Solicitação de ajuda para construção da Escola e Albergue Noturno do Núcleo Espírita Investigadores da Luz, em Recife.

Projeto contendo justificativas para a criação do Centro de Altos Estudos Educacionais, este que viria a ser o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais através do decreto 38.460 de 28 de dezembro de 1955. O projeto apresentado trata de um apoio conjunto entre INEP, o Ministério da Educação e Saúde (MES) e UNESCO e é nomeado de Brazil Project (Projeto Brasil) com o intuito de desenvolver um programa de pesquisas na área econômica, social e cultural da educação brasileira.

Boletim mensal Nº 156, ano XIII, produzido em janeiro de 1953, referente ao mês de dezembro de 1952, pelo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - Ministério da Educação e Saúde - Rio de Janeiro. O boletim apresenta listas de atos da administração federal, dos estados, municípios e do Distrito Federal (atual município do Rio de Janeiro-RJ), notícias que tratam da vida educacional brasileira.

Frequência de bolsistas e relação dos inscritos no curso: Desenhos e Artes Industriais.

Análise dos padrões escolares brasileiros, estudo da inclusão da cultura na educação, crítica relacionada a como a educação estava no período, proposta de melhorias com base nas mudanças sociais e cultura.

Plano de aplicação de recursos globais previstos no orçamento para manutenção e instalação do Centro Nacional de Aperfeiçoamento do Magistério e Pesquisas Educacionais e seus Centro s Regionais.

Lista das atividades e iniciativas para aprimoramento de desempenho realizadas pelo Centro de Documentação Pedagógica e suas respectivas descrições.

Plano Organizacional do CBPE. Constando seu organograma, objetivos, planos dos projetos de trabalho, pessoal, aplicações dos recursos orçamentários.

Estudo do Ensino Primário brasileiro, apresentação da situação e melhorias a serem aplicadas.

Texto: A Escola Brasileira e a Estabilidade social, por J. Roberto Moreira.
Análise da educação para o desenvolvimentos brasileiro; comparação das classes sociais com os níveis de educação; propostas de melhorias.

Convite para realização de palestra no Brasil, Professor Doutor Jonh S. Brubacher.
Anexo, três textos do professor: A History of the Problems of Education (1947); Modern Philosophies of education (1950) e Higher Education in transition (1958). testos em inglês e traduzidos.

Ofício enviado por Anísio Teixeira, diretor do INEP, ao ministro da educação sobre o plano de aplicação de recursos globais atribuídos ao INEP para o ano de 1961. O plano descreve as atividades propostas para custeio: Manutenção de cursos, bolsas e transporte de bolsistas; Aquisição de publicações, materiais didáticos e equipamentos para distribuição na rede escolar primária e normal; Manutenção do Serviço de Documentação Pedagógico; Acordos de construção e reconstrução de equipamentos escolares de educação primária e normal; Fomento a pesquisas do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) e os Centros Regionais; Fomento e elaboração de inquéritos, pesquisas, e manuais de ensino.

Instruções sobre a concessão de bolsas de estudo (estágio, inscrição, duração dos cursos, direitos e deveres dos bolsistas).

Artigo divulgado na Conferencia Nacional de Educação para o Ensino - agosto de 1963.
Publicado na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - out/dez de 1963.

Discurso proferido pelo Professor Aureliano Antônio Chaves de Mendonça, Secretário de Educação de Minas Gerais, em solenidade de abertura da I Conferência Nacional de Educação ocorrida em 31 de março de 1965, realizada pelo antigo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos.

Anteprojeto e projeto de regimento apresentado pela Comissão de Regimento da I Conferência Nacional de Educação e o respectivo regimento aprovado pelos seus membros. Acompanha jurisprudência do Conselho Federal de Educação sobre tópicos relacionados a educação.

Foto de participantes dos debates da II Conferência Nacional de Educação, ocorrida de 26 de abril DE 1966 a 30 de abril de 1966 na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FURGS) e recorte de jornais que circularam à época sobre o evento.

Documento produzido pelo INEP/MEC com o resultado dos assuntos discutidos na II Conferência Nacional de Educação ocorrida entre os dias 26 a 30 de abril de 1966, na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FURGS). Contém discussões sobre ações do governo em torno da discussão sobre o Plano Nacional de Educação, dados sobre a deficiência do ensino primário à época e as recomendações aprovadas na referida Conferência.

Encaminhamento de relatório elaborado pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, contendo apontamentos do ensino primário brasileiro e características para o trabalho para os menores de idade.

Encaminhamento do Diretor do INEP, Carlos Correa Mascaro, ao Diretor do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE), Professor Péricles Madreira de Pinho, apresentando os seguintes documentos em anexo: Quadro de resumo das atividades do INEP para o período de 1968 a 1971; Programa de Ação elaborado para responder solicitação feita pelo Ministério do Planejamento; Programa de Atividades do INEP no período de 1968 a 1971.

Identificação de órgãos subordinados ao INEP;
Relação de normas, leis e decretos que regem o INEP;
Minuta do ante-projeto da reestruturação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos de 1967;
Questionário respondido com breve histórico, finalidades, objetivos e projetos abarcados pelo INEP e órgãos subordinados.

Livro de autoria de Terezinha Eboli, que relata a história do Centro Educacional Carneiro Ribeiro desde seu planejamento à construção e inauguração (em 1950), além de sua representação como elogiado modelo para educação primária em âmbito brasileiro e mundial nos seus 19 anos de existência – à época em que o livro foi editado.

Discute a reforma do Centro Educacional Carneiro Ribeiro (CECR), em degradação após 22 anos de funcionamento (à época), o que culmina em convênio firmado entre o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP/MEC) e o governo da estado da Bahia.

Murilo Braga diretor do INEP encaminha ao Ministro da Educação e Saúde, prestação de contas do orçamento do órgão e planejamentos futuros.

A evolução através da história e as consequências na educação. Comparação entre países desenvolvidos, subdesenvolvidos, civilizados e a simplicidade na educação e seus objetivos.