O documento descreve as atividades educacionais desenvolvidas pelo MOBRAL, incluindo a Gerência de Comunicação Social, Gerência de Profissionalização, Centro Cultural, Gerência Pedagógica, Gerência de Programa de Educação Comunitária para a Saúde e Pré-escolar.

Plano operacional de 1973 do convênio Programa Intensivo de Preparação de Mão de Obra - PIPMO/MOBRAL no Maranhão, visando qualificação profissional para jovens e adultos recém-alfabetizados, com cursos nos setores primário, secundário e terciário, distribuídos em vários municípios. Inclui objetivos, cronograma, orçamento e detalhes das entidades executoras.

O documento relata experiências e desafios do Movimento Brasileiro de Alfabetização (1970-1979), destacando histórias de superação, dedicação de professores e alunos, e o impacto social da educação em comunidades carentes.

Música instrumental com violão e pandeiro.

Eu me retiro eu me afeto
Eu me retiro eu me afeto
Eu levo saudade de toda essa gente
Eu levo saudade de toda essa gente

Ó minha ... vamos nos embora
Ó minha ... vamos nos embora
Para nossa terra tá chegada a hora
Para nossa terra tá chegada a hora

Eu me retiro eu me afeto
Eu me retiro eu me afeto
Eu levo saudade de toda essa gente
Eu levo saudade de toda essa gente

Ó meu .... vamos nos embora
Ó meu .... vamos nos embora
Para nossa terra tá chegada a hora
Para nossa terra tá chegada a hora

Eu me retiro eu me afeto
Eu me retiro eu me afeto
Eu levo saudade de toda essa gente
Eu levo saudade de toda essa gente

Ó meu tocador vamos nos embora
Ó meu tocador vamos nos embora
Para nossa terra tá chegada a hora
Para nossa terra tá chegada a hora

Eu me retiro eu me afeto
Eu me retiro eu me afeto
Eu levo saudade de toda essa gente
Eu levo saudade de toda essa gente

Ó meu ... vamos nos embora
Ó meu ... vamos nos embora
Para nossa terra tá chegada a hora
Para nossa terra tá chegada a hora

Ó minha ... vamos nos embora
Ó minha ... vamos nos embora
Para nossa terra tá chegada a hora
Para nossa terra tá chegada a hora

Eu me retiro eu me afeto
Eu me retiro eu me afeto
Eu levo saudade de toda essa gente
Eu levo saudade de toda essa gente

ó meu ... vamos nos embora
ó meu ... vamos nos embora
para nossa terra tá chegada a hora
para nossa terra tá chegada a hora

Eu me retiro eu me afeto
Eu me retiro eu me afeto
Eu levo saudade de toda essa gente
Eu levo saudade de toda essa gente

Ó meu tocador vamos nos embora
Ó meu tocador vamos nos embora
Para nossa terra tá chegada a hora
Para nossa terra tá chegada a hora

Eu me retiro eu me afeto
Eu me retiro eu me afeto
Eu levo saudade de toda essa gente
Eu levo saudade de toda essa gente

Ó meu ... vamos nos embora
Ó meu ... vamos nos embora
Para nossa terra tá chegada a hora
Para nossa terra tá chegada a hora

O documento escreve a trajetória do MOBRAL, criado em 1970 para erradicar o analfabetismo no Brasil. Aborda seu contexto histórico, estrutura organizacional, programas educacionais (como alfabetização funcional, educação comunitária e profissionalização), metodologias, resultados alcançados e desafios enfrentados. O MOBRAL destacou-se por sua abordagem descentralizada, baixo custo e foco em educação permanente, reduzindo significativamente as taxas de analfabetismo no país.

O documento descreve o MOBRAL, criado em 1967 e implementado em 1970 para reduzir o analfabetismo no Brasil. Destaca seus objetivos, como erradicar o analfabetismo, integrar alfabetizados no mercado de trabalho e promover educação continuada. Apresenta estratégias descentralizadas, recursos financeiros, materiais didáticos e resultados iniciais (1970-1971), com metas até 1974.

