Lista de siglas dos órgãos da fundação. Determinação DEAFI (Departamento de Administração e Finanças) nº 87 de 27 de setembro de 1985. Apresentação do manual de administração, elaborado para uniformizar os procedimentos nas diversas áreas de atividades. Manual de Administração - Assuntos: regimento interno dos órgãos da administração descentralizada; delegação e exercício de autoridade; instrumentos executivos; elaboração de instrumentos executivos decisórios; elaboração de instrumentos executivos normatórios; correspondência; funcionamento da Secretaria Executiva (SEXEC); processo de planejamento; contratação de serviços de consultoria; acompanhamento funcional; requisição e cessão de servidores; programa de estágio; afastamento do país; administração patrimonial; imobilização de bem patrimonial; baixa de bem patrimonial; inventário de bens patrimoniais.
Livro que mostra a atuação do MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) entre 1970 e 1975, destacando seus métodos, resultados na redução do analfabetismo no Brasil, e programas complementares como educação integrada e cultural. Inclui depoimentos de autoridades e dados estatísticos que comprovam seu impacto social e reconhecimento internacional.
O documento apresenta dados estatísticos sobre analfabetismo no Brasil em 1972, metodologias de cálculo do MOBRAL, detalhes do Programa de Alfabetização Funcional, avaliações de aprendizado (leitura, escrita e cálculo), depoimentos de alunos e professores, e impactos sociais do programa, como promoção humana e integração comunitária.
Documento a ser apresentado no Seminário Regional sobre Promoção Popular e Alfabetização na América Latina e Caribe: "A participação juvenil em tarefas de alfabetização e promoção popular"; Documento apresentado no Taller Regional sobre Problemática de la Motivacion, La Retención y la Optimização del Aprendizage em Programas de Alfabetización: "O MOBRAL e o programa de Alfabetização Funcional - Brasil" Documento elaborado para o XVII Congresso da OMEP Genebra: "Em busca de uma metodologia que respeite as diferenças culturais" Cópia de publicação em espanhol; Documentos apresentados no II Congresso Latino-Americano de Educação Montessori sobre: "Educação Não Formal como uma Alternativa do Processo Educacional"; e sobre "Educação pré-escolar"; Trabalho apresentado no XVI Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional sobre: "O conceito de alfabetização - aspecto histórico"; Trabalho elaborado para apresentação na Reunião Regional de Educação de Adultos patrocinado pela OEA em San Jose da Costa Rica sobre: "Educação de adultos e participação".
O estudo é continuidade de um projeto global de avaliação do MOBRAL, com resultados relativos à região sudeste. Com base em amplo conjunto de técnicas quantitativas, os primeiros efeitos de sua aplicação começaram a aparecer imediatamente após o levantamento de campo, quando contatos entre as equipes de pesquisa e a administração para relato dos problemas encontrados, demonstraram a importância de uma série de medidas.
Documento consiste em um conjunto básico para o aluno (formado de 3 livros) e de um conjunto para uso do alfabetizador (constituído de cartazes, cartões e um manual do alfabetizador), além de material complementar que objetivava reforçar a leitura.
Relatório de resultados operacionais do MOBRAL referente ao ano de 1982. O relatório contém: Apresentação; O ano de 1982 e a Instituição; O planejamento de 1982; Resultados de 1982 - Educação Supletiva, Educação Pré-escolar, Desenvolvimento Cultural, Projetos Especiais, Atividades Comunitárias Integradas; Obtenção e utilização de recursos; Relacionamento e intercâmbio; Perspectivas de atuação para 1983. Destaca-se que, no ano de 1982, o MOBRAL recebeu da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura – Unesco – o prêmio Iraque de Alfabetização.
O Plano de Mobilização, referente ao ano de 1977, tinha como objetivo mobilizar, estimular e instrumentalizar a COMUN e Comunidade, no sentido de criar uma dinâmica e permanente adequação da ação à realidade e desenvolver mecanismos de participação que aumentassem a motivação e possibilitassem uma efetiva atuação visando a erradicação do analfabetismo e a continuidade do processo educativo através da implantação e implementação dos demais programas do MOBRAL. As COMUN eram constituídas por pessoas que representavam a comunidade para realizar as tarefas necessárias à consecução dos objetivos pretendidos pelo MOBRAL.
O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado do Acre, realizado no período de janeiro a abril de 1976.
Programa de alfabetização funcional. O documento contém lista básica de atividades e as fichas para acompanhamento do desempenho das atividades listadas.
Boletim informativo do MOBRAL - volume 1, n° 7 - de setembro de 1973, destacando seus programas de alfabetização e educação integrada, metodologias, processos financeiros, mobilização comunitária e divulgação. Também aborda treinamentos e eventos relacionados à alfabetização de adultos no Brasil.
Livro-caderno de alfabetização funcional do programa MOBRAL (1978), com aulas que ensinam leitura, escrita e matemática básica, incluindo sílabas, palavras, operações matemáticas e situações cotidianas. Destinado a adultos, o programa foi veiculado pela TV.
Roteiro do alfabetizador do MOBRAL, com foco em alfabetização funcional para jovens e adultos. Inclui palavras geradoras (como "vida", "trabalho"), sílabas, frases de exemplo, temas sociais (saúde, direitos) e atividades práticas para ensino de leitura, escrita.
Trabalho produzido por Ramom G. Bonfil com a proposta de apresentar algumas considerações sobre a educação adulta. Trabalho apresentado pelo autor na Reunião Nacional de Educação de Adultos, Adestramento e Desenvolvimento, realizada na cidade do México durante o mês de abril de 1970, sob os auspícios da Academia Mexicana de Educação do Centro Nacional de Produtividade e do Serviço Nacional.
Trabalho produzido por Berislav Sefer sobre "perspectivas de longo prazo para o desenvolvimento da educação". Este documento foi preparado para os participantes do Seminário sobre Perspectivas de Longo Prazo para o Desenvolvimento da Educação, realizado em Paris de 23 a 26 de Outubro de 1978.
Guia de Matemática - Para o Professor de Educação Integrada, escrito por Heloísa Meira Coelho Melhado, Maria Leonor de Macedo Soares, Teresa Cristina de Araújo Caldas e Vilma Pereira Galvão. O guia foi pensado no professor e no trabalho desenvolvido em sala de aula, nos propósitos de levar os alunos à reflexão, à análise, à descoberta e a generalizações.
O Catálogo de Extensão Cultural da Universidade Federal de Santa Catarina, elaborado pela Pró-reitoria de Assuntos Estudantis e de Extensão, por meio do Departamento de Assuntos Culturais, propõe comunicar as atividades culturais planejadas para serem desenvolvidas no segundo semestre de 1983.
O documento reúne correspondências, formulários contratuais, pareceres e convênio firmados entre o MOBRAL e a Universidade Santa Úrsula, referentes à realização do Curso de Especialização Universitária em Educação Básica Não-Formal (1981-1983). Inclui a solicitação do Departamento de Educação e Treinamento em Educação de Adultos (DETED) à Divisão de Humanidades (DIHUM) para modificação de contrato de docente em função da alteração do calendário de aulas, além de anexos com informações orçamentárias, estimativas de custos de passagens internacionais, projeto pedagógico detalhado e cláusulas contratuais do convênio.
Conjunto de avaliações e sínteses reflexivas elaboradas por grupos participantes do Curso de Especialização Universitária em Educação Básica Não-Formal. Os textos registram críticas ao processo de formação, debates sobre práticas pedagógicas participativas, construção do conhecimento e aspectos metodológicos da avaliação dialógica. Inclui sugestões de aprimoramento do curso, análise teórica sobre poder, saber e participação, além de propostas para redefinição do papel docente e das formas de avaliação em contextos populares. Reúne também pareceres de professores e comentários coletivos de grupos de estudo.
Programação do processo de implantação de um sistema nacional pré-escolar. Análise da atuação do MOBRAL no Programa Pré-Escola que visa o desenvolvimento global da criança nos aspectos físico, psicológico, social e intelectual. Treinamento nacional: Roteiro para o trabalho com o documento "A atuação do MOBRAL no programa pré-escolar".
Conjunto documental referente à parceria entre o MOBRAL e a empresa SINGER para implementação do Projeto de Oficinas Comunitárias. Contém troca de correspondências, planejamento de cursos de corte e costura e ajustador mecânico, além da doação de máquinas e materiais para cursos piloto. Inclui também discussões técnicas e administrativas sobre convênios, treinamentos, custos e cronograma de implantação.
