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CODI-UNIPER_m0326p02 – Estudo sobre Saúde e Rendimento dos Estudantes Brasileiros, 1941

Estudo sobre a importância da saúde das crianças no aproveitamento escolar, como contribuição para o Estudo do Plano de Organização da Juventude Brasileira, apresentado pela Secretaria Geral de Educação e Cultura da prefeitura do Distrito Federal. O estudo encaminhado propõe a elaboração de uma caderneta individual, como item a ser utilizado para controle da saúde das crianças em educação primária e um curso de extensão e capacitação sobre orientações de saúde para professores primários.

CODI-UNIPER_m0326p01 – Ofício sobre Educação Cívica, Moral e Física da Infância e da Juventude Brasileira, 1940

Ofício sobre a aplicabilidade do Decreto-lei Nº 2072, de 8 de março de 1940, encaminhado por Euclides Sarmento ao Ministro da Educação e Saúde, Gustavo Capanema. Trata da obrigatoriedade da educação cívica, moral e física da infância e da juventude. É argumentado no texto que, para aplicação deste decreto-lei, deve-se primeiro aplicar a lei de diretrizes e bases, onde coloca-se a obrigatoriedade do ensino primário.

CODI-UNIPER_m0315p01 - Validação de Atos da Faculdade de Farmácia e Odontologia de Ribeirão Preto, 1937 - 1941

Parecer do Conselho Federal de Educação sobre validação de atos da Faculdade de Farmácia e Odontologia de Ribeirão Preto, São Paulo;
Diretor geral Mário de Brito, envia ao inspetor da Faculdade de Farmácia e Odontologia, guia de transferência do estudante José Dilermano de Morais, para a segunda série do curso de farmácia.

CODI-UNIPER_m0314p01 - Legislações Referente à Reforma Agrária, 1969

Decreto-lei Nº 582, de 15 de maio de 1969, que estabelece medidas para acelerar a Reforma Agrária, dispõe sobre a organização e funcionamento do Instituto Brasileiro de Reforma Agrária e dá outras providências;
Decreto Nº 64852, de 21 de julho de 1969, que regulamenta o decreto-lei Nº 582, na parte referente ao Grupo Executivo de Reforma Agrária (GERA), e dá outras providências.

CODI-UNIPER_m0307p04 - Fichas de Publicações e Princípios Gerais da Educação de Diversos Países, 1972

Fichas catalográficas com traduções e resumos de obras utilizadas na Oficina Internacional de Educação, em Genebra;
Perfis de sistemas educacionais;
Princípios gerais da educação no Afeganistão, Albânia, Argélia, Austrália e territórios, Áustria, Barém, Bélgica, Botswana, Bulgária e Burundi.

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