Documento que analisa a aplicação da funcionalidade nos programas educativos do MOBRAL. Discute a relação entre ensino e uso prático do aprendizado pelos alunos, destacando estratégias pedagógicas, desafios e impactos na alfabetização funcional. Apresenta reflexões sobre a eficácia dos métodos utilizados e sua relevância social.

Levantamentos no próprio lugar da situação das redes supletivas estaduais, do andamento dos convênios de Educação Integrada do MOBRAL com as Secretarias Estaduais de Educação (SEC/MOBRAL) e com as Prefeituras Municipais (SEMEC/MOBRAL), dos projetos existentes relativos ao Ensino Supletivo não convencional (cursos para Rádio e TV) e dos Exames de Madureza.
Encontra-se, no primeiro volume, o Histórico do Ensino Supletivo em cada Estado, os dados quantitativos e as informações que puderam ser obtidas com relação ao Programa de Educação Integrada no ano de 1972 das regiões Norte e Nordeste.