17º volume da enciclopédia "A Aventura do Homem", publicada pelo MOBRAL em 1973. Intitulado "O Comércio", o livro aborda a evolução do comércio desde as trocas primitivas até o comércio internacional moderno, destacando a importância das importações e exportações para o desenvolvimento econômico. Explora o comércio interno brasileiro, os principais produtos exportados (como café, soja e manufaturados) e os parceiros comerciais do Brasil. Também discute o papel da Alfândega e a necessidade de modernização dos portos e estradas.

22º volume da enciclopédia "A Aventura do Homem", publicada pelo MOBRAL em 1973. Intitulado "A Habitação", o livro aborda o tema da habitação humana, desde as primeiras moradias até as casas modernas. Ele explora a evolução das casas ao longo do tempo, influenciada por fatores como clima, materiais disponíveis e necessidades culturais. A enciclopédia também discute aspectos práticos da construção e manutenção de uma casa, incluindo ventilação, iluminação, higiene e segurança. Além disso, ele examina a relação entre a habitação e a comunidade, abordando temas como serviços públicos e tradições culturais ligadas ao lar.

O documento descreve a parceria entre o MOBRAL e o Exército Brasileiro na Operação PRODAC-ACISO (1976-1980), que promoveu ações comunitárias como alfabetização, saúde, infraestrutura e desenvolvimento em municípios carentes do Brasil, incluindo a região amazônica. O projeto mobilizou comunidades, integrou entidades e teve resultados significativos em educação e melhorias sociais.

16º volume da enciclopédia "A Aventura do Homem", publicada pelo MOBRAL em 1973. Intitulado "A Indústria", o livro aborda a evolução da indústria desde suas origens artesanais até a Revolução Industrial, destacando fatores como energia, matéria-prima e mão-de-obra especializada. Explora o desenvolvimento industrial no Brasil, desde as primeiras fábricas de tecidos até a modernização com a criação da Companhia Siderúrgica Nacional. Também discute a distribuição geográfica das indústrias brasileiras, a importância da construção naval e o papel do SESI e SENAI na capacitação de trabalhadores.

Roteiro para auxiliar instrutores do curso de Descascador de Árvores, organizado por Júlio Lizárraga Ramirez e José Batista Tavares. O curso tem como objetivo que o trabalhador saia apto a executar tarefas relativas à extração da casca de árvores para aproveitamento ou para utilização de toras.

Tipo de "jingle" usado para a publicidade e promoção do MOBRAL. O "jingle" é uma canção ou melodia curta, com refrão simples usada para promover algo.

Transcrição:
Vem, vem, vem comigo vem
Venha assistir as aulas do MOBRAL
Procure o posto do movimento
Não perca este momento
Você vai lucrar, vai ganhar mais

Vem, vem, vem comigo vem
O MOBRAL faz muito por você
Você pode, basta querer
O MOBRAL está aí

Vem, vem, vem comigo vem
Venha assistir as aulas do MOBRAL
Procure o posto do movimento
Não perca este momento
Você vai lucrar, vai ganhar mais

Vem, vem, vem comigo vem
O MOBRAL faz muito por você
Você pode, basta querer
O MOBRAL está aí

Documento estatístico produzido pela Gerência de Mobilização de Recursos Comunitários (GEMOB) do MOBRAL, contendo quadros consolidados sobre metas de alfabetização, municípios conveniados, uso de recursos de comunicação (telex, telefone, ASCON) e volume de atendimento por estado, no 1º semestre de 1974. Os dados são apresentados em formato comparativo, possibilitando análise da distribuição geográfica e operacional dos programas de alfabetização. O material serve de base para avaliação institucional e acompanhamento da atuação nacional do MOBRAL.

