Correspondência, de Ayrton de Carvalho Mattos Diretor do INEP, solicitando a integração das professoras, no quadro docente da Escola Guatemala, que é o primeiro Centro Experimental de Educação Primária do Estado da Guanabara, em cooperação com o INEP.

Reforma do ensino primário elaborado pelo Serviço de Medidas e Programas do Instituto de Pesquisas Educacionais e pelo Departamento de Educação Primária; A reforma do ensino primário no Estado da Guanabara.

Documentação do Setor do Ensino Especial do Departamento de Educação Primária da Secretaria de Educação do Estado da Guanabara fornecida ao Dr. John E. Jordan, da Universidade de Michigan, para o estudo “Reabilitação e educação especial na América Latina”. Na documentação inclui-se os levantamentos: educação especial no estado da Guanabara; classes especiais hospitalares; e Setor de Ensino Especial – Estrutura e funcionamento.
Em anexo: cópias das Ordens de Serviço N° 1 e N°2 e N°33 que estabelecem normas para a educação especial primária, e a Ordem de Serviço N°39 que institui o Departamento de Educação Primária em regime de “Classes Especiais de Cooperação”; currículo do curso regular de 1963 para aperfeiçoamento do professorado de ensino especial.

Dados sobre a atuação do governo federal no setor do ensino do estado de Sergipe;
Melhoramento e ampliação do sistema de educação primária e básica no estado de Sergipe;
Relatório complementar e retificativo da concessão de bolsas em 1967;
Relatório geral da concessão de bolsas em 1967;
Correspondência enviada para o professor Dumerval Trigueiro pelo professor Jacques Torfs enviando relatório de visita;
Correspondência enviada para o professor Dumerval Trigueiro pelo professor Michel Debrun enviando sua contribuição ao relatório CEOSE do Sergipe;
Sugestões feitas pelo professor Michel Debrun sobre Sergipe;
A educação de adultos no Sergipe e a possível colaboração da UNESCO nesse setor;
Correspondência enviada pelo presidente do Conselho Estadual de Educação de Sergipe enviando a relação das principais atividades do Conselho Estadual de Educação desde sua instalação até o ano de 1967;
Correspondência enviada por um membro da Comissão Coordenadora dos CROSE sobre a realização dos CROSE; e sobre a preparação dos CROSE;
Exposição de motivos dos problemas da educação do estado de São Paulo.

Encaminhamento de informações sobre projeto de educação primária, atualização de informações sobre o desenvolvimento deste projeto em 1970.
Dados sobre o conteúdo corrente do Curso de Especialização em currículo e Avaliação.

A operação-escola e a melhoria do ensino primário brasileiro. Trabalho desenvolvido sobre a Operação-Escola em face à situação atual do ensino;
Sugestões para expansão da matrícula. Repercussão sobre a qualidade do ensino;
Trabalho sobre operação-produtividade, a melhoria dos critérios de promoção;
Trabalho sobre elevação do nível de atendimento do ensino primário brasileiro, com a expansão quantitativa dos sistemas escolares e o aumento de produtividade do ensino primário;
Atribuições de funções dos elementos envolvidos no trabalho;
Entrosamento entre o setor federal e o estadual;
Sugestões relativas ao trabalho de colaboração da SUDENE ao INEP no desenvolvimento da Operação-Escola;
Notícia sobre "MEC deflagra a Operação-Produtividade da Educação Primária";
Trabalho sobre reformulação da educação primária, por Lúcia Marques Pinheiro;
Levantamento da situação do primeiro ano nas capitais dos estados e territórios;
Trabalho sobre graduação escolar, matrícula, organização de turmas e sua distribuição;
Carga horária e aproveitamento do espaço escolar;
Taxas médias típicas de progressão da matrícula ou fluxo;
Técnica estatística a ser empregada na pesquisa sobre fatores que influem no rendimento do primeiro ano do primário.

Panfleto sobre educação primária na Inglaterra e Gales (Primary Education in England and Wales) enviado pelo delegado do conselho britânico no Brasil.

Development of primary education in Brazil and the national education plan.
Desenvolvimento da educação primária no Brasil e plano nacional de educação, elaborado pelo professor Carlos Correa Mascaro, diretor do INEP na época. O trabalho foi apresentado na 2ºª Conferência Nacional de Educação, em Porto Alegre.

