Informações sobre o MOBRAL, 1982
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- 1982
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Folder com informações sobre o MOBRAL.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
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Informações sobre o MOBRAL, 1982
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Folder com informações sobre o MOBRAL.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Informações sobre o Projeto de 9 a 14 anos, 1985
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Documento encaminhado pela Coordenação Estadual do MOBRAL/CE ao MOBRAL Central contendo informações sobre o Projeto de Atendimento à clientela de 9 a 14 anos. Inclui o currículo base, materiais didáticos utilizados e a proposta de reelaboração participativa do currículo. Aponta o esforço de alinhamento entre as diretrizes nacionais e as especificidades locais, bem como solicitações de apoio técnico e liberação de recursos.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Informativos da Coordenação Estadual do MOBRAL de Rondônia, 1983
Questionário (em branco) sobre desenvolvimento das ações do MOBRAL em Rondônia: de avaliação do treinamento do Subsistema de Supervisão Global (SUSUG) de 1983; do levantamento da situação do município; e do levantamento de expectativas.
Informativo externo da coordenação estadual do MOBRAL - Rondônia.
Apostila de datas cívicas do mês de abril, maio e junho de 1983;
Informações sobre a Seringueira devido à Semana Amazônica de Preservação da Seringueira, que aconteceu entre 14 e 21 de abril;
Fotos do I Encontro do Subsistema de Supervisão Global (SUSUG) no período de 28 a 31 de março de 1983;
Mensagem da Semana Santa e cartão comemorativo da Páscoa, pela Coordenação Estadual do MOBRAL em Rondônia;
Instrução de trabalho para melhorar a habilidade de comunicação do grupo sobre "intervenção, interjeição, interrupção; letras de cantigas e músicas para recreação, incluindo o hino do mobral;
Sugestões de atividades / PAF para o alfabetizador para maior enriquecimento das aulas.
Informações sobre o II Encontro SUSUG;
Fotos de uma dinâmica de servidoras do MOBRAL/RO em homenagem às mães no Encontro do SUSUG.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Informe sobre o Primeiro Momento de Difusão dos Referenciais nas COORD, 1984
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Informe sobre o primeiro momento de difusão dos referenciais nas COORD.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Instituto Divina Providência, 1947
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Fachada do Instituto Divina Providência.
Instituto Divina Providência, 1947
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Crianças no pátio da escola durante o Recreio no InstitutoDivinaProvidencia.
Instituto Moderno de Mamanguape/PB
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Solenidade de lançamento da pedra fundamental do edifício Instituto Moderno de Mamanguape/PB.
Instituto Moderno de Mamanguape/PB
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Solenidade de lançamento da pedra fundamental do edifício do Instituto Moderno de Mamanguape/PB.
Instruções de como Fabricar e Utilizar Objetos e Ferramentas
Solicitação de pagamento de tradução de texto para o Programa da Tecnologia da Escassez.
