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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
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CODI-UNIPER_m0073p02 - Como a Educação Muda a Sociedade

Texto expositivo: "Como a educação muda a sociedade" por Robert J. Havighurst, professor de educação da Universidade de Chicago. Explica os conceitos de educação convencional e educação não convencional, a utilização da educação nas diferentes fases da sociedade, a evolução das instituições de educação e instituição sociais básicas, a utilização da educação para transformações sociais, a utilização da educação convencional para transformação da sociedade industrial urbana.

CODI-UNIPER_m0292p04 – Texto “Pesquisa Educacional no Reino Unido”

Texto expositivo “Pesquisa Educacional no Reino Unido”, por J. A. Lauwerys, com tradução de Paulo Mendes Campos. Aborda a evolução da realização de pesquisas ao longo dos séculos na Inglaterra, a evolução das instituições educacionais e instituições de pesquisa, o desenvolvimento e a relevância das pesquisas realizadas em todas as áreas da educação que tem suporte a matemática, a estatística e outras linguagens para produção de pesquisas.

CODI_m109p01 - Centro Interamericano de Estudos e Investigação para o Planejamento Educacional

Estudo preliminar sobre os elementos para o marco conceitual que orienta as ações do Centro Interamericano de Estudos e Investigação para o Planejamento Educacional - CINTERPLAN, elaborado pelo Governo da Venezuela e pela Organização dos Estados Americanos.

Coordenadoria de Documentação e Informações - CODI

CODI-UNIPER_m0226p02 - Programa de Expansão e Melhoria de Ensino, Ciências Humanas

Transformação do ensino das ciências humanas para atender a dois pressupostos básicos, o meio social em que se realiza e a relação do homem com esse meio social e o físico-geográfico. Mudanças no ensino com objetivo de adaptar a educação escolar a realidade nacional (história brasileira), alteração das funções da qual o aprendizado deve ser conduzido, mostrando um novo programa de disciplinas para os níveis de 1ª a 8ª série, dando autonomia ao professor para conduzir o ensino dentro da sala de aula;
Esquema de divisão dos novos conteúdos a serem ministrados, tempo previsto e atividades exercidas.

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