Guia didático para o treinamento da percepção dos alunos imaturos especiais organizado pelo Setor do Ensino Especial - Departamento de Educação Primária do Estado da Guanabara.

Ofícios enviados por Anísio Teixeira ao ministro da educação e cultura, Dr. Clóvis Salgado submetendo o plano de aplicação dos recursos consignados no atual orçamento do Ministério da Educação e Cultura em 1958. O ofício de 29 de janeiro trata do custeio para a documentação pedagógica do INEP para a aquisição, produção e distribuição de publicações na área de pesquisas pedagógicas e material didático para escolas. O ofício de 6 de fevereiro trata do custeio para custeio de fundos de desenvolvimento do ensino primário, aquisição e manutenção de equipamentos e pessoal da educação primária.

Correspondência da Sra. Leonor Lezan, solicitando ao INEP, concessão ao segundo Curso para Formação de Professores Supervisores, sob sua coordenação, o mesmo material de consumo enviado pela UNICEF, para o segundo Plano de Operações para o Desenvolvimento de um Projeto de Educação Primária e Normal no Brasil, através do programa - conjunto MEC/INEP/UNICEF/UNESCO.
Parecer da Sra. Elza Nascimento Alves, chefe da EAP/SAT, indeferindo o pedido.

Constituição da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), assinado em Londres em 16 de novembro de 1945;
Nota, em francês, resumo à atenção do Dr. Guido Ivan de Carvalho diretor do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - INEP sobre análise rápida do problema das estatísticas educacionais no Brasil;
Tabela com projetos da UNESCO nos período de 1969 a 1972;
Ofícios informando sobre a saúde da Srta. Isabelle Deblé, visita do representante da UNESCO Sr. Ralph Von Gersdorff, bolsas de estudos;
Sugestões para o financiamento de programas e projetos educacionais no Brasil, por Ralph Von Gersdorff;
Breve roteiro para a preparação de projetos educacionais a submeter ao Banco Mundial;
Memorandum sobre o trabalho cooperativo entre o Banco Mundial e a Associação Internacional de Desenvolvimento (International Development Assotiation - IDA), com emendas.
Projeto, em espanhol, de programa e pressuposto para 1969 e 1970 apresentado na Conferência Geral na primeira reunião em Paris, sobre financiamento da educação;
Relatório sobre a participação do INEP/MEC no primeiro Congresso Brasileiro de Bancos de Desenvolvimento, por Ralph von Gersdorff;
Ofício apresentando René Ochs, chefe da divisão de estudos pedagógicos da UNESCO, em visita a vários países da América Latina com objetivo de examinar problemas relativos à documentação pedagógica;
Ofício, em francês, solicitando ajuda para coletar informações para o texto "Estudos no Exterior";
Questionários de pesquisa do curso internacional;
Currículo e sumário, em inglês, sobre as qualificações do Sr. R. C. J. Von Gersdorff;
Programa de cooperação de perito da UNESCO;
Projeto da UNESCO "Missão para Faculdades de Educação";
Missão da UNESCO em Minas em São Paulo;
Descrições de tarefas, em francês, para o posto de assistência técnica;
Organograma da alfabetização funcional
Descrições de tarefas, em francês, para o posto de chefe da seção;
Pedido para projeto de treinamento do magistério em educação primária;
Descrições de tarefas para posto de consultor em treinamento do ensino primário;
Descrições de tarefas para posto de consultor em planejamento educacional;
Currículo José Maria Plana Sala;
Descrições de tarefas, em inglês, para o cargo de especialista em métodos e equipamentos para administração educacional;
Problemas do magistério primário;
A cooperação técnica estrangeira nos planos educacionais do Brasil;
Informações sobre as pesquisas e estudos de Jacques Torfs;
Diretrizes para o funcionamento da Comissão INEP-UNESCO e da sua coordenação;
Normas propostas pela operação dos sistemas educacionais no estado de São Paulo, exposição de motivos e projetos de regulamentação;
Projeto de regulamento sobre a organização do ensino no estado;
Aspectos pedagógicos da formação do professor, por Pierre Furter perito da UNESCO;

