Conjunto documental com informações sobre a UFSM, breve histórico, tabela com disciplinas e departamentos, currículos de cursos oferecidos e situação das matrículas.

Questionário sobre avaliação dos serviços técnicos de bibliotecas e centros de documentação da cidade do Rio de Janeiro.

Trabalho elaborado por Ralph W. Tyler, do Centro de Estudos Avançados para as Ciências do Comportamento, em Stanford - Califórnia, sobre o campo da pesquisa educacional. “El Campo de la Investigación Educativa”, traduzido do inglês para o espanhol pelo professor Ernesto Schiepelbein;
“Fundamentos, diretrizes e procedimentos básicos para pesquisa educacional”, texto elaborado pelo Instituto Colombiano de Pedagogia - ICOLPE;
Plano multinacional de pesquisa, experimentação e inovação educacional do programa regional de desenvolvimento educacional do Conselho Interamericano Cultural da OEA.

Notas de especialista da UNESCO, Pierre Furter, com uma proposta para um estudo do analfabetismo no Brasil a partir das experiências do Plano Nacional de Alfabetização e de operação em Ubatuba.

Estudo elaborado por Marc Sautelet, Conselheiro de Orientação Profissional, sobre a formação profissional e readaptação dos jovens paralíticos.

Boletim informativo Nº 1, de 1961, sobre a série de informação sobre educação na América, trazendo uma lista provisória dos títulos que outorgam as instituições de ensino superior do Chile.

Relatório elaborado por Rudolph P. Atcon, especialista em Organização Universitária da UNESCO, trazendo informações básicas e o histórico sobre o programa de reorganização da Universidade de Concepción, no Chile.

Relato da observação do método misto de alfabetização, aplicado em uma aula durante estágio de Lucy Izar Pereira dos Santos, na Escola Guatemala. O método objetiva dispensar os chamados “livros do aluno” por não corresponderem, muitas vezes, as diferenças e necessidades individuais.

Vencimento dos professores primários no Brasil em confronto com o salário mínimo da região.

Instituto Brasileiro de Estudos Afro-Asiáticos:
Boletim Informativo Nº 6, Ano II, março de 1962. Apresentação sobre os objetivos do Instituto;
Boletim Informativo Nº 7, Ano II, março de 1962. África de hoje, dados do mapa político da África;
Boletim Informativo Nº 8, Ano II, março de 1962. Dossiê sobre a I Reunião de debates sobre relações econômicas Brasil-África;
Jayme de Abreu, encaminha a Moreira de Souza, solicitação de aquisição de publicações, para o INEP, conforme orientações do mesmo;
Correspondência a Dr. Moreira sobre participação da DEPS nos cursos sobre problemas afro-asiáticos;
Correspondência do Instituto Brasileiro de Estudos Afro-Asiáticos ao INEP, sobre proposta de cooperação;
Minuta do Boletim Informativo I, informando sobre a finalidade do Instituto, objetivos, estrutura e atividades em andamento.

Questionário de recuperação de informação para preparar os países participantes da conferência.

Apresentação de dados estatísticos do ensino médio geral, secundário, comercial, industrial, agrícola e normal entre 1959 e 1960, oferecida pelo Serviço de Estatística da Educação e Cultura do IBGE.

O Plano Nacional de Educação trata do planejamento orçamentário do MEC, disponível a ser gasto com a educação nacional.

Programa de emergência que visa estabelecer as diretrizes básicas para elaboração de planos de longo prazo. O programa de emergência é uma base para o programa de desenvolvimento nacional, dentro o Ministério da Educação e Cultura.

Relação de documentos para fomento de pesquisa sobre o ensino normal primário e secundário (entre 1890 e 1963), em São Paulo, este volume com foco no período republicano. Elaborado por Maria Aparecida Rocha Bauab, professora de história da educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letra de São José do Rio Preto - SP.

Curso de didática dos alunos com deficiência visual. Aula inaugural. Ano de 1945;
Plano Geral de Educação para o Deficiente Visual, organizado pela equipe do Setor de Deficientes Visuais. Publicação 1/67;
Relatório de atividades do Instituto Benjamin Constant enviado ao Ministro da Educação e Cultura. Documento com data de 20 de novembro de 1962;
Relatório da situação das seguintes seções do Instituto Benjamin Constant: Educação e Ensino, Cursos, Publicações para Cegos, Disciplina e Assistência ao Aluno, Zeladoria. Documentos de 1962;
Resumo de atividade da Imprensa Braille no período de janeiro a novembro, de 1962;
Relatório de gastos.

Diretor do Instituto Benjamin Constant envia ao Ministro da Educação e Cultura solicitação de equipe de técnicos especializados para orientação pedagógica dos inspetores de alunos e seus auxiliares;
Diretor da Divisão de Educação Extra-Escolar envia ao diretor do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos cópia das instruções referentes ao estágio de recreação para crianças cegas e amblíopes;
Carta de Dinah Souza Campos de Holanda, técnica de educação do Munistério da Educação e Cultura, à disposição do Instituto Benjamin Constant;
Capa do exemplo da 1ª prova de nível mental para cegos no brasil.

Apresentação do programa de psicologia educacional para o 1º e 2º ano, elaborado pela Secretaria Geral de Educação e Cultura do Estado do Espírito Santo.

Portaria Ministerial N° 170, de 11 de julho de 1942. Contém os programas do Curso Ginasial do Ensino Secundário. Publicação da Imprensa Nacional, Rio de Janeiro, 1942.

Programa de educação artística de artes visuais, para o 2º grau.

Resumo histórico do tratamento da legislação referente ao INEP;
Normas para elaboração de resumo com descritores;
Edições do Diário Oficial;
Decreto N° 71407, de 20 de novembro de 1972. Dispõe sobre o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, Ministério da Educação e Cultura, e dá outras providências;
Portaria N° 250, de 23 de abril de 1975, que aprova o Regimento Interno do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais.

Estudo sobre os problemas emocionais de crianças cujo rendimento não corresponde ao seu nível de inteligência, elaborado por Henry Cley Lindgren e Maria Jorgiza Mello;
Publicação do estudo no The Journal of Genetic Psychology, das páginas 59 a 65.

Relatório da Campanha Nacional de Educação Rural no ano de 1952.

José Mariano de Freitas Beck, secretario de Educação e Cultura, apresenta o anteprojeto de lei de reorganização do ensino normal no Rio Grande do Sul, e solicita parecer sobre o mesmo, à Anísio Teixeira;
Anísio Teixeira encaminha parecer sobre o anteprojeto de lei, conforme solicitado;
Riva Bauser, a pedido de Anísio Teixeira, encaminha parecer sobre o anteprojeto de lei, para José Mariano de Freitas Beck.

Este estudo tem como proposta a metodologia para levantamento das necessidades, interesses e problemas da comunidade educativa. Apresentado no Seminário de Microplanejamento e elaborado por José Aluizio Ferreira Lima, Maria do Rosário Cardoso Rosa, Clécia Borges Matias e Santinha.

Texto expositivo: A educação na revolução, trata das mudanças do sistema educacional, promovidas pelo MEC e INEP, após a Revolução de Março, de 1964.

Regulamento do ensino normal do Estado do Rio de Janeiro.

Índice com legislações sobre a Direção Nacional da Juventude Brasileira e sua organização.

Nacionalização e ensino rural, pelo Coronel Josué de Oliveira.

Superintendente do Ensino Agrícola e Veterinário envia ao Dr. Carlos Corrêa Mascaro, plano para o preparo ocupacional da juventude rurícula brasileira.