O documento descreve a parceria entre o MOBRAL e o Exército Brasileiro na Operação PRODAC-ACISO (1976-1980), que promoveu ações comunitárias como alfabetização, saúde, infraestrutura e desenvolvimento em municípios carentes do Brasil, incluindo a região amazônica. O projeto mobilizou comunidades, integrou entidades e teve resultados significativos em educação e melhorias sociais.

MOBRAL Infanto Juvenil, alfabetização de alunos de 9 a 14 anos pelo processo de aceleração da alfabetização funcional do MOBRAL. Trabalho idealizado pela Comissão Municipal do MOBRAL de Porto Alegre com assessoria da Coordenação Estadual do MOBRAL;
Reintegração de alunos alfabetizados pelo processo de aceleração da alfabetização funcional do MOBRAL no sistema regular - 2ª fase;
Instruções para avaliação do 3º bloco do currículo;
Reintegração de alunos alfabetizados pelo processo de aceleração da alfabetização funcional do MOBRAL no sistema regular - 3ª fase;
Projeto MOBRAL Infanto Juvenil: resultados e considerações finais.

O relatório descreve as atividades do MOBRAL em 1983, destacando programas de alfabetização, educação pré-escolar, supletiva, ações culturais e projetos especiais, além de desafios financeiros e administrativos enfrentados pela instituição.

Programa de Profissionalização do MOBRAL, criado em 1974, com três subprogramas: Testagem e Orientação Profissional, Treinamento Profissional e Colocação de Mão-de-Obra. Destaca atividades como levantamento de entidades, divulgação e supervisão, visando integrar educação e trabalho.

Textos apresentados no III Congresso da Organização Interamericana para a Educação Superior, realizado em Salvador em abril de 1983.

Informações sobre o XII Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional que ocorreu nos dias 27 de setembro a 02 outubro de 1981 no Rio de Janeiro, com o tema "Educação à distância: planejamento e avaliação.

Seminário sobre a Pedagogia Freinet, promovido pelo Centro Educacional de Niterói em colaboração com o Consulado Geral da França no Rio de Janeiro, que ocorreu de 3 a 6 de novembro de 1981;
Seminário Regional sobre Promoção Popular e Alfabetização na América Latina e Caribe, que ocorreu em Quito, Equador de 30 de maio a 03 de junho de 1983;
Seminário Regional sobre Alfabetização e Promoção Popular;
Relatório final do estágio realizado no MOBRAL através do acordo Brasil-Costa do Marfim;
Relatório de viagem da Missão do MOBRAL no Senegal;
Relatório do Seminário Regional de Estratégias Nacionais de Alfabetização;
Ação comunitária: lugar privilegiado da prática educativa não formal, extra escolar;
A experiência do MOBRAL em alfabetização e educação extra-escolar;
MOBRAL a estratégia brasileira de alfabetização de adultos

Informações sobre o congresso: Educação e Saúde da criança e meios de comunicação em massa que ocorreu nos dias 8 a 13 de maio de 1983 no Rio de Janeiro;
Textos apresentados no congresso: "aleitamento materno e os meios de comunicação de massa; "A estimulação precoce no pré-escolar: aspectos psicomotores, maturidade global e educação não formal"; "viabilidade da utilização de tecnologias educacionais em programas de educação e saúde.

Lista de rimas em literatura de cordel, sobre o MOBRAL, colhidas do Amazonas;
Plano estadual de educação de adultos elaborado pela equipe técnica da Coordenação Estadual do MOBRAL para traçar linhas de ações para o período de 1984 a 1987 do Estado do Amazonas;
Obra de literatura em cordel do autor José Zilmar Soares de Souza, natural do Rio Grande do Norte.

