Projeto de correspondência direta aos supervisores com temas: o trabalho com grupos; problemas relacionados a ética profissional; agradecimentos; explicitamos alguns princípios norteadores da dinâmica que se estabelece e se expressa na vida desses grupos; a tomada de decisão; buscando novas formas de abordagem que propiciem o engajamento das pessoas e grupos numa ação que pretenda obter um bem maior para todos; características de um grupo eficiente; explicação sobre a figura do supervisor; subsídios teóricos sobre temas úteis ao desenvolvimento profissional do supervisor; aprendizagem tanto por parte do supervisor quanto do supervisionado; sobre o adolescente, etc.

Estudo fruto de um trabalho de equipe desenvolvido entre janeiro de 78 e novembro de 79 no Conjunto Habitacional Cidade de Deus, com os moradores desta localidade e, em particular, com os alunos que frequentaram o Programa de Alfabetização Funcional no segundo semestre de 1978. Produzido por Tania Dauster (Coord.) e Helena Ponce Maranhão.

Estudo dos conceitos e pressupostos teóricos veiculados através dos documentos do MOBRAL.

O documento traz os resultados da 3ª etapa da "Avaliação do Material Didático do PAF" que é o posicionamento das COORD e de uma amostra de alfabetizadores.

Material de Treinamento - Alfabetização Funcional, com os seguintes conteúdos: Integração do aluno na comunidade; Alfabetizador e seus alunos; Trabalho de grupo; Exploração do cartaz gerador; Apresentação da palavra geradora; Avaliação no Programa de Alfabetização Funcional. Contém ainda os textos de apoio: Sistema MOBRAL; Supervisão; Ficha de Supervisão de Classe; Programa de Atividade Culturais.

Coletânea de textos, artigos e publicações sobre educação, política, publicações do MOBRAL entre outros assuntos.

Livro didático de exercícios de matemática.

Relatório final da pesquisa apresentado às instituições patrocinadoras Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) e Fundação Ford. Coordenadores responsáveis pelo relatório: Miriam Lemle e Anthony Julius Naro. O trabalho está organizado em: Caracterização da pesquisa; A regra de concordância; Complexidade sintática.

Documento consiste em um conjunto básico para o aluno (formado de 3 livros) e de um conjunto para uso do alfabetizador (constituído de cartazes, cartões e um manual do alfabetizador), além de material complementar que objetivava reforçar a leitura.

Documento consiste em um conjunto básico para o aluno (formado de 3 livros) e de um conjunto para uso do alfabetizador (constituído de cartazes, cartões e um manual do alfabetizador), além de material complementar que objetivava reforçar a leitura.

Pesquisa com objetivo delimitados pelas necessidades da GECOM (Gerencia de Comunicação), de conhecer a "Imagem do MOBRAL” em distintas regiões do país e em setores sociais denominados "formadores da opinião pública".

Entrevistas realizadas para o documento "a história e a situação atual da avaliação no MOBRAL.

O estudo objetiva contribuir como uma parcela de responsabilidade e de resposta as preocupações de muitos profissionais participantes do "Curso de Educação não Formal", promovido pela Fundação MOBRAL e Universidade Santa Úrsula, no Rio de Janeiro, de abril a setembro.

Relatório da visita à Escola Parque em Salvador, nos dias 15 e 16 de maio de 1967, apresentado pela professora Maria do Socorro de Azevedo Moreira;
Relatório de estágio realizado na Escola Guatemala, no Rio de Janeiro, no período de 18 a 29 de 1967, apresentado pela professora Maria do Perpetuo Socorro de Azevedo Moreira.

Programa do I Treinamento para Professores Supervisores em Serviço no Nordeste, projeto de colaboração INEP/CRPE Recife e SUDENE, realizado entre outubro e dezembro de 1966. O documento descreve o planejamento dos seguintes temas abordados: Definição de Estudos Sociais, por Janise Pinto Peres; Programa de Psicologia da Aprendizagem, por Maria Graziela Peregrino; Programa de Currículo, por Jacira da Silva Câmara; Programa de metodologia da linguagem, por Jacira da Silva Câmara; Programa de Supervisão e Administração, por Janise Pinto Peres. Ao final, há a lista com nome de 25 bolsistas, organizada por estados.

Levantamento bibliográfico dos trabalhos publicados pelo CRPE-PE no período de 1959 a 1971 produzido por Myriam Brindeiro de Moraes Vasconcelos;
Relação de apostilas publicadas até 28 de janeiro de 1972.

Relatório final da experiência de Orientação Profissional realizada por Zaida Maria Costa Cavalcanti, no Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife - CRPE/RE, no período de setembro de 1961 a julho de 1962;
Lúcia Marques Pinheiro, diretora da DAM, encaminha explicações sobre o trabalho "Realidade e perspectiva na orientação profissional", de Zaide Maria Costa Cavalcanti;
Parecer sobre o relatório relativo ao andamento da pesquisa para construir programas adaptados às necessidades de cultura e integração social da escola do meio.