Correspondências informando sobre a extinção da Equipe de Assistência Técnica ao Ensino Primário - EATEP;
Relação do material de consumo, limpeza e permanente de escritório existente em estoque na EATEP até a data de 25/03/1969;
Propostas de metas para EATEP;
Programa de atividades do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos - INEP no período de 1968 a 1971;
Informações sobre a segunda etapa do trabalho da EATEP.
Comunicado sobre a realização da V Semana de Estudos INEP/EATEP;
Ata da reunião de 2 de agosto de 1966 com Dr. Carlos Mascaro para uma visão geral do trabalho da Equipe do Ensino Primário;
Objetivos Nacionais da Educação Brasileira;
Comunicado sobre convênio de cooperação e assistência técnica assinado pelo MEC com a USAID;
Relatório das atividades da equipe de assistência técnica ao ensino primário no ano de 1968;
Informações sobre o programa de pesquisa da EATEP;
Programa para o desenvolvimento de uma "nova mentalidade" para com a educação primária no Brasil;
Programa de assistência técnica direta aos estados selecionados;
Relatório da viagem à São Paulo;
Guia para análise dos problemas de supervisão na escola primária;
Formação e aperfeiçoamento de professores;
Estudo sobre as características de professor eficiente;
Guia para análise da administração;
Para consideração da equipe: os custos da evasão e repetência na educação primária brasileira;
Relatório especial: instrução programada - uma nova modalidade de ensino;
Guia para análise de problemas no currículo escolar primário;
Para consideração da equipe: método proposto para o trabalho em Pernambuco e outros estados;
Descrição detalhada do modelo de material que mereceu prioridade absoluta (manual de trabalho em brochura, sobre "Estudo da Distribuição Eficiente das Verbas da Educação Primária") de acordo com a solicitação do Dr. Mascaro, na reunião de 21 de dezembro de 1966, para ser usado na reunião dos secretários de educação e diretores do MEC em 10/01/1967 em Brasília;
Seleção dos estados para o Estudo do Problema do Fluxo Estudantil na Educação Primária Brasileira, por H. R. White;
Implantação de um sistema de avaliação do ensino primário;

Bibliografia selecionada para o ensino normal;
Bibliografia selecionada pelo PAMP para a educação primária;
Questionário da COLTED/MEC a ser preenchido pelas secretarias da educação dos estados da federação sobre seleção dos livros que seriam adotados pelas escolas sociais.

Relatório das Atividades do Setor de Educação Primária e Complementar do ano de 1963, escrito por seu Supervisor Francisco Montojos. Anexo I e II: tabelas dos Acordos por Estados; Anexo III: relação das escolas primárias e pavilhões de artes industriais concluídos no período de janeiro até dezembro de 1963. Anexo IV: relação dos processo encaminhados à Divisão de Orçamento do ano de 1963.

Plano preliminar de atividades das divisões do CBPE para 1971;
Planos de atividades da DEPE para 1971 e 1972;
Despesas com os trabalhos em andamento na DAM em 1971;
Proposta de orçamento, em 1971, para o Primeiro Centro Experimental de Educação Primária do Estado da Guanabara, em cooperação com o INEP, para a Escola Guatemala e tarefas da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) com proposta de realização de atividades editoriais por parte da DEPE/CBPE;
Sugestões para um esquema de acervo do CBPE;
Notas para um projeto do INEP – relações entre pesquisas e documentação;
Projeto DDIP - CBPE: "Pesquisa das reais necessidades educacionais a serem entendidas pela radiodifusão educativa";
Projeto INEP - DDIP - CBPE: "Elaboração do glossário ilustrado de audiovisuais";
Projeto DDIP - CBPE: "Assistência técnica e didática para produção de recursos audiovisuais, publicações especializadas, pesquisa e supervisão de estágios no campo das ciências naturais";
Ofícios enviados pela Coordenação DEPE-CBPE para a direção Executiva do CBPE e vice-versa.

Exposição do ensino brasileiro após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Descentralização da administração educacional, atribuindo determinadas competências aos governos estaduais. Disposições e mudanças nos sistemas de educação primário, secundário, médio, superior, técnico e na formação de professores.
Elaborado pela Seção de Documentação e Informação - CBPE.