O Programa de Alfabetização Funcional via Rádio foi desenvolvido levando em consideração a permeabilidade dos meios de comunicação em massa, principalmente o rádio. Este projeto de pesquisa experimental foi elaborado com o objetivo de verificar até que ponto a introdução do rádio possibilitaria alcançar eficientemente as metas propostas pelo Programa de Alfabetização Funcional. A pesquisa exploratória foi realizada nos estados do Rio Grande do Sul e do Pará.

Roteiro do curso de Trabalhador Agrícola na Cultura do Amendoim (Agricultor, Plantador de Amendoim, Cultivador de Amendoim, Produtor de Amendoim). O material foi organizado para auxiliar o instrutor no momento da execução de cursos de treinamento profissional. O objetivo do curso é que o concluinte esteja apto a executar tarefas relativas ao preparo do terreno, preparo das sementes, semeadura, tratos culturais, colheita, pré-beneficiamento e armazenamento do amendoim.

Roteiro do curso de Cobrador. O material foi organizado para auxiliar o instrutor no momento da execução de cursos de treinamento profissional. O objetivo do curso é que o concluinte esteja apto a executar tarefas de cobranças, relatórios, pagamentos em bancos e cobranças em outras praças, retirada de duplicatas em bancos.

Roteiro do curso de Ascensorista. O material foi organizado para auxiliar o instrutor no momento da execução de cursos de treinamento profissional. O objetivo do curso é que o concluinte esteja apto a executar tarefas de manuseio, conservação e limpeza de diversos tipos de elevadores e seus respectivos acessórios, bem como tomar providências gerais em caso de emergência.

Coletânea de trabalhos apresentados no Seminário Latino-Americano de Programas de Educação de Adultos, realizado em 1983 no Rio de Janeiro. Intitulado "Avaliação em Educação de Adultos: Temas e Discussões". Organizado pelo MOBRAL e pela UNESCO, o material aborda temas como avaliação educacional, políticas de formação para o trabalho, tendências e problemas na educação de adultos na América Latina, e experiências práticas de avaliação em diferentes contextos. Inclui artigos de diversos especialistas, como Marcela Gajardo e Maria de Ibarrola, que discutem desde perspectivas teóricas até estudos de caso, destacando desafios metodológicos e ideopolíticos.

O documento detalha a estrutura, objetivos e programas do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), incluindo Alfabetização Funcional, Educação Integrada e Desenvolvimento Comunitário. Aborda organização descentralizada, convênios, supervisão e metas para erradicar o analfabetismo no Brasil.

Estudo sobre a condição dos edifícios escolares do Ensino Normal no Brasil e avaliação de diversas escolas do Brasil pela Seção de Inquéritos e Pesquisas - SIP do INEP com base da dados do Serviço de Estatística da Educação e Saúde - SEES.

Roteiro do curso de Trabalhador Agrícola na Cultura do Caju. O material foi organizado para auxiliar o instrutor no momento da execução de cursos de treinamento profissional. O objetivo do curso é que o concluinte esteja apto a executar tarefas de preparo do solo, semeadura, plantio, tratos culturais, colheita e embalagem do caju.

O documento descreve os programas do MOBRAL (Alfabetização Funcional, Educação Integrada e Autodidatismo), destacando seus objetivos, metodologias e benefícios para a comunidade. Foca na integração social, desenvolvimento de habilidades básicas e promoção da educação continuada através da ação comunitária.

O documento apresenta o curso de Treinamento Profissional: Trabalhadores Agrícolas na Cultura de Plantas Produtoras de Estimulantes e Especiarias, estruturado em função da metodologia de treinamento por “famílias ocupacionais” - que consistia em 70% da carga horária do curso com matéria programática transmissível, comum às ocupações componentes da família e os outros 30% com informações específicas de cada ocupação, ao lado de recomendações quanto à segurança e higiene no trabalho. O material está dividido em duas partes: a primeira resume o curso, o que facilita a interpretação do instrutor; a segunda apresenta o quadro analítico do trabalhador agrícola na cultura de plantas produtoras de estimulantes e especiarias.