Apresentação de um programa de emergência para vigorar a partir de 1961, até a aprovação do Plano Nacional de Educação, visando o desenvolvimento educacional do país.

Decreto N° 24039, de 26 de março de 1934. Mantém as prerrogativas de universidade livre equiparada, conferidas à Universidade de Minas Gerais;
Decreto N° 167, de 16 de maio de 1935, que aprova os estatutos da Universidade de Minas Gerais;
Decreto N° 7818, de 06 de setembro de 1941, que altera o art. 12 do Estatuto da Universidade de Minas Gerais;
Lei N° 971, de 16 de setembro de 1949, que federaliza a Universidade de Minas Gerais;
Decreto N° 20865, de 28 de dezembro de 1931. Aprova os regulamentos da Escola de Medicina, Escola Politécnica e Escola de Minas.

Trabalho do MEC/PNE denominado “As Constituições Brasileiras: problemática da educação”, contendo trechos dos artigos pertinentes à educação, das constituições de: 1824, 1891, 1934, 1937, 1946 e 1967.

Estatuto da Universidade de Brasília que foi adaptado à Lei nº 4464, de 9 de novembro de 1964, mediante alterações propostas por intermédio do Conselho Diretor da Fundação Universidade de Brasília e aprovadas pelo Conselho Federal de Educação.

Documento sobre o Projeto Comandos Sociais, contendo pressupostos e diretrizes gerais, do estado de Santa Catarina.

O programa de Linguística Aplicada da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia. Trata-se de um projeto de reformulação do ensino do português.

XXVIII Conferência Internacional de Educação Pública de onde foram desenvolvidas discussões a respeito da administração escolar, controle de ensino, refinanciamento da educação, construção escolar e várias outros assuntos; Informações sobre Instituições que desenvolvem pesquisas na área da educação.

Anteprojeto do simpósio a ser realizado em 1957, pelo CBPE e CRPE's. O texto levanta assuntos passíveis de apresentação no simpósio a ser realizado.

Roteiro de lições de leitura da fala, para orientação de professores. Trabalho elaborado pela professora Ana Rímoli de Faria Dória.

Projeto de elaboração de programas experimentais para o ensino de 1º grau, apresentação dos programa de estudos sociais para a sexta série.

O Instituto de Educação do Excepcional se destina a promover medidas que visem a assistência médico-psicopedagógico do excepcional e tendo como finalidade a integração do excepcional na sociedade. A documentação aponta a organização do instituto, suas atividades, divisões e objetivos.

Relato das atividades educacionais da APAE, do Estado da Guanabara, referente ao tema: atendimento pedagógico em dimensão Psicossocial.

O desenvolvimento tecnológico e a Universidade Brasileira - Tendências atuais, elaborado por Paulo Alcantara Gomes e Paulo Mattos de Lemos, diretor e vice-diretor da Coordenação dos Programas de Pós-Graduação de Engenharia da UFRJ.

O Serviço de Estatística da Educação e Saúde do Estado do Rio de Janeiro, apresenta o estudo: Organização do Ensino Primário e Normal no RJ. Sobre os órgãos de educação presentes no estado do Rio de Janeiro, suas finalidades e funcionalidades, conceitua todo o sistema escolar e os níveis de educação.

Dados sobre o colégio agrícola de Camboriú, pelo diretor Jorge Campos Tzaschel.

Informações e objetivos do Setor de Deficientes Visuais, do Setor de Deficientes Físicos, do Setor de Deficientes Mentais e do Setor de Deficientes da Audição.

Síntese do Plano Decenal de Educação, por José Nilo Tavares, MEC - ENEA. Este plano visa fixar objetivos para serem atingidos entre 1967 a 1976.

Texto sobre Colégio Universitário, por Lauro de Oliveira Lima.

Trabalho sobre bases para análise e planejamento de cursos profissionais produzido pela Diretoria do Ensino Industrial.

Cópias de elementos integrantes do relatório geral do ano 1969 da Fundação Gaúcha do Trabalho.

Trabalho sobre a educação no Brasil, "The story of education in Brazil" por J. Roberto Moreira.

Estudos sobre filosofia da educação: "Filosofia da educação" e "O estudo da filosofia na escola secundária", sem autoria; "Necessidades de reconstrução de uma filosofia de educação", por Theodore Brameld.

Plano do IV Curso de Especialização de professores do ensino primário, da Secretaria de Estudo dos Negócios da Educação.

“A Reforma da Universidade Brasileira: Por Uma Universidade Aberta e Versátil” é uma contribuição do Setor de Educação e Mão-de-Obra do IPEA, para o grupo de trabalho criado pelo decreto Nº 62.937 de 3 de julho de 1968;
Aspectos práticos da reforma universitária brasileira, pelo Reitor da PUC do Rio Grande do Sul – José Otão;
Contribuição ao estudo da reforma universitária, por Luiz Pilla;
Reforma dos estatutos e reforma universitária, por Lauro de Oliveira Lima.

Plano Trienal de Educação que inclui entre as suas metas a extensão da escolaridade primária, pela implantação das 5ª e 6ª séries, assim como sugestões de programa de aperfeiçoamento de professores para as mesmas séries; Projeto AM-1 contendo o programa de aperfeiçoamento do magistério, dentro do Plano Trienal de Educação do MEC. Para finalizar, consta também no maço documental o trabalho da professora Lúcia Marques Pinheiro sobre a formação e aperfeiçoamento do magistério para a escolarização de emergência, atendendo a solicitação do Instituto de Formação Social, de Pernambuco, com o apoio do INEP e o Centro Regional do Estado, para elaborarem um plano de aperfeiçoamento do professores do Estado.