“Cursos e habilitações” - trabalho produzido por Maria Graziela Peregrino sobre terminologia referente aos conceitos de cursos de habilitação no magistério.

Gilberto Freyre, Diretor do Centro Regional de Recife, encaminha a Anísio Teixeira, diretor do INEP, o relatório das atividades do Centro Regional de Recife durante o primeiro semestre de 1958;
Agenda dos trabalhos programados para o curso sobre "problemas de política e administração escolares do Nordeste Brasileiro" no ano de 1958;
Relatório das atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife durante o primeiro semestre do ano de 1963, organizado nas seguintes divisões e setores:
Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE, Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS, Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério - DAM, Secretaria Executiva, Contabilidade, Serviço de Publicações, Biblioteca, Escola Experimental;
Anexos do relatório:

• Formulário de inscrição do Curso Intensivo de Recreação Infantil, janeiro de 1963;
• Roteiro para peça de teatro de fantoches do Curso de Recreação Infantil;
• Programa do Curso Intensivo de Recreação Infantil para Professoras Primárias;
• Formulário de Inscrição para o Curso de Supervisores;
  Trabalho da Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério sobre os recursos audiovisuais e a aprendizagem, por Janise Pinto Peres.

Relatório apresentado pela pesquisadora Myriam Brindeiro de Moraes Vasconcelos sobre sua participação no Curso de Técnicas de Planejamento Educacional, realizado no período de julho a agosto de 1972.

Prestação de contas referente à verba orçamentária, contendo o demonstrativo das despesas, recibos, suprimentos, despesas diversas do CRPE de Recife.

Roteiro para levantamento de dados preenchido com informações do Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife - CRPE/RE;
Trechos de roteiro para levantamento de dados dos Centros Regionais de Pesquisas Educacionais sem preenchimento;
Perguntas dos roteiros respondidas.

Relatório de atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife - CRPE/RE, referente ao primeiro semestre de 1967, organizado nas seguintes divisões e setores: Diretoria Geral, Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE, Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS, Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério - DAM, Escola Experimental, Secretaria Executiva, Contabilidade, Serviço de Publicação, Biblioteca.

Demonstrativo financeiro da verba orçamentária do CRPE-PE, referente ao período de julho a dezembro de 1971.

Correspondências trocadas entre CRPE-PE e diretoria do INEP a respeito de assuntos administrativos, como emissão de certificado de trabalho no CRPE-NE, instalação de serviços de Correio, execução de obras, envio de recorte do Diário de Pernambuco de 17 de janeiro de 1974, sobre “Materiais para Experimentação”;
Declaração de opção do Fundo de Garantia do Tempo de Serviço de José Francisco Carneiro;
Correspondência enviada por Humberto Costa Vasconcelos, Coordenador Executivo do V Seminário Brasileiro de Teleducação, com o objetivo de divulgar a programação e convidar um representante do INEP para o evento.

Plano geral para trabalho de orientação profissional, contendo método, objetivos, orçamento e esboço do plano de coleta de informações das faculdades.

Projeto do CRPE de levantamento do Sistema Educacional Cearense submetido a Gilberto Freyre por Anísio Teixeira.

Correspondência enviada por Maria Graziela Peregrino, diretora do CRPE-NE, a Ayrton de Carvalho Mattos, diretor do INEP, com relatórios de Movimento de Audiovisuais e Biblioteca do Centro de Treinamento Educacional;
Correspondências entre CRPE-PE e INEP a respeito de assuntos administrativos;
Termo de Apuração de Coleta, Mapa de Apuração de Licitação, Autorização de Compras n° 28/74, assinados por Maria Graziela Peregrino;
Correspondências com propostas de fornecimento de materiais ao CRPE-PE;
Boletim da Agência Nacional do Recife, em que consta notícia referente ao Levantamento efetuado pelo CRPE-PE, referente a Bases para Reformulação de Currículos e Programas;
Correspondência enviada ao INEP com resumo referente a treinamentos realizados no CRPE-PE pela PROCARTA.

Lei n° 5944, de 23 de dezembro de 1966, publicada no Diário Oficial do Estado de Pernambuco, que orça a receita e fixa a despesa do estado para o exercício financeiro de 1967.

Relatório de atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de Recife - CRPE/RE referente ao primeiro semestre do ano de 1966, descritas pelas seguintes divisões ou setores: Diretoria Geral, Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais - DEPE, Divisão de Estudos e Pesquisas Sociais - DEPS, Divisão de Aperfeiçoamento do Magistério - DAM, Escola Experimental, Secretaria Executiva, Biblioteca, Serviço de Publicações, Contabilidade.