Instruções de como fabricar e utilizar uma cavadeira; uma máquina de lavar manual; engates múltiplos; arado em V para fazer sulcos e barragens; caçamba niveladora feita de tambor; pá para ser usada por dois homens; semeadeira manual; edificação e construção de estradas; niveladora; faca de caça com uma lâmina de serra usada.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Instruções de como manter Alimentos Perecíveis Frescos
O documento descreve como manter alimentos perecíveis frescos, especialmente através da construção e uso de um refrigerador evaporativo. Ele fornece instruções detalhadas sobre os materiais necessários e o processo de montagem do refrigerador.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Instruções para a Construção de uma Debulhadora de Grãos Movida a Pedal
O documento fornece instruções passo a passo, com ilustrações, para a construção de uma debulhadora de grãos movida a pedal. Inclui lista de materiais e alternativas de construção.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Instruções para a montagem de um Fogão à Serragem
O documento fornece instruções para a montagem de um fogão de longa combustão utilizando um tambor de aço e tambores menores. Inclui alternativas de construção e sugestões para usar o fogão como base para um sistema de aquecimento de ar forçado.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Instruções para Preenchimento do BACAP, 1975
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Material destinado aos Postos Culturais do MOBRAL, com o objetivo de orientá-los a respeito do preenchimento do Boletim de Atualização do Cadastro de Postos Culturais. Com os Boletins preenchidos, o MOBRAL Central tinha acesso à realidade dos Postos Culturais em todo o país.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Instruções para Utilização de Serviços Médico-Hospitalares,
O MOBRAL, através de contrato firmado com empresa especializada, o HPS (Hospitalização e
Proteção a Saúde), oferece a seus funcionários um Plano de Assistência médico-hospitalar extensível a seus dependentes. Este folheto tem por finalidade esclarecer e orientar os funcionários quanto à utilização destes serviços médico-hospitalares.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Instruções para Utilização de Serviços Médico-Hospitalares, 1976
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
O MOBRAL, através de contrato firmado com empresa especializada, Hospitalização e Proteção ã Saúde (HPS), oferece aos seus funcionários um Plano de Assistência médico-hospitalar extensível a seus dependentes. Este folheto tem por finalidade esclarecer e orientar os funcionários quanto à utilização destes serviços médico-hospitalares.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Instruções sobre como Construir e Utilizar Diferentes Tipos de Rodas d'Água
O documento fornece instruções sobre como construir e utilizar diferentes tipos de rodas d'água para aproveitar a força da água. Ele aborda desde o monjolo para pilar milho até rodas para levantar água, mover moinhos e até gerar energia elétrica. O documento também explica como transmitir o movimento e a força entre as rodas utilizando correias e engrenagens.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Instrumentais de Avaliação do SUSUG, 1975
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Documento que tem como objetivo a coleta de dados a cada nível de supervisão;
Roteiro padrão de avaliação a nível municipal;
Resumo para o Supervisor de Área;
Nível de Supervisão de Área (área local);
Instruções globais ao supervisor estadual;
Nível de COEST.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Integração e Coordenação - Palavras-chave do MOBRAL, 1976
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
O documento, de 1976, destaca a importância da colaboração e eficiência organizacional no Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL). Escrito por Arlindo Lopes Corrêa, então presidente do MOBRAL, o texto enfatiza a necessidade de integração entre programas como alfabetização, cultura e profissionalização, além da coordenação com entidades públicas, empresas e comunidades. O documento ressalta a importância da divulgação interna e externa dos trabalhos realizados, a otimização de recursos e a mobilização contínua para alcançar os objetivos educacionais do país. A mensagem central é a valorização da cooperação e do trabalho em equipe para maximizar o impacto social do MOBRAL.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
O Inventário de Instituições que desenvolvem ações e/ou programas/projetos na área educacional em âmbito nacional, realizado pela Fundação Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), de acordo com indicação do Ministério da Educação e Cultura (MEC), é uma atividade integrante do Projeto Principal.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
O documento descreve o MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização de Adultos), criado em 1967 para combater o analfabetismo no Brasil. Destaca sua estrutura descentralizada, métodos pedagógicos inovadores e expansão nacional, incluindo projetos culturais e profissionalizantes.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Jornal Ação Comum - nº 01, 1980
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
"Edição nº 01, ano I do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em junho de 1980 no Rio de Janeiro, que relata a descoberta e as iniciativas do Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização) na Serra João do Vale, no Rio Grande do Norte. Em 1978, uma equipe do Mobral, durante a realização do Projeto Diagnóstico Municipal (PDM), encontrou uma comunidade isolada com cerca de 2.000 habitantes vivendo em condições extremamente simples, sem acesso a serviços básicos e com pouquíssimo contato com o mundo exterior. A região, de difícil acesso — exigindo horas de caminhada por trilhas íngremes após atravessar o Rio Açu em canoas —, revelou-se um verdadeiro oásis, com terra fértil e cultivos diversificados, como mandioca, feijão, cana-de-açúcar e frutas.
Diante desse cenário, o Mobral implementou diversas iniciativas para integrar a comunidade ao desenvolvimento social e educacional. Um dos destaques foi um intensivo programa de alfabetização, que em apenas 60 horas conseguiu alfabetizar 72 pessoas, muitas delas idosas, como o senhor Cícero Costa, de 61 anos, que percorria longas distâncias para participar das aulas. Além disso, foi formado um Conselho Comunitário para discutir e priorizar necessidades locais, como saúde, educação e infraestrutura, incluindo a construção de um cemitério e a solicitação de um telefone para atendimento emergencial.
