Programa de educação física no ginásio polivalente;
Organograma da escola polivalente.

Texto expositivo “Las Clases Peligrosas a Comienzos del Siglo XIX en Mexico” (As Classes Perigosas no Início do Século XIX no México), por Torcuato S. Di Tella.

Prova de história e geografia para seleção dos representantes da Juventude Brasileira.

Solicitação de Ondina Gertrudes Annicchino, Orientadora Educacional da Escola Normal e Ginásio Estadual de Capivari - SP, ao INEP, pedindo informações relacionadas a escolas brasileiras, a fim de orientar os alunos que estão terminando o curso ginasial e normal e procuram por oportunidades de trabalho. Contém respostas dos territórios: Amapá, Guaporé, Rio Branco e Acre.

Mensagem do Ministro da Educação aos dirigentes da Juventude Brasileira nos colégios e ginásios, comentando a comemoração do bicentenário do nascimento de Thomas Jefferson e apresentando as importantes ações deste para a educação.

Estudo sobre a importância da saúde das crianças no aproveitamento escolar, como contribuição para o Estudo do Plano de Organização da Juventude Brasileira, apresentado pela Secretaria Geral de Educação e Cultura da prefeitura do Distrito Federal. O estudo encaminhado propõe a elaboração de uma caderneta individual, como item a ser utilizado para controle da saúde das crianças em educação primária e um curso de extensão e capacitação sobre orientações de saúde para professores primários.

Dados estatísticos elaborados pelo IBGE dos seguintes municípios do Rio de Janeiro: Bom Jesus do Itabapoana, Itaperuna, Laje do Muriaé, Natividade e Porciúncula.

Programas de ensino da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo e apresentação dos programas das disciplinas ofertadas.

Circular enviada aos governos estaduais, instituições e entidades brasileiras (interessadas em matéria de assistência técnica), informando sobre formulação de pedidos por parte de entidades brasileiras ao Fundo Especial das Nações Unidas.

Propostas de programas para os concursos de habilitação de 1945: da Escola Nacional de Engenharia; Escola Nacional de Belas Artes; Faculdade Nacional de Odontologia; Escola Nacional de Engenharia; Escola Nacional de Química; Faculdade Nacional de Filosofia e da Faculdade Nacional de Direito.

Relatório sobre o ensino primário no Amapá. Apresentando finalidades do ensino, disciplinas ministradas, estabelecimentos, sistema escolar, obrigatoriedade mínima do ensino, matrículas e horários.

Troca de correspondências entre a diretora da Divisão de Educação do Território Federal de Rondônia, Marise Magalhães Costa Castiel, o diretor do INEP, Anísio Teixeira e a chefe da Seção de Documentação e Informação do INEP, Elza Rodrigues Martins. Sobre o parecer a respeito de critérios para promoção de alunos no curso primário do estado de Rondônia.

Projeto enviado ao Dr. Jayme Abreu, coordenador da Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais do CBPE, respondendo à enquete do "Brasil Rotatório" sobre como diminuir o inaproveitamento verificado na escola primária brasileira. Elaborado por Paulo Almeida Campos, pesquisador-assistente da DEPE.

Programa de ciências para os alunos da primeira a oitava série do ensino fundamental, com objetivo de trabalhar três áreas diferentes da aprendizagem: área cognitiva, área afetiva e área motora. Apresentação do conteúdo a ser ministrado pelos professores, sugestões de atividades e bibliografia de cada série.

Tradução de texto sobre a Universidade Latino-Americana, de Rudolph P. Atcon, do livro "Die Deutsche Universitats Feitung".

Trabalho escrito por Robert King Hall, professor da Universidade de Columbia dos Estados Unidos, apresentado nas reuniões na Fazenda Rosário em Belo Horizonte, com sugestões para o plano de ação do INEP e com considerações a respeito da educação rural.

Plano de aplicação de verba, explanação dos orçamentos das duas campanhas CILEME e CALDEME. Orçamento reduzido no Plano da economia.

Relatórios e correspondências entre Roberto Moreira, diretor de Programas do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE), Anísio Teixeira, diretor geral do INEP e do CBPE, e Riva Bauzer, Técnica de Educação do INEP, em relação a atividades do "Setor de Testes e Mediadas Educacionais" da Campanha de Inquéritos e Levantamentos do Ensino Médio e Elementar (CILEME). É incluso uma bibliografia sobre Psicologia Educacional.

Estudos preliminares para o ante-projeto de lei que cria o Fundo Nacional de Educação.

Plano de Organização da CILEME contendo seus objetivos, organização, designação de pessoal e atribuição dos setores de ensino primário, normal e ensino médio e Plano Geral de Trabalho.
Apresentação de trabalhos realizados pelo CILEME, tratando de sistemas de educação, escola primária e secundária dos estados da Região Sul, Nordeste e do estado de São Paulo. É concluído que novos estudos serão feitos em 1956 e subordinados pelo novo órgão instituído do INEP, o Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE).

Projeto contendo justificativa, métodologia, propostas de conteúdo e didática para a integração do ensino de primeiro grau (ensino elementar, ensino fundamental) no Brasil. O projeto contém propostas de conteúdos a serem abordados com a diversidade de disciplinas para o desenvolvimento de capacidades de aprendizagem do estudante.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz, encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela CODI, durante o mês de junho de 1980.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz, encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela CODI, durante o mês de julho de 1980.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz, encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela COD,I no período de 31 de setembro a 15 de outubro de 1979.

O coordenador Aydano Pedreira do Couto Ferraz encaminha a diretoria do INEP, relatório com as atividades realizadas pela CODI, durante o mês de abril de 1980.