Vista da fachada norte do Colégio Estadual de Sergipe.

Hora do recreio no pátio do Orfanato Puríssimo Coração de Maria.

Fachada do Abrigo de menores de Uberaba/MG.

Casa onde funcionou a Escola Pública de Palmeiras/RJ em 1935.

Grupos de alunos Escola Pública de Palmeiras/RJ.

Sala de geografia do Colégio Batista Fluminense.

Material de Educação Física do Colégio Batista Fluminense.

Biblioteca do Colégio Batista Fluminense.

Vista lateral da nova sede do CBPE, localizada na Rua Voluntários da Pátria, nº 107, em Botafogo.

Confraternização dos Colaboradores do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais.

Segunda Reunião Consultiva do CBPE, realizada na sede do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) em 1958.

Curso profissionalizante - SENAI Volta Redonda

Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das
organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra um jovem estudante sentado em uma sala de aula escrevendo em um caderno com expressão concentrada. Ao fundo, outros alunos também aparecem sentados em carteiras inclinadas, típicas de cursos técnicos ou de desenho industrial. Alguns com materiais escolares à mão, sugerindo uma aula teórica ou atividade de escrita. O ambiente é simples, com paredes lisas e mobiliário de madeira, reforçando o caráter funcional da educação técnica do período.

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Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das
organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra um jovem estudante sentado em uma sala de aula escrevendo em um caderno com expressão concentrada. Ao fundo, outros alunos também aparecem sentados em carteiras inclinadas, típicas de cursos técnicos ou de desenho industrial. Alguns com materiais escolares à mão, sugerindo uma aula teórica ou atividade de escrita. O ambiente é simples, com paredes lisas e mobiliário de madeira, reforçando o caráter funcional da educação técnica do período.

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Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das
organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra uma sala de aula antiga com três jovens estudantes sentados em carteiras inclinadas, típicas de cursos técnicos ou de desenho industrial. Cada aluno está concentrado em atividades manuais ou gráficas, com lápis e réguas sobre as mesas, sugerindo práticas ligadas à formação profissional. O ambiente é simples, com paredes lisas e mobiliário de madeira, reforçando o caráter funcional da educação técnica do período.

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Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das
organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra um homem sentado em uma mesa de desenho técnico, escrevendo em uma folha posicionada sobre uma prancheta grande. Há uma régua paralela sobre a mesa, indicando que o espaço é voltado para atividades técnicas ou educacionais. Ao fundo, é possível ver outras mesas semelhantes, sugerindo um ambiente de sala de aula ou oficina de desenho.

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organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra um homem sentado em uma mesa de desenho técnico, escrevendo em uma folha posicionada sobre uma prancheta grande. Há uma régua paralela sobre a mesa, indicando que o espaço é voltado para atividades técnicas ou educacionais. Ao fundo, é possível ver outras mesas semelhantes, sugerindo um ambiente de sala de aula ou oficina de desenho. Semelhante a anterior, porém riscada.

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Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das
organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas
populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra um homem inclinado sobre uma bancada de madeira, realizando um trabalho manual com uma peça de madeira. A pessoa parece estar utilizando uma ferramenta para ajustar ou dar acabamento à peça, sugerindo uma atividade de marcenaria ou treinamento técnico. Ao fundo, é possível ver outras estruturas e equipamentos, reforçando o contexto de oficina ou ambiente educacional voltado para práticas profissionais.

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Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra um espaço interno amplo, semelhante a uma oficina mecânica ou laboratório industrial, com várias máquinas dispostas em fileiras. As máquinas parecem ser tornos, e várias pessoas estão operando ou ajustando esses equipamentos. Ao fundo, há um grupo maior reunido, possivelmente recebendo instruções. A foto é em preto e branco, sugerindo um contexto histórico ou educacional.

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Na Primeira República, o crescimento da classe trabalhadora industrial e a influência de ideais socialistas e anarquistas impulsionaram lutas por melhores condições de vida, e o acesso à educação rapidamente se tornou uma das pautas das organizações operárias. Para enfrentar o analfabetismo, os movimentos de trabalhadores fundaram escolas e bibliotecas populares, além de pressionar os governos pela criação e manutenção de instituições educacionais públicas.

A imagem mostra um ambiente semelhante a uma oficina mecânica, com várias máquinas dispostas em fileiras, especificamente tornos. No primeiro plano, dois homens estão próximos a um torno, aparentemente realizando ou discutindo uma operação. Ao fundo, outros homens também trabalham em máquinas semelhantes. A cena é em preto e branco, sugerindo um contexto histórico ou educacional voltado para práticas de usinagem.