Proposta de ação educativa, 1984
Relatório do I Encontro Estadual do ENSUG, 1978
I Encontro de Encarregados de Supervisão Global do MOBRAL do Estado da Paraíba;
Plano de curso "o trabalho e a humanização";
Relatório do Seminário de Relações Humanas;
Plano de ação da ANPAC Paraíba;
Relatório de experiência de trabalho comunitário no município de Santa Luzia, na Paraíba;
Informações sobre as comissões municipais;
Informações sobre o Subsistema de Supervisão Global - SUSUG;
Diagnóstico do SUSUG;
Programação da Coordenadoria Estadual da Paraíba;
Estratégia da COEST Paraíba;
Projeto Implantação de Programas para Assistência Comunitária Organizada
Relatório PRODAC;
Cópias de matérias de jornal sobre "MOBRAL lança projeto impacto em cidades da Várzea e Tavares"
Justificativa para reformulação do orçamento básico;
Encontro regional de coordenadores em Niterói;
Projeto integração e continuidade das atividades desenvolvidas pela COEST-PB na área de educação de adultos;
Projeto de treinamento das atividades desenvolvidas pela COEST-PB na área de educação de adultos;
Projeto de capacitação do SUSUG;
O MOBRAL e o projeto de organização comunitária nas áreas críticas da seca;
Implantação de programas para assistência comunitária organizada - saúde;

A Fundação MOBRAL: Seu significado nacional e a sua importância no Estado de São Paulo;
Dados quantitativos do curso de alfabetização funcional;
Relatório de atividades apresentado pela Comissão Municipal de São Bernardo do Campo da Fundação MOBRAL;
Texto sobre a área pedagógica no serviço de educação de adultos e adolescentes e MOBRAL;
Relatório sobre área pedagógica da Comissão Municipal de São Bernardo do Campo da Fundação MOBRAL.

Treinamento e capacitação de recursos humanos a nível de área;
Pressupostos básicos da educação de adultos, através da Ação Comunitária;
Solicitação de presença do Presidente Arlindo Lopes Corrêa em Porto Alegre para assinar um termo de acordo com o Comando do III Exército, visando a integração das duas instituições à Operação Cívico Social - ACISO;
Termo de convênio celebrado entre o III Exército, a Fundação Projeto PONDON e a Fundação MOBRAL, visando o estabelecimento de bases de cooperação técnico administrativas operacionais para o desenvolvimento da operação ACISO nos estados do Rio Grande do Sul, Paraná e Santa Catarina;
Calendário de implantação do Projeto MOBRAL-ACISO;
Recortes de jornais de matérias sobre o convênio ACISO;
Explicações do Projeto MOBRAL-ACISO;
Modelo de convite para a integração do Projeto RONDON e MOBRAL na ACISO;
Filosofia e objetivos da Fundação Projeto RONDON;
Informações gerias sobre o projeto;
Propostas de projetos;
Explicações sobre os programas:
⦁ programa de saúde, educação e ação sanitária;
⦁ primeiros socorros;
⦁ orientação para o lar;
⦁ profilaxia da raiva;
⦁ incentivo a olericultura;
⦁ implantação e/ou dinamização de associações comunitárias;
⦁ projeto de comunicação social;
⦁ incentivo à documentação civil.
Normas para a realização da ACISO;
Direção e coordenação da 1ª ACISO.

O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado de São Paulo, realizado no período de junho de 1977 a junho de 1978. O volume referente a este estado foi subdividido em dois tomos: o primeiro agrupando os municípios, em ordem alfabética, de A a L, e o segundo, de M a Z. Este exemplar contém informações do segundo grupo, de M a Z.

O Mapa Profissional é um subproduto do programa de profissionalização desenvolvido pelo MOBRAL, a partir do contato com entidades de treinamento e a capilaridade do sistema MOBRAL. O fascículo divulga dados do levantamento dos órgãos e entidades de treinamento profissional do estado do Rio de Janeiro, realizado no período de janeiro a abril de 1976.