Correspondência da Coordenadoria do Serviço de Assistência Técnica - SAT, comunicando as diretrizes do terceiro Plano de Operações de um projeto de educação primária e normal do Brasil, para o triênio 1970/72, com a assistência financeira da UNICEF, e assistência técnica da UNESCO;
Correspondências: com informações da Editora Abril Cultural sobre a coleção Curso Intensivo Ginasial; terceiro Plano de Operações; e sobre a atuação dos peritos que integraram a Equipe de Assistência Técnica ao Ensino Primário - EATEP.

Agenda da reunião de estudos de diretores de educação primária e assessores:
Objetivos e órgãos envolvidos e papel de cada um;
Situação atual da educação primária brasileira, causas de sua baixa produtividade;
Boletim Informativo do CBPE nº 135, com o decreto nº 63.258 de 19 de setembro de 1968 que dispõe sobre o Projeto Especial Prioritário do Programa Estratégico para o Desenvolvimento, denominado "Operação-Escola".

Série de estudos educação primária n° 02. Análise e recomendações preparadas pela equipe MEC/INEP/USAID/CONTAP - projeto de educação elementar da universidade de Nova Iorque.

Programação dos Colóquios Regionais sobre a organização dos sistemas de ensino que ocorreram de 9 a 15 de março de 1967;
Acordo de adesão ao plano mestre de operações para um projeto de educação primária e normal no Brasil;
Programa del seminario sobre problemas educativos de America Latina, por Angel Oliveros;
Plano mestre de operações para um projeto de educação primária e normal no Brasil;
Acordo de adesão ao plano mestre de operações para um projeto de educação primária e normal no Brasil, Estado de Mato Grosso;
Gráfico de alunos matriculados no período de 1950 a 1966 e previsão para 1967; Organograma da Escola Industrial Federal da Paraíba;
Estabelecimento particulares de ensino que optaram pelo sistema estadual de ensino;
Matricula dos estabelecimentos oficiais de ensino secundário no período de 1965 a 1966;
Expansão de matrículas na rede de estabelecimento oficiais de ensino secundário, pelo governo da Paraíba - Secretaria de Educação e Cultura; Acordo de adesão ao segundo plano mestre de operações para um projeto de educação primaria e normal no Brasil;
Serviço de Escolas Primárias Integradas (SEPI) de João Pessoa e Santa Rita: questionário respondido; quadro de pessoal das escolas primárias integradas; quadro de pessoal da escola primária integrada de Santa Rita (Setor Extra Classe); Currículo para serviço de escolas primárias integradas; boletins de frequência do mês de fevereiro de 1967 de João Pessoa, Santa Rita, Campina Grande.
Plano Nacional de Educação: plano de aplicação de 1965;
Plano Nacional de Educação, globalização dos planos de aplicação dos recursos atribuídos ao estado da Paraíba;
Plano Trienal de educação do Ministério da Educação e Cultura;
Escolas primárias integradas da Paraíba: programa a ser desenvolvido durante o ano de 1967: sugestão de atividades.

Ofício enviado por Anísio Teixeira, diretor do INEP, ao ministro da educação sobre o plano de aplicação de recursos globais atribuídos ao INEP para o ano de 1961. O plano descreve as atividades propostas para custeio: Manutenção de cursos, bolsas e transporte de bolsistas; Aquisição de publicações, materiais didáticos e equipamentos para distribuição na rede escolar primária e normal; Manutenção do Serviço de Documentação Pedagógico; Acordos de construção e reconstrução de equipamentos escolares de educação primária e normal; Fomento a pesquisas do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (CBPE) e os Centros Regionais; Fomento e elaboração de inquéritos, pesquisas, e manuais de ensino.

Material de curso sobre utilização do livro didático de nível elementar. O texto apresenta divisão em quatro unidades: I. Programa da COLTED (assinado por Elza Nascimento Alves); II. Situação atual da escola primária brasileira do ponto de vista da produtividade; III. Objetivos da educação primária; IV. Papel do livro-texto na consecução dos objetivos da educação primária;
Texto intitulado “Critérios para exame e avaliação de livros-texto”;
Material do Curso de Treinamento para Professores - COLTED: manual para seleção e utilização do livro-texto de matemática.

Empréstimo setorial para melhoria da educação primária;
Justificativa das mudanças propostas pelo governo brasileiro em relação ao projeto apresentado inicialente;
Expectativas dos educadores e o próximo recenseamento geral.