Apesar dos avanços, os desafios permaneciam, como a economia de subsistência, a falta de recursos e o isolamento geográfico. O documento também resgata a história da serra, mencionando figuras como Joaquim Ramalho e Sabino José de Oliveira, líderes religiosos do século XIX que atraíam peregrinos e foram perseguidos pelas autoridades da época.
Por fim, o jornal enfatiza o papel transformador do Mobral ao conectar essa comunidade esquecida ao resto do estado, valorizando sua cultura e promovendo mudanças significativas por meio da educação e da organização comunitária."
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Jornal Ação Comum - nº 02, 1980
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Edição nº 02, ano I do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, que destaca o município de Água Doce, em Santa Catarina, enfatizando seu desenvolvimento através do trabalho coletivo. Com aproximadamente 13 mil habitantes, a cidade possui forte presença de descendentes de italianos e economia baseada em madeira, agricultura e pecuária. O texto ressalta iniciativas como mutirões, programas de saúde e educação do MOBRAL, e a construção de fossas e centros comunitários, tudo realizado com a participação ativa da população e lideranças locais. O prefeito Nilson Ferreti e o líder comunitário Luiz Bedin são destacados por promoverem a colaboração entre moradores, prefeitura e entidades. O jornal também aborda desafios sociais e ambientais, mostrando como a união da comunidade tem melhorado a qualidade de vida e evitado problemas como o êxodo rural.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Jornal Ação Comum - nº 03, 1980
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Edição nº 03, ano I do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, onde descreve a implementação do PRODAC/ACISO (Programa Diversificado de Ação Comunitária) no município de Dourado, SP, em 1977, em parceria com o MOBRAL e o Exército. Destaca a mobilização comunitária para resolver problemas locais, como educação, saúde, saneamento e lazer, através da formação de grupos de ação. O texto enfatiza a transformação do bairro Vila Seca em Jardim Paulista, com melhorias urbanas e participação ativa dos moradores. Também aborda iniciativas como cursos profissionalizantes, apoio a idosos e crianças, e a integração entre entidades locais. O documento ilustra o sucesso da colaboração entre governo e comunidade para promover desenvolvimento social.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Jornal Ação Comum - nº 04, 1980
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Edição nº 04, ano I do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em janeiro de 1980 no Rio de Janeiro. Retrata a vida e as iniciativas comunitárias em Itabaiana, Sergipe. Destaca a importância dos caminhões para a economia local, com relatos de motoristas, incluindo mulheres como Maria Marcela dos Passos. Também descreve projetos de ação comunitária, como a construção de um Posto de Saúde no distrito de Rio das Pedras, realizado por moradores com apoio do MOBRAL e do PRODAC (Programa Diversificado de Ação Comunitária). Inclui depoimentos de participantes, como Antônio Costa Siqueira e José Hélcio, sobre campanhas de vacinação, fossas sanitárias e doação de óculos. O texto enfatiza a união da comunidade e a colaboração entre instituições para resolver problemas locais, promovendo desenvolvimento e bem-estar social.
Movimento Brasileiro de Alfabetização - MOBRAL
Jornal Ação Comum - nº 05, 1980
Parte de Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Edição nº 05, ano II do jornal Ação Comum, publicação do MOBRAL, lançada em abril de 1980 no Rio de Janeiro, que relata as ações comunitárias realizadas no município de Mirabela, Minas Gerais, em 1980. Descreve os desafios locais, como falta de infraestrutura, saúde e educação, e as iniciativas do PRODAC e PRODECOR para mobilizar a comunidade. Destaques incluem a construção de uma torre para o sino da igreja, reforma da escola, instalação de água encanada, limpeza do cemitério e planejamento de um Centro Cívico. O texto enfatiza a participação coletiva e a esperança gerada por essas melhorias, retratando a vida simples e resiliente dos moradores.
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