Programas do 1º ao 4º ano do Curso de Arquitetura da Faculdade Nacional de Arquitetura da Universidade do Brasil.

Relatório final dos trabalhos do Serviço de Estatística da Educação e Saúde - SEES, apresentado pelo Chefe da Seção de Estudos e Análises, Heitor Eloy Alvim Pessoa, no impedimento do Diretor do SEES, ao Sr. Ministro da Educação e Saúde.

Volumes das publicações das atas das reuniões realizadas em sessões ordinárias, do Conselho Nacional de Educação.
Sugestões apresentadas à Câmara dos Deputados pela Associação Brasileira de Educação para a organização do Conselho Nacional de Educação, pela Comissão de Educação e Cultura.

O documento descreve a estrutura e operacionalização da Assessoria de Controle (ASCON) do MOBRAL, incluindo seus grupos de trabalho, atribuições, fluxos de controle e procedimentos de auditoria. Destaca-se o foco em planejamento, análise de custos e monitoramento de projetos e convênios, visando eficiência administrativa e alinhamento com os objetivos educacionais do programa.

O documento é um ementário da legislação federal brasileira sobre a educação de adultos, cobrindo o período de 1913 a 1972, de Gaetana Maria Jovino di Ricco. Anexo à dissertação de mestrado "Educação de Adultos": uma contribuição para seu estudo no Brasil, apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, o documento inclui constituições, leis, decretos, portarias e pareceres, com ênfase em alfabetização, ensino supletivo e programas como o MOBRAL. Organizado cronologicamente, serve como referência para estudiosos e profissionais da área.

Ficha Catalográfica com Informações sobre o MOBRAL, de setembro de 1982. O documento descreve o MOBRAL, criado em 1967 para promover alfabetização funcional e educação continuada de adultos e crianças no Brasil. Detalha suas bases legais, estrutura organizacional, programas (pré-escolar, supletivo, cultural), fontes de recursos (85% do IR de PJ) e diretrizes para 1983, com foco em ação comunitária e descentralização.

A ficha catalográfica resume os 12 anos do MOBRAL (1970-1982), destacando sua missão de promover educação básica não formal para populações de baixa renda, incluindo alfabetização funcional de adultos e educação pré-escolar (500 mil crianças atendidas). Aborda programas como PAF, PEI e PETRA, além de projetos culturais e comunitários, com atuação em quase todos os municípios brasileiros, financiado majoritariamente por dedução do IR de empresas.

Edição nº 27, ano IV, do Jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em fevereiro de 1982 no Rio de Janeiro. Ele destaca as iniciativas do MOBRAL em educação, cultura e ação comunitária. Inclui a mensagem do presidente Claudio Moreira, enfatizando a expansão do programa pré-escolar, e relata atividades como o Projeto Rondon, que promove integração nacional e desenvolvimento social. Também apresenta experiências locais, como o trabalho comunitário em Caetitu (RJ), eventos culturais em Ouipapá (PE) e estágios para estudantes. O jornal reflete o esforço do MOBRAL em combater o analfabetismo e promover a inclusão social através de educação e cultura.

Edição nº 11, ano II do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em outubro de 1980 no Rio de Janeiro. Celebração dos 10 anos da fundação da organização. Ele destaca as comemorações realizadas em todo o Brasil, incluindo exposições, missas, feiras culturais, gincanas e ações comunitárias. Há relatos de atividades em diversos estados, como Minas Gerais, Paraná, Acre, Sergipe e Pernambuco, com ênfase no envolvimento das comunidades locais. O jornal também aborda o PRODAC (Programa Diversificado de Ação Comunitária), que promoveu melhorias em infraestrutura, saúde e educação. Além disso, são mencionados projetos como núcleos de desenvolvimento infantil, cursos profissionalizantes e iniciativas de artesanato. O documento reforça o papel do MOBRAL na redução do analfabetismo e no fomento à participação comunitária, alinhado às diretrizes do governo federal.

Relatório de Atividades de 1979 do MOBRAL, destacando seus programas de alfabetização, educação integrada, cultural, profissionalização e saúde comunitária. Apresenta resultados, como 1 milhão de alfabetizados, e metas futuras, enfatizando a educação permanente e participação comunitária.

MOBRAL informa, ano II, n°1. Planejamento, programas e estrutura do MOBRAL, destacando sua filosofia de valorização humana, descentralização, programas educacionais e comunitários, além do Subsistema de Supervisão Global. Aborda também iniciativas como alfabetização pela TV e ações na Amazônia.

Relatório anual do MOBRAL referente ao ano de 1981, destacando a reestruturação da instituição para priorizar a educação pré-escolar e supletiva, com metas, resultados financeiros, programas como alfabetização, educação integrada, e ações culturais. Também aborda cooperação internacional e perspectivas para 1982.

Lista de livros adquiridos, produzida pelo Setor de Documentação (SEDOC) e o C entro de Treinamento, Pesquisa e Documentação (CETEP). Tratando de levar o maior número de informações possível sobre o que de melhor exista a respeito da Educação de Adultos e áreas afins. Procura divulgar, em âmbito internacional, o que se faz no Brasil, neste campo de atividades, por meio de extensa Rede Mundial de Intercâmbio de Informações de que fazemos parte.
No livro:
SEÇÃO I: Listagens - a) livros recém adquiridos no ano de 1974;
SEÇÃO I: Listagens - b) Periódicos constituídos por resumos, artigos, notícias e estatísticas, cujos sumários não constam da Seção III;
SEÇÃO II: Resumos de artigos e notícias de interesse, listados na Seção I ou
sumariados na Seção III;
SEÇÃO III: Coletânea de sumários referentes a periódicos constituídos por
artigos.

