontro Regional de Supervisão que aconteceu no Rio de Janeiro. Possui documentos com a programação do encontro regional de SE e ST; estratégia global para 1979; relatório do encontro regional de supervisão; estratégia para funcionamento do SUSUG em 1979; atribuições dos SE e ST; funções do Subsistema de Supervisão Global; e estrutura de uma perspectiva técnica da supervisão.
Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como requisito parcial à obtenção do título de mestre, feita por Vilma Pereira Galvão, intitulada “Congruência entre as Atividades Formais e Reais das Comissões Municipais do MOBRAL”. O trabalho é organizado nos seguintes capítulos: O problema; Revisão da literatura; A metodologia; Apresentação e discussão dos resultados; Conclusão e recomendações.
O documento relata a instalação do MOBRAL na cidade de Rio Grande, apresenta dados estatísticos do município, informações das comissões e atividades desenvolvidas no período de 1970 a 1977.
O Projeto 28 relata o surgimento de comunidades, suas características, seu povo e como o MOBRAL contribuiu para o desenvolvimento dessas áreas. Neste exemplar, o Projeto conta a história de O Barreirinho, em Delfim Moreira - MG, por meio dos tópicos: Apoio do MOBRAL; Onde fica; Sua gente; Estrada para o progresso; Os líderes aparecem; Sua arte; Atividades Culturais; Suas crenças; Teatro colabora; Localização; Clima e vegetação; Religião; Artesanato; Música; Arquitetura e Urbanismo; Pessoas – tipo físico; Personagens – tipos; História; Agricultura; Comércio. Projeto 28 – Volume 1, intitulado Barreirinho – Verde Vale de Brancas Rendas, 1983.
O Projeto 28 relata o surgimento de comunidades, suas características, seu povo e como o MOBRAL contribuiu para o desenvolvimento dessas áreas. Neste exemplar, o Projeto conta a história de Bom Jardim - PE, por meio dos tópicos: Apoio do MOBRAL; Terra da música; Vales, colinas e verde; A proposta do MOBRAL; Um longo caminho a percorrer; Ação para o povo, com o povo; Sítio Altos; A força do Agreste; Uma conquista árdua; A orientação adequada; Criatividade e solução; Frutos do bom trabalho; Sítio Paquevira; A esperança maior; Arte: uma presença forte; Sítio Campestre; O futuro sorri; Chama do trabalho avivada desde a infância; Sítio Balança; A terra: fonte de sobrevivência; Umari; Hortas para a comunidade; Novos hábitos de alimentação; Uma ação integrada; Caminhos indicados, para o trabalho e a união; Cada passo, no rumo certo; Resultados de uma proposta; Localização; Clima e vegetação; Religião; Música; Artesanato; Arquitetura e Urbanismo; Pessoas – tipo físico; História; Agricultura; Recursos naturais; Comércio. Projeto 28 – Volume 6, intitulado Bom Jardim – Dez Mulheres: Missionárias da Saúde
Relatório MOBRAL, em inglês, referente ao ano de 1977. O documento é organizado em nos capítulos: I - Uma visão retrospectiva do MOBRAL: da alfabetização funcional à educação permanente; II – MOBRAL – Suas dimensões em 1977, subdividido em: 1. Programas e resultados; 2 – Atividades de apoio aos programas; 3 - Administração; 4 - Intercâmbio na área internacional; III - Perspectivas operacionais do MOBRAL para o período que se estende de 1978 a 1980.