Documento MOBRAL Cultural - Laboratório de Organização e Gestão na Educação de Adultos (original em espanhol: MOBRAL Cultural – Organizacion y Gerencia en Educacion de Adultos), produzido por Odaléa Cleide Ramos e Maria Luiza Calvancanti. O material, em espanhol, explica o MOBRAL Cultural, criado como extensão dos objetivos do MOBRAL em relação ao conceito de educação ao longo da vida.

Documento Subsistema de Controle - Laboratório de Organização e Gestão na Educação de Adultos (original em espanhol: Subsistema de Control – Laboratorio Organizacion y Gerencia en Educacion de Adultos), produzido por Placidino M. Fagundes Filho e José Educardo V. Ribeiro. O material, em espanhol, está organizado nos capítulos:
1 - Introdução;
2 - Histórico e evolução do controle no MOBRAL
2.1 Setor de controle de contratos
2.2 Grupo de controle
2.3 Assessoria de controle;
3 - Metodologia operacional
3.1 Controle de projetos e serviços
3.1.1 Projetos
3.1.2 Serviços
3.2 Controle de contratos especiais
3.3 Controle de contratos padrão
3.4 Controle de contratos
3.5 Aplicação e análise de custos
3.6 Auditoria;
4 - Aplicação prática do controle no MOBRAL
4.1 Projetos
4.2 Serviços
4.3 Acordos especiais
4.4 Acordos padrão;
5 - Usuários das informações de controle.

Tema para Reflexão n°5 - Atitudes do Monitor Frente à Criança. Material organizado em:
Introdução;
Facilitar a capacidade da criança aprender;
Saber o que fazer é mais importante do que o resultado das atividades;
Reconhecer a importância dos jogos e das brincadeiras para o desenvolvimento da criança;
Oferecer materiais variados e planejar atividades adequadas;
Incentivar a participação da criança nas diversas atividades de rotina;
Sugerir atividades de grupo, sem deixar de respeitar a maneira de ser de cada criança;
Incentivar a criança a se expressar com clareza;
Permitir que a criança construa uma imagem positiva de si mesma;
Permitir que a criança conheça seu corpo e se expresse através dele;
Conclusão.
Além desses capítulos, contém ainda folha-consulta e questões práticas.

Roteiro de atividades desenvolvido para apresentar o céu, importância do sol e o planeta Terra para o público do MOBRAL. Dessa forma, o material é organizado em:
O universo;
O sol – estrela que ilumina a terra;
A Terra – nosso mundo;
O que existe dentro do nosso planeta;
A terra que recobre nosso planeta;
A água que existe na Terra;
O ar que envolve a Terra.

Roteiro de atividades desenvolvido com o objetivo de apresentar os transportes e as vias de comunicação. Dessa forma, o material está organizado em:

• Os meios de transporte e as vias de comunicação;
• O transporte por terra;
• O transporte pela água;
• O transporte pelo ar;
• Os profissionais ligados aos transportes;
• Os transportes coletivos;
• O governo e os transportes.

Roteiro do curso de Ajudante de cozinha (Auxiliar de cozinha). O material foi organizado para auxiliar o instrutor no momento da execução de cursos de treinamento profissional. O objetivo do curso é que o concluinte esteja apto a executar tarefas auxiliares do cozinheiro no preparo de alimentos, bem como executar tarefas de limpeza e conservação dos materiais, utensílios e ambiente de trabalho, controle de estoque de mercadoria, manutenção do funcionamento dos fornos e fogões e interpretação de cardápios.

O documento tem por finalidade guiar os executores da verificação das análises ocupacionais, esclarecendo-os quanto à operabilidade do formulário.

Levantamento da rede de cinemas e emissoras de rádio e TV dos estados do Centro-Oeste: Goiás, Distrito Federal e Mato Grosso do Norte. Traz informações por município, sobre qual emissora de tv e qual estação de rádio faz cobertura daquele lugar.