Documento desenvolvido e apresentado semestralmente para aprimorar o trabalho da CECUT através do Setor de Acompanhamento e Documentação.

Estudo, em inglês, sobre o modelo de desenvolvimento do MOBRAL feito por Mário Henrique Simonsen.

Lista básica de atividades do Programa de Alfabetização Funcional com fichar para o preenchimento do supervisor.

Material educativo do MOBRAL, vinculado ao Ministério da Educação e Cultura. Destinado a adultos em processo de alfabetização, o roteiro aborda temas como vida em comunidade, organização social, participação cidadã e desenvolvimento local. Com linguagem acessível, o material inclui atividades práticas, exemplos de ações comunitárias ,como o PRODAC, e reflexões sobre a importância da cooperação, educação e governo municipal. O objetivo é promover a conscientização sobre direitos, deveres e participação ativa na sociedade.

Relatório do MOBRAL (1979) sobre programas de alfabetização, educação integrada, cultural, profissionalização e saúde, destacando metas, resultados e estratégias para erradicar o analfabetismo no Brasil até 1980. Inclui dados financeiros e cooperação internacional.

O documento relata os resultados e programas do Movimento Brasileiro de Alfabetização entre 1970 e 1977. Em sete anos, o MOBRAL alfabetizou 10,9 milhões de pessoas, reduzindo o analfabetismo de 33,6% para 15,2%. Além da alfabetização funcional, destacam-se programas como Educação Integrada (4,5 milhões atendidos), Atividades Culturais (2.200 postos fixos e 6 unidades móveis), Profissionalização (200 mil capacitados), Ação Comunitária (PRODAC) e Educação para a Saúde (PES). O MOBRAL também atuou internacionalmente, sendo reconhecido pela UNESCO, e celebrou convênios com entidades como SENAC, SENAI e Petrobras. O texto enfatiza a estrutura de supervisão, recursos financeiros e o alinhamento com a educação permanente.

Coletânea de trabalhos apresentados no Seminário Latino-Americano de Programas de Educação de Adultos, realizado em 1983 no Rio de Janeiro. Intitulado "Avaliação em Educação de Adultos: Temas e Discussões". Organizado pelo MOBRAL e pela UNESCO, o material aborda temas como avaliação educacional, políticas de formação para o trabalho, tendências e problemas na educação de adultos na América Latina, e experiências práticas de avaliação em diferentes contextos. Inclui artigos de diversos especialistas, como Marcela Gajardo e Maria de Ibarrola, que discutem desde perspectivas teóricas até estudos de caso, destacando desafios metodológicos e ideopolíticos.

Edição nº 50, ano VI do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em janeiro de 1984 no Rio de Janeiro. A capa destaca o Encontro Nacional de Coordenadores, realizado em dezembro de 1983, para avaliar o desempenho do MOBRAL no ano anterior e planejar as metas para 1984. O presidente Claudio Moreira enfatiza a necessidade de descentralização e captação de recursos, além do engajamento do empresariado na luta contra o analfabetismo. O jornal também aborda iniciativas locais, como o trabalho em Piracanjuba (GO), que serve de modelo comunitário, e a importância da indicação de 2% do Imposto de Renda devido por empresas para financiar os programas. Inclui ainda artigos sobre política demográfica e a visita de representantes da IBM ao MOBRAL. O tom é informativo, destacando desafios e conquistas na educação de adultos e no desenvolvimento comunitário.

O documento detalha a estrutura, objetivos e programas do Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), incluindo Alfabetização Funcional, Educação Integrada e Desenvolvimento Comunitário. Aborda organização descentralizada, convênios, supervisão e metas para erradicar o analfabetismo no Brasil.

Edição nº 40, ano V do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em março de 1983 no Rio de Janeiro. O jornal relata a participação do MOBRAL no Encontro de Prefeitos do Espírito Santo, realizado em Vitória, com o objetivo de promover ações educacionais e comunitárias. Destaca a distribuição de questionários para cadastro e planejamento de atividades futuras, além da exibição de vídeos e exposição de projetos em um stand. Também menciona a colaboração com o Projeto Rondon e outras entidades para beneficiar municípios capixabas. Inclui ainda um artigo sobre os desafios da educação no contexto das transformações sociais, enfatizando a necessidade de adaptação e inclusão. O texto aborda iniciativas locais, como a eletrificação e construção de escolas em comunidades rurais, ilustrando o impacto do trabalho comunitário.

Edição nº 17, ano III do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em abril de 1981 no Rio de Janeiro, destacando iniciativas comunitárias em diversas regiões do Brasil. Aborda temas como educação, saúde, cultura e organização social, com relatos de projetos como hortas comunitárias, construção de escolas, associações de moradores e atividades culturais itinerantes como a "Tenda da Cultura". Também enfatiza a importância da mobilização popular para resolver problemas locais, como falta de água, infraestrutura e assistência médica, ilustrando casos de sucesso em estados como Rio de Janeiro, Santa Catarina e Mato Grosso. O jornal reflete o espírito de colaboração e o papel do MOBRAL na promoção da educação e do desenvolvimento comunitário.

O documento descreve os programas do MOBRAL (Alfabetização Funcional, Educação Integrada e Autodidatismo), destacando seus objetivos, metodologias e benefícios para a comunidade. Foca na integração social, desenvolvimento de habilidades básicas e promoção da educação continuada através da